Вопросы по «Ком.Навыкам» 2 курс

1. комплайенс больного

2. пути повышения приверженности больного к лечению

3.роль и ответственность врача в повышении приверженности больного лечению

4. Особенности психологии пациентов с хроническими заболеваниями

5. Влияние психологических особенностей хронических пациентов на обучаемость

6. Приемы эффективного обучения

7. понятие коммуникативной компетенции врача

8.базовые психологические качества врача (интуиция, эмпатия, апперцепция, симпатия, рефлексивность)

9. интервьюирование

10.сообщение диагноза и прогноза больному

11. Установление психологического контакта. Создание климата взаимного доверия и сотрудничества

12. техника установления контакта с пациентом

13.обратная связь с пациентом

14. Моральные и этические требования к личности врача

15. понятие о деонтологии

16. Принципы взаимоотношений врача со средним и младшим медицинским персоналом

17. Способы эффективной коммуникации в межличностном общении

18. Качества, мешающие профессиональной адаптации врача (психоастенический тип, гипертивный, дистивный), медсестры (типы специалиста, рутенер, материнский тип, мужеподобный).

19. Синдром хронической усталости

20. Понятие о неизлечимых заболеваниях

21. Понятие о паллиативном уходе

22. Понятие «хоспис»

23. Понятие «эвтаназия»

24. Тактика врача при ведении неизлечимых больных, ее особенности

25. понятие и основные законодательные аспекты социальной помощи больным

26.основы социальной реабилитации больных

27. понятие о коммуникативных навыках

28. влияние коммуникативности на построение эффективных взаимоотношений между врачом и пациентом

29. Понятие «медицинской» этики становления принципов врачевания.

30. «Деонтология» - как наука о долге и профессиональных обязанностях медицинского работника, ее значение в общемедицинской практике. Клятва Гиппократа.

31.Основные требования, предъявляемые к личностным и профессиональным качествам мед. Работника.

32. Психологические типы врачей (дистимный, гипертимный, психастенический)

33. Основы эффективного взаимоотношения

34. Принципы биоэтики

35. Роль этики во взаимоотношениях врача и пациента

36. Подходы к решению этических проблем

37. Явные и скрытые потребности и опасения пациента

38. Методы оценки удовлетворенности пациента качеством предоставленных медицинских услуг

39. Этические аспекты в момент сообщения печальных новостей пациентами и их родственниками

40. Особенности общения с родственниками пациентов с онкозаболеваниями.

41. Особенности общения с родственниками пациентов с ВИЧ-инфицированных.

42 Конституция РК о здоровье населения и о правах граждан на получение медицинской помощи.

43. Закон РК «О системе здравоохранения»

44. Особенности общения с родителями детей младшего возраста при неблагоприятном прогнозе заболевания.

45. Цель организации школ хронических больных

46. Роль школ хронических больных в современном обществе

47. Необходимость психологической подготовки хронических больных к адаптации в современном обществе.

48. Особенности обучения хронических пациентов

49. Особенности общения с родными и близкими хронических пациентов.

50. Виды коммуникативных некомпетентностей

51. Значение личностных качеств в наличие коммуникативной некомпетентности

52. Виды административной ответственности врача уличенного в коммуникативной некомпетентности.

53. Профессиональная культура общения между врачами.

54.. Значение личностных качеств в профессиональной культуре общения

55. Общение с родными и близкими пациентов

56. Профессиональные качества необходимые специалисту в медицине.

57. Методы оценки коммуникативных навыков врача коллегами, объективное мышление коллег.

58. конструктивная критика.

59. Психологические требования к личности врача

60. Внимание к мнению коллег о качестве работы

61. Психологическая готовность к критике коллег

62. Этические нормы взаимоотношений между коллегами врачами

63. Моменты когда возникает необходимость отстаивать права врача

64. Значение врачебных союзов и объединений в правовой деятельности врача

65. Этические аспекты правовой деятельности врача

66.Влияние личностных качеств на временный процесс деформации врача.

67. Этические нормы поведения специалиста в медицине.

68.Эмоционально-волевая сфера медицинского специалиста.

69.Профессиональная деформация врачей разных специальностей (хирургия, педиатрия, психиатрия).

70.Работа в коллективе, общение с профессионально-деформированной личностью.

71.Особенности психологии больных с культурными ,языковыми и религиозными различиями

72.Особенности психологии больных с дефектами органов зрения (слепых), слуха и речи (глухих,тугоухих ,глухонемых)

73.Особенности психологии больных с умственными нарушениями

74.Особенности общения с больными данной патологией

75.Понятие о «Ятрогения», «ятропатия»

76.Причины возникновения ятрогенных заболеваний и способах их предупреждения

77.Понятие о врачебных ошибках и способах их предупреждения

78.Понятие о конфликтологии. Причины возникновения конфликтов .Основные стадии протекания конфликты .Типы конфликтов

79.Способы разрешения конфликтных ситуации. Производственные конфликты и пути их разрешения в медицинском коллективе

80.Понятие о лидерских качествах личности врача