Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Красноярский государственный торгово-экономический институт»
Анализ оборота розничной торговли и экономическое обоснование резервов его роста
Методические указания к проведению деловой игры
по дисциплине «Экономика торгового предприятия» для студентов
специальностей 080502.65 «Экономика и управление на предприятии
(в торговле)», 080401.65 «Товароведение и экспертиза товаров»
всех форм обучения
Красноярск 2005
УДК 339.1 (07)
Печатается по решению Редакционно-издательского совета института
Рецензенты:
кандидат экономических наук, доцент Ю. Ю. Суслова;
кандидат экономических наук, доцент О. Н. Емельянова
Экономика торгового предприятия : методические указания к проведению деловой игры / Краснояр. гос. торг.-экон. ин-т; сост. Н. Н. Терещенко, Л. И. Подачина. – Красноярск, 2005. – 28 с.
УДК 339.1 (07)
Учебно-методическое издание
Составители
Наталья Николаевна Терещенко
Любовь Ивановна Подачина
Анализ оборота розничной торговли
и экономическое обоснование
резервов его роста
Методические указания к проведению деловой игры
Редактор З. В. Малькова
Подписано в печать 05.10.2005 г. Формат 60×84/16.
Бумага офсетная. Печать плоская.
Усл. п. л. 1,18. Уч.-изд. л. 1,48.
Тираж 100 экз. Заказ
Редакционно-издательский отдел КГТЭИ
660075, г. Красноярск, ул. Л. Прушинской, 2
© ГОУ ВПО «Красноярский государственный
торгово-экономический институт», 2005
ОГЛАВЛЕНИЕ
|
Введение…………………………………………………………………. |
4 |
|
1. Методические указания к проведению деловой игры………………… |
6 |
|
1.1. Цель и задачи деловой игры «Анализ оборота розничной торговли и экономическое обоснование резервов его роста»……… |
6 |
|
1.2. Формирование групп участников деловой игры. Функции и обязанности групп и их участников…………………. |
7 |
|
1.3. Регламент деловой игры……………………………………………. |
11 |
|
1.4. Описание ситуации…………………………………………………. |
12 |
|
1.5. Процесс проведения деловой игры………………………………... |
15 |
|
1.6. Порядок оформления и структура отчета…………………………. |
16 |
|
1.7. Подведение итогов игры и оценка ее участников………………... |
19 |
|
2. Информация об основных показателях финансово-хозяйственной деятельности анализируемого предприятия…………………………. |
18 |
|
Библиографический список…………………………………….. |
26 |
|
ПриложениЕ…………………………………………………………….. |
28 |
ВВЕДЕНИЕ
Деловая игра представляет собой один из видов активных форм обучения специалистов высшей категории, основанный на игровой деятельности участников в ходе имитации определенной модели.
Участники деловой игры учатся принимать решения в условиях поэтапного, многошагового уточнения необходимых факторов и анализа информации, дополнительно поступающей и вырабатываемой в ходе игры.
Деловая игра позволяет смоделировать более адекватные в современных условиях хозяйствования предприятий торговли профессиональные качества экономиста-менеджера высшей квалификации.
Основная цель деловой игры – выработка и принятие решения по конкретной поставленной проблеме на основе системного анализа исследуемых показателей деятельности торгового предприятия и их планирования в целях обоснования резервов улучшения работы в будущем периоде.
Основные задачи проведения деловой игры:
закрепление и углубление полученных теоретических знаний по дисциплине «Экономика торгового предприятия»
формирование у будущих специалистов целостного представления о практической деятельности торгового предприятия в рыночных условиях;
выработка у студентов практических навыков в решении конкретных хозяйственных ситуаций и принятии оптимальных управленческих решений;
развитие творческого мышления и способности комплексного подхода к решению ситуаций;
приобретение предметно-профессионального и социального опыта, в т. ч. принятия индивидуальных и совместных решений.
При проведении деловых игр соблюдаются следующие принципы:
принцип совместной деятельности, т. е. работа по имитационной модели группы участников с целью подготовки и принятия согласованных решений;
принцип проблемности содержания имитационной модели, т. е. в ходе игры участники должны осуществить анализ ситуации, определить основные проблемы деятельности торгового предприятия, разработать средства и способы решения данных проблем и убедить других участников игры в их обоснованности;
принцип диалогического общения предполагает, что каждый участник игры должен сформировать и высказать свою точку зрения по всем вопросам предложенной в игре ситуации, а участие в диалоге обусловливает мыслительную и речевую активность участников игры и формирование у них профессионального мышления.
Деловая игра построена на материалах бухгалтерской и статистической отчетности конкретного торгового предприятия, что позволяет участникам деловой игры ознакомиться с реальными условиями внешней и внутренней среды работы предприятия и принимать управленческие решения по конкретной хозяйственной ситуации
Деловые игры являются важной формой подготовки высококвалифицированных специалистов, так как представляют собой системное содержание учебного материала, представленного в имитационной модели деятельности торгового предприятия; приближают студентов к практической деятельности и позволяют выработать навыки решения конкретных проблем и ситуаций.
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ
Цель и задачи деловой игры «Анализ оборота розничной торговли
и экономическое обоснование резервов его роста»
Деловая игра проводится в процессе изучения курса дисциплины «Экономика торгового предприятия». В соответствии с рабочей программой студенты в ходе изучения данной дисциплины должны овладеть навыками в области анализа и планирования основных экономических показателей деятельности предприятия.
Данная деловая игра призвана помочь студентам овладеть методикой анализа и планирования оборота розничной торговли, как основного экономического показателя деятельности торгового предприятия и экономического обоснования резервов его роста в современных условиях внешней и внутренней среды предприятия.
Деловая игра позволяет развить у студентов умение применять теоретические знания, полученные при изучении темы в деятельности конкретного предприятия при принятии управленческих решений по увеличению оборота розничной торговли торгового предприятия и совершенствованию его структуры.
Проведение деловой игры позволяет решить следующие задачи:
закрепить знания, полученные по дисциплине «Экономика торгового предприятия» через конкретное решение хозяйственной проблемы из практики деятельности предприятия торговли;
использовать игровые возможности для выработки решения разбираемой проблемы;
более полно и глубоко овладеть методикой экономического анализа и технологией планирования оборота розничной торговли с целью его увеличения и максимизации прибыли на основе оптимизации его состава и структуры;
реализовать теоретические знания студентов в практической хозяйственной ситуации по выявлению путей и возможностей роста оборота розничной торговли, повышения качества обслуживания покупателей, эффективности использования экономического потенциала торгового предприятия;
приобрести практические навыки решения торгово-хозяйственных и управленческих задач на уровне предприятия торговли в рыночных условиях;
развить умение участвовать в дискуссии и отстаивать свою точку зрения.
Основу деловой игры составляет конкретная ситуация деятельности предприятия торговли, реализующего непродовольственные товары.
Формирование групп участников деловой игры.
Функции и обязанности групп и их участников
Для проведения данной деловой игры формируются 3 группы участников с определенным руководящим составом (рис. 1).
Рис. 1. Функциональный состав участников деловой игры
Каждый руководитель группы и руководитель всей деловой игры имеет свои функциональные обязанности (табл. 1).
Т а б л и ц а 1