Особенности организации культурно-досуговой деятельности с подростками в скаутских организациях.

В Западной Европе и США большое распространение получило скаутское движение. Название произошло от англий ского слова, что в переводе означает «разведчик». Скаутинг возник в начале 20 века в Англии. Скаутское движение - это добровольная, неполитическая и неправительственная организация, которая объединяет детей, подростков и молодёжь в возрасте от 6 до 18 лет и старше.

Цели скаутинга в физическом, интеллектуальном, моральном и социальном воспитании, «любовь к игре, жажда нового, приключения романтика, возможность испытать себя, самостоятельность, свободное выражение индивидуального духа, возможность взять на себя ответственность в рамках своего возраста – одинаковы для всех подростков во всём мире, на любом континенте, вот в чём дух Всемирного Скаутинга, его потенциал и его привлекательность во все времена»¹.

Основные положения скаутских организаций определены в книгах «Инструкции для скаутов», «Искусство скаутов для молодых», «Скаутинг для мальчиков», «Юный разведчик».

Клубное объединение для девочек – скаутов, существует отдельно от «мальчикового», но имеет те же принципы и цели. Клубные организации скаутов действуют более чем в 60 странах мира. Каждые 2-3 года проводятся международные конференции руководителей национальных скаутских союзов.

Координационную деятельность осуществляет их Международный комитет (в него входят 12 представителей национальных союзов) и его исполнительный орган – Международное бюро бойскаутов, имеющее штаб-квартиру в Женеве и гёрлскаутов(штаб-квартира в Лондоне).

Скаутские организации были и в России. В 1914 году, перед первой мировой войной, организация «Российский скаут» , созданная по указу Николая 2, насчитывала 50 000 скаутов. Первоначально в скаутские отряды входили дети из обеспеченных слоев населения. В современных условиях организация пытаются охватить как можно большее количество подростков . Для детей из бедных семей и национальных меньшинств были введены специальные программы ( например,программа «Стартовые возможности»), направленные на обучение, организацию досуга и присмотр за маленькими детьми.

Скауты - это система пргрессивного сомовоспитания ,основанная на выполнении скаутского Обещания и Скаутского Закона, повседневная жизнь в соответствии с правилами , выраженными в Скаутском Обещании и Законе. Молодые люди добровольно и при свидетелях принимают соответствующий кодекс поведения. Скауты берут на себя такие обязательства как долг перед Богом, долг перед Родиной, долг перед другими , долг перед собой. Эти понятия для скаута обрели конкретную форму. Любовь к Родине –это прежде всего забота о своем доме, своем дворе , о родных и близких , о друзьях. Для скаута «Долг перед Богом»- это прежде всего совершение того , что угодно Богу, «А что угодно Богу?»…Он желает , чтобы мы жили полноценной жизнью и наслаждались ею. Быть настоящими людьми – это часть нашего выполнения долга перед Богом.

Педагогика Скаутинга основана на таких элементах как игра , малая группа ,природа , ответственность и удовольствие. Игра формирует фантазию , творческую инициативу, дух коллективизма, сотрудничества соревновательности,социализирует, доставляет удовольствие.

Скаутинг имеет свои знаки различия, символы, ритуалы,скаутские церемонии, эмблему ,другие атрибуты важных моментов жизни скаутов.(Салют, платок- галстук , патрульный тотем, поручения ,песни, скаутский лагерь_кемпинг). Каждый скаут носит скаутские знаки отличия , которые указывают на то , что он -член Всемирного скаутского братства, который уже достиг определенной ступени совершенства в той или иной скаутской программе.

Скаутский девиз «Будь готов!» говорит о том , что скаут всегда готов не только действовать в экстремальных ситуациях ,но и быть полезным гражданином и участвовать в создании счастливой жизни для себя и окружающих.

Салютуя , скаут высказывает свое уважение . При скаутском салюте правая рука поднимается вверх. Поднятые в вверх указательный. Средний и безымянный пальцы означают три Долга скаута. Большой палец , прикрывающий мизинец , символизирует защиту младшего старшим. На языке жестов это означает «мудрость».

Скауты носят шейный платок –галстук как элемент отличия одной скаутской группы от другой. Они часто меняют цвета национального флага , изображение герба города ,местности , где живет скаут. Наиболее привлекательным элементом ,объединяющим в скаутинге детей, молодых, взрослых, является деятельность на природе. Баден Пауэл утверждает , что природа является « клубом и лабораторией ,храмом» для скаута.,т. е.на природе скауты находятся среди единомышленников, имеют возможность изучать природу, приобретать опыт выживания в ней и ощущать себя ее частью. Жизнь в скауктском кемпе социализирует личность, развивает чувство гражданской ответственности , дает навыки планирования до-

ступных задач , принятия решений.

Особое значение имеют малые группы ( патруль), именно они способствуют социальной интеграции и созданию идеальной среды для молодежи во время ее возмужания и перехода к взрослой жизни . В Скаутинге не существует никаких иерархий подчинения «низов-верхам», все основано на принципе добровольности детей и взрослых. Нет начальников и подчиненных , нет оплачиваемых лидеров детских групп. Основной мотив –получение удовольствия от общения с детьми. Педагогика скаутинга в том ,что посылается импульс , который будит в мальчике или девочке их собственную идею , которая им самим культивируеся и становится доктриной жизни .

Воспитательный метод Скаутинга –« научение через дело» образу жизни. Фомирование духовности происходит через скаутскую практику общественно-полезных дел. Сегодня скауты участвуют в благотворительных мероприятиях , помогают работникам специализированных учреждений для инвалидов и безнадежно больных , занимаются общественно=полезным трудом.

