- •Московская государственная академия физической культуры кафедра педагогики и психологии
- •Содержание
- •Введение
- •Теоретическая часть.
- •1. Методы проблемного обучения
- •2. Проблемная ситуация – основное звено проблемного обучения
- •3. Этапы проблемного обучения
- •4. Роль педагога в проблемном обучении
- •Заключение
- •Список литературы
Список литературы
Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М: Просвещение, 1985.
Бабанский Ю.К. Проблемное обучение как средство повышения эффективности учения школьников. Ростов-на-Дону, 1970.
Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемного обучения. М., 1983.
Вилькеев Д.В. Познавательная деятельность учащихся при проблемном характере обучения основам наук в школе. Казань: Изд-во КГУ, 1967.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика-Пресс, 1996.
Джуринский А.Н. История педагогики. М.: ВЛАДОС, 1998.
Дорно И.В. Проблемное обучение в школе: метод.пособие для студентов-заочников.
Ильницкая И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. М., 1985.
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981.
Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. М., 1983.
Махмутов М.И. Проблемное обучение. М., 1975.
Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. М.: Педагогика,1975.
Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. Казань.: Таткнигоиздат, 1972.
Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучения. Школа 2100. Образовательная программа и пути ее реализации. М.: Баласс, 1999.
Мочалова Н.М. Методы проблемного обучения и границы их применения. Казань: Изд-во Казанскогоунив-та, 1979.
Оконь В.В. Основы проблемного обучения. М., 1986.
Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.