4. Трудоемкость и структура учебной дисциплины

Трудоемкость дисциплины -10 зачетных единиц; 360 часов.

Распределение трудоемкости дисциплины по видам аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов:

Виды аудиторной занятий и самостоятельной работы студента	Трудоемкость в часах
Аудиторные занятия, в т.ч.	162
лекции
практические (с(семинарские) занятия	162
лабораторные занятия
Самостоятельная работа студента, в т.ч.	162
подготовка к практическим занятиям	62
подготовка к семинарским занятиям
подготовка к лабораторным занятиям
проработка лекционного материала
изучение теоретического материала, выносимого на самостоятельную работу
выполнение расчетно-графических работ
выполнение домашних заданий	81
выполнение курсового проекта (работы)
подготовка к текущему контролю	7
подготовка к промежуточной аттестации – зачёт, экзамен	6+6+36
Итого	360

5. Содержание учебной дисциплины

5.1. Распределение трудоемкости дисциплины по разделам и видам аудиторных занятий, формы текущего контроля

Номер семестра. Форма промежуточной аттестации	Номер раздела дисциплины	Наименование раздела (дидактической единицы) дисциплины*	Код компетенции	Распределение трудоемкости дисциплины по разделам и видам учебной нагрузки (в часах)								Формы текущего контроля
				Практические занятия		Самостоятельная работа студентов		Всего часов
I семестр зачет	1	Вводно-коррективный курс: Алфавит, Звуки; Особенности произношения; Правила чтения. Школьные годы, моя школа.		10		8		18		ДЗ
		1.1. Давайте знакомиться! О себе. Я, мир и английский язык. 1.2.Местоимения. Глаголы “to be”, “to have” в видовременной системе английских глаголов. Части речи. Члены предложения. Неопределенный и определенный артикли. Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных. Числительные. 1.3. Диалогическая / полилогическая речь: Приветствие, представление, прощание / Выражение понимания, удивления, сочувствия. Промежуточный лексико-грамматический тест.	ОК-8, ОК-11	14		12		26		ДЗ, КОНР (лексико-грамматический тест)
	2	2.1. Образование в РФ и странах изучаемого языка. Университет и жизнь студента. 2.2. Степени сравнения прилагательных и наречий. Порядок слов в предложении: повествовательном, вопросительном, отрицательном. Видо-времененные формы глаголов действительного залога. Основные типы вопросов. Словообразование: -ion/-tion/-sion; -er/-or; -ly; -ic; -ment. 2.3. Диалогическая / полилогическая речь: Люди и их образ жизни / Выражение мнения и своего отношения к определённым фактам и событиям. Промежуточный лексико-грамматический тест.	ОК-8, ОК-11	14		12		26		ДЗ, КОНР (лексико-граммати-ческий тест)
	3	3.1. История образования. Наука и ученые. 3.2. Видо-времененные формы глаголов действительного залога (продолжение). Косвенные вопросы. Чтение хронологических дат, дробей, именованных чисел. Предлоги времени. Усилительные конструкции. Словообразование: un-/in-/ir-/il-/im-; -able/-ible, -ure,-tur е; -(i)ty; -ive,-al. 3.3. Диалогическая речь: Приглашение / Предложение / Выражение интереса. // Есть ли женские и мужские профессии?? 3.4. Письмо / аргументированное устное сообщение с презентацией: Хочу, чтобы улицу города назвали именем (назвать имя учёного) Итоговая контрольная работа за I семестр.	ОК-8, ОК-11	16		16		32		ДЗ, ИДЗ, КОНР (итоговый тест за I семестр)
	Итого часов за I семестр			54		48+ 6 зачет		102+ 6 зачет