Большое внимание скаутские организации уделяют патриотическому воспитанию молодежи , которое рассматривается как один из важнейших компонентов в системе формирования специализированной личности .

Воспитываются такие качества как национальное самопознание, самоуважение , желание сохранять и поддерживать традиции своего народа , стремление внести посильный вклад в дальнейшее развитие своей страны , а так же чувства достоинства , чести , справедливости ,мужества , милосердия.

Именно в подростковом возрасте осознается принадлежность человека к определенному этносу, возникает интерес к своей нации и стране. Одной из важнейших педагогических закономерностей этого периода является то , что в процессе патриотического воспитания уже в начальном социальном опыте национальные и общечеловеческие ценности выступают в неразрывном единстве. Формируется интерес к другим народам , видениям мира, общечеловеческая , она же интернациональная , солидарность , уважение к обычаям , культуре, языку человека любой национальности . На практике это ведет к стремлению установить дружеские отношения со сверстниками из других стран, познакомиться с их культурой , что заранее исключает национальное обособление.

Мероприятия для скаутов , направленные на поддержание культурных , исторических, народных, лучших военных воспитательных традиций . Молодежь принимает участие в дискуссиях, беседах о жизни, армии, о деятельности разведчиков, а так же в благотворительных мероприятиях , встречах со скаутами других стран, спортивных состязаниях , играх , что благоприятствует росту общественного престижа , образованности, интеллектуальности, физического совершенства личности . Большое место в культурно-досуговой деятельности скаутских организаций занимают физические состязания развлекательного плана , военизированные конкурсы, в процессе которых культивируются чувство ответственности, навыки взаимовыручки , стремление к победе , уверенность в своих силах. Пешеходный туризм – двух и трехдневные самостоятельные путешествия –обязательное условие существования такой системы воспитания.

Если в организациях бойскаутов главное внимание традиционно уделяется физическому самосовершенствованию, туризму,занятиям по изучению техники и овладению навыками «самостоятельной жизни»,то в объединениях герлскаутов девочек получают знания и необходимые навыки,касающиеся ведения домашнего хозяйства, будущего материнства, ухода за детьми и больными, изучают искусства, способы выращивания цветов и фруктов.

Гёрлскауты организуют «поезда скаутов». Девочки выезжают с концертами из столиц на периферию, из городов- в небольшие населённые пункты и наоборот. Старшие девочки ухаживают за больными, заботятся о младших, работают в музеях, принимают участие в мероприятиях по защите окружающей среды.

Раньше целью гёрлскаутов было воспитание девочек с высокими идеалами, утончённым поведением, патриоток, чутких и отзывчивых.

Со временем этические принципы движения несколько изменились. Главными задачами сделались самоусовершенствование и самореализация. За успехи в этом направлении участницы движения награждаются специальными значками отличия. Гёрлскауты делают всё возможное, чтобы вызвать уважение к себе и другим с помощью слов и действий. Их лозунг: «я сделаю всё, от меня зависящее, чтобы бережно расходовать ресурсы», «я сделаю всё, что от меня зависит, чтобы защитить и сделать лучше мир вокруг меня ».

В рамках молодёжной организации скаутов очень популярны организации скаутов, чтоб получить квалификационный значок в рамках организации скаутов, надо выполнить следующие требования:

1. Посмотреть или прочесть три полнометражные пьесы. Это м.б. пьесы для театра, кино или телевидения. Надо написать отзыв на каждую из них, прокомментировав историю, положенную в основу пьесы, игру актёра и режиссёрскую работу.

2. Написать самому одноактную пьесу. Она м. б. рассчитана на 8 мин., но должна иметь главного героя, конфликтную ситуацию и кульминацию.

3. Выполнить три из нижеуказанных пункта:

1. Сыграть главную роль в полнометражной пьесе или роль в 3-х одноактных пьесах;

2. Поруководить составом исполнителей, репетициями и поставить пьесу, рассчитанную на 10 мин.;

3. Разработать костюмы для пяти героев 1-й пьесы, действие которой происходят до 1900 года;

4. Показать как Вы можете сделать грим, наложить грим себе, своим друзьям, сделать их похожими на старого человека, клоуна и т. д.

5. Помочь монтировать декорации для одной полнометражной пьесы или до одноактных.

4) разыграть одну из предложенных пантомим, например:

• Вы вошли в большую комнату она полна картин, мебели и др. вещей, представляющих интерес;

• Вы на банкете, мясо очень хорошее Вам не нравятся овощи. На десерт мороженное.

• Вы в летнем лагере с новыми скаутами, одному из них Вы хотите помочь сделать зачёт по приготовлению еды, но он овладевает этим искусством очень медленно.

• Вы провалились на зачёте и рассказываете учителю какую-то историю, но он в неё не верит;

• Вы хотите сесть в автобус, но у Вас падают книги, когда Вы их собрали, автобус уже ушёл.

• Объясните следующие театральные термины:

• Авансцена;

• Рампа;

• Сафиты и др.

• Выполните два развлекательных номера. Один или с друзьями, которые Вы могли бы показать на встрече Вашего войска скаутов или у костра.

т. об. подводя итог можно сказать, что скауты должны уметь очень многое, чтобы получить знак отличия в области театра. Это :

• Умение критически мыслить;

• Написать пьесу;

• Сыграть в ней какую-то роль;

• Поставить пьесу;

• Организовать сценическое пространство;

• Создать костюмы;

• Нанести грим;

• Поставить декорации;

• Справиться с освещение сцены;

• Разыграть пантомиму;

• Уметь поговорить на профессиональные темы;

• «На сцену, скаут!» (уметь развлечь окружающих).