- •Автономная некоммерческая образовательная организация
- •Оглавление
- •Глава 1. Социально-психологические аспекты развития младших школьников
- •1.2 Психологические особенности младшего школьного возраста
- •Глава 2. Эмпирическое исследование социально-психологических характеристик личности детей младшего школьного возраста.
- •2.1. Выборка эмпирического исследования
- •2.2. Тестовые психодиагностические методики эмпирического исследования, психодиагностические результаты и их анализ
- •1) Методика «Социометрия» Дж. Морено.
- •1. С кем из класса тебе больше всего нравится учиться в этом учебном году?
- •Показатели социометрического статуса членов общей выборки
- •2). Тест-задание «Понимание пословиц», автор – э. Фромм, адаптация е.С. Романовой.
- •3). Тест-опросник выявления степени выраженности эмоционального интеллекта «ЭмИн» Автор - д.В. Люсин.
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Приложение. «Тестовые психодиагностические методики, использованные в исследовании».
- •I. Тест-задание «Понимание пословиц». Автор – э. Фромм. Адаптация е.С. Романовой.
- •Обработка результатов теста.
- •II. Тест на эмоциональный интеллект (ЭмИн). Автор - д. Люсин
- •Обработка и интерпретация теста.
- •III. Методика «q – сортировка» в. Стефансона.
- •IV. Методика «Социометрия» Дж. Морено.
1. С кем из класса тебе больше всего нравится учиться в этом учебном году?
2. С кем бы ты очень хотел продолжить учиться в одном классе в следующем учебном году?
3. С кем из класса ты хотел бы посещать группу продленного дня?
4. Кого из класса ты пригласишь на свой день рождения?
5. С кем из класса ты пошёл бы в поход?
6. С кем из класса ты с удовольствием поехал бы на экскурсию в музей?
7. Если тебе надо участвовать в спортивном соревновании, с кем из твоего класса ты хотел бы участвовать вместе?
8. Кому из класса ты доверил бы свой самый сокровенный секрет?
9. С кем из класса ты хотел бы дружить всю жизнь?
10. Без кого ты не представляешь свой класс?
11. С кем из класса ты хотел бы готовить проект по истории?
12. С кем из класса ты хотел бы видеться чаще в свободное время?
13. С кем из класса ты хотел бы сходить в кино?
14. С кем из класса ты хотел бы готовить поделки на выставку?
15. С кем из твоего класса ты очень хотел бы вместе гулять?
Социометрические результаты представлены в приведенных ниже таблицах №№ 1 и 2 (см. ниже).
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
1 |
|
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
11 |
0 |
3 |
7 |
0 |
2 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
15 |
15 |
2 |
0 |
0 |
0 |
3 |
15 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
15 |
0 |
0 |
15 |
0 |
4 |
1 |
1 |
0 |
|
0 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
11 |
1 |
1 |
7 |
4 |
0 |
3 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
0 |
6 |
1 |
3 |
|
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
11 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
7 |
4 |
6 |
0 |
1 |
0 |
10 |
5 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
4 |
9 |
1 |
2 |
4 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
15 |
|
0 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
8 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
|
3 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
13 |
0 |
2 |
5 |
0 |
0 |
9 |
0 |
9 |
14 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
13 |
0 |
3 |
4 |
0 |
10 |
13 |
5 |
0 |
0 |
4 |
0 |
6 |
0 |
8 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
21 |
2 |
3 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
11 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
0 |
15 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
0 |
11 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
5 |
|
0 |
0 |
0 |
6 |
0 |
0 |
0 |
6 |
0 |
0 |
14 |
0 |
0 |
0 |
0 |
13 |
0 |
0 |
0 |
14 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
0 |
1 |
14 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
14 |
14 |
0 |
0 |
0 |
3 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
15 |
|
0 |
0 |
2 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
15 |
0 |
0 |
0 |
12 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
0 |
|
0 |
11 |
1 |
3 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
14 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
15 |
11 |
0 |
1 |
0 |
0 |
17 |
0 |
2 |
0 |
10 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
12 |
0 |
0 |
|
1 |
8 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
2 |
0 |
3 |
18 |
0 |
0 |
0 |
8 |
0 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
11 |
4 |
3 |
0 |
1 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
19 |
2 |
0 |
1 |
13 |
0 |
6 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
2 |
3 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
6 |
2 |
0 |
0 |
1 |
0 |
20 |
2 |
3 |
1 |
7 |
0 |
0 |
0 |
3 |
1 |
0 |
5 |
1 |
0 |
7 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
2 |
3 |
1 |
0 |
6 |
1 |
21 |
1 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
9 |
5 |
4 |
2 |
0 |
10 |
22 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
|
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
23 |
10 |
15 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
14 |
|
0 |
3 |
0 |
0 |
24 |
1 |
7 |
5 |
3 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
3 |
5 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
3 |
4 |
|
3 |
2 |
0 |
25 |
6 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
15 |
0 |
|
0 |
0 |
26 |
3 |
0 |
0 |
1 |
6 |
1 |
1 |
9 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
27 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
9 |
0 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
итого |
77 |
103 |
8 |
86 |
46 |
56 |
13 |
16 |
27 |
24 |
24 |
24 |
62 |
45 |
38 |
66 |
26 |
31 |
24 |
50 |
28 |
105 |
130 |
7 |
17 |
53 |
49 |
Таблица № 1. Социометрические данные общей выборки
Таблица № 2.