II семестр зачет	4	4.1. Введение в английский язык для специальных целей (ESP). Компьютер: устройство, функции, применение. Компьютерная грамотность и её составляющие. 4.2. Видо-времененные формы глаголов страдательного залога. Причастия I и II: формы и функции. Перевод сложных форм причастия I. Независимый причастный оборот. Предлоги места и движения. Словообразование: приставки размера, места, времени, порядка, количества, утверждения и отрицания. 4.3. Диалогическая / полилогическая речь: Что значит для Вас понятие “быть образованным”? 4.4. Письмо: аннотирование с элементами реферирования (по теме раздела). Промежуточный лексико-грамматический тест.	ОК-8, ОК-11	18		16		34		ДЗ, КОНР (лексико-граммати-ческий тест)
	5	5.1. История развития вычислительной техники. Изобретатели и их изобретения. 5.2. Модальные глаголы и их эквиваленты. Безличные формы глагола: Инфинитив, его формы и функции. Конструкции “Сложное дополнение”, “Cложное подлежащее”. Сигналы явного и неявного сказуемого. Нахождение группы подлежащего в предложении. 5.3. Диалогическая // полилогическая речь: Заглянем в предысторию IT! /. Плюсы и минусы жизни в городе. 5.4. Письмо: аннотирование / реферирование статьи (по теме раздела). Промежуточный лексико-грамматический тест.	ОК-8, ОК-11	18		16		34		ДЗ, ИДЗ, КОНР (лексико-граммати-ческий тест)
	6	6.1. Компьютерные системы. Компьютеры: типы, конфигурация и работа. 6.2. Безличные формы глаголов: Герундий, его формы и функции. Конверсия. Существительное в функции определения. Перевод группы существительного с многочленным левым определением 6.3. Диалогическая речь: Приобретение ПК. Советы, предложения, рекомендации по выбору программного и аппаратного обеспечения. 6.4. Письмо: аннотирование / реферирование статьи (по теме раздела). Итоговая контрольная работа за II семестр.	ОК-8, ОК-11	18		16		34		ДЗ, КОНР (итоговый тест за II семестр)
	Итого часов за II семестр			54		48+ 6 зачет		102+ 6 зачет
III семестр экзамен	7	7.1. Компьютерная грамотность - каждому. Базовое программное обеспечение. IT-специальности. 7.2. Синтаксис: дополнительное придаточное предложение; определительное / обстоятельственное придаточное предложение. Аттрибутивные группы. Формы сказуемого и модальные глаголы, выражающие необходимость, возможность совершения действия и предположение (обзор). 7.3 Диалогическая речь: Информационные технологии. Карьерный рост (этапы, рекомендации, планирование). 7.4. Письмо: реферирование статьи (по теме раздела). Промежуточный лексико-грамматический тест.	ОК-8, ОК-11	18		16		34		ДЗ, КОНР (лексико-граммати-ческий тест)
	8	8.1. Интернет и его история. Интернет – возможности. 8.2. Прямая и косвенная речь. Согласование времен. Типы условных предложений. Сослагательное наклонение. Сослагательное наклонение в нереальных условных предложениях. 8.3. Диалогическая речь: Компьютер и его влияние на нашу жизнь. / Электронные книги - “за” и “против”. 8.4. Письмо: Составление резюме, факса, электронного письма. Промежуточный лексико-грамматический тест.	ОК-8, ОК-11	18		16		34		ДЗ, КОНР (лексико-граммати-ческий тест)
	9	9.1. Вирусы и компьютерная безопасность. 9.2. Составные предлоги. Составные союзы. Многозначность глаголов. Придаточные причины, места, цели. Видовременная система английского глагола (обзор). 9.3. Диалогическая речь: Виды электронных коммуникаций / Компьютерные игры - “за” и “против”. 9.4. Письмо: реферирование материалов из сети Интернет и составление сообщения (по теме раздела). Подготовка доклада для участия в конференциях ESP (английский язык для специальных целей) кафедрального и университетского уровней. 9.5. Итоговая контрольная работа за III семестр	ОК-8, ОК-11	18		22		40		ДЗ, Р, КОНР (итоговый тест за III семестр)
	Итого часов за III семестр			54		54+36 экз.		108+36 экз.
Итого часов по дисциплине					162		162		360

* Содержание подразделов:

1. Чтение. Устная речь (монологическая).

2. Грамматика.

3. Устная речь (диалогическая / полилогическая); Аудирование.

4. Письмо.