- •Тема 1. Основные этапы развития экономической мысли.
- •Тема 2. Первые экономические школы: меркантилизм, физиократы.
- •Тема 3.Классическая школа политической экономии - экономическое учение конца ху!!! – еачала х1х века.
- •Тема 4. Экономичеекая теория к.Маркса.
- •Тема 5. Австрийская школа предельной полезности. Формирование неоклассической школы.
- •Тема 6. Американский институционализм.
- •Тема 7. Кризис неоклассики и возникновение кейнсианства.
- •Тема 8. Направления, альтернативные кенйсианству.
- •Тема 9.Кризис кейнсианства и возникновение неоконсерватизма.
Тема 2. Первые экономические школы: меркантилизм, физиократы.
Меркантилизм (итал.-mercante – купец)
Х!У –ХУ!! в. – Западная Европа.
источник богатства – внешняя торговля за счет осуществления активного торгового баланса;
Основные направления политики мкркантилизма:
поощрение развития промышленности;
активный протекционизм;
поддержка экспансии торгового капитала;
развитие мереплавания и флота, захват колоний;
резкое повышение налогового обложения.
Прогрессивность – ориентация на развитие капиталистической мануфактуры.
Ограниченность – в качестве сферы исследования выбиралась лишь сфера обращения.
Этапы меркантилизма:
-ранний или монетаризм ( последняя треть Х!У в. – середина ХУ! в.) :
отждествление богатства с деньгами;
запрет вывоза денег;
теория денежного баланса;
ограничение импорта;
высокие ввозные пошлины;
система биметаллизма.
маркантилизм –(середина ХУ!в. – середина ХУ!! в.)
золото , деньги – воплощение богатства;
активный торговый баланс;
основа анализа – сфера обращения;
снят запрет на вывоз денег;
система монометаллизма ( металлическая теория денег – сущность денегобъясняется их естественными свойствами)..
Политика протекционизма – защита отечественного производства от иностранной конкуренции.
Формы: оборонительная форма – осуществляется через таможенную политику государства;
наступательная форма – выражается в захвате рынков неэкономическим, военно-политическим путем, формируется экономический колониализм.
Физимлкраты (от греч. –physis –природа, kratos – природа ) – власть природы, середина ХУ!!! века, Франция.
Представители: Фр. Кенэ ( 1694-1774гг.) – глава школы.
А.Р.Ж.Тюрго (1727 –1781 гг.)
Идеи:
перенесение прдмета исследования – возрастание ценности – из сферы обращения в сферу произвводства;
источник богатства – земледелие;
промышленность. Торговля – бесплодные виды деятельности;
чистый продукт – разница между суммой всех благ и затратами на его производство, это – уникальный дар природы;
экономические законы носят естественный характер; концепция «естественного порядка»;
основой «естественного порядка» является «естественное право « людей, установленное богом, для постоянного воспроизводства и распределения материальных благ;
введены в оборот понятия «первоначальные» и « ежегодные авансы» ( основной и оборотный капитал);
постановка вопроса о воспроизводстве и обращении всего общественного продукта как по стоимости, так и по натуральной форме ( «Экономическая таблица Фр.Кенэ);
принципы налогообложения – налогообложение – источник дохода, должно быть соотношение между налогами и доходами, издержки взимания налогов не должны обременять.
В теорию рынка физиократы внесли учение об эквивалентности обмена. Они показали, что товары вступают в обращение с заранее данной ценой, зависящей от того, редки она или имеются в изобилии, насколько сильна конкуренция продавцов и покупателей. Считали свободную конкуренцию идеальным регулятором экономических процессов, придерживаясь принципа «Laisser faire, laisser paaser”, означавшего невмешательство государства в экономику ( в вольном переводе – « не мешайте, оставьте нас в покое»).
«Экономическая таблица» Фр Кенэ. Впервые использован макроэкономический анализ для установления определенных стоимостных и натуральных пропорций, возникающих в процессах производства, распределения. обмена и потребления продуктов, произведенных в сельском хозяйстве.
Достоинства: рассмотрение процесса воспроиизводства не в виде отдельных актов купли-продажи, а как процесса обмена продуктами производства между промышленностью и сельским хозяйством и основными классами общества ( производительный класс – фермеры, землевладельцы, бесплодный класс – капиталисты и наемные работники).
Недостатка: - сельское хозяйство представлено единственно производительной сферой производства;
в стоимости продукта промышленного производства опущена прибавочная стоимость;
отсутствует возмещение средств труда. Потраченных при производстве промышленной продукции.