Методичка_курсова_ТМВР_new

У разі, коли в різних джерелах спостерігаються відмінні точки зору на змістову сутність визначень якогось поняття, то виконавець курсової роботи повинен у глосарії наводити доступні йому визначення з докладною аргументацією доцільності власного вибору тлумачення поняття з таким розрахунком, щоб у роботі це тлумачення набувало статусу загального. При цьому обов’язковими є посилання на відповідні джерела.

Наявність глосарію у курсовій роботі є обов’язковою вимогою як і уміння вичерпно відтворювати смисл усіх тих понять, що внесені до глосарію.

10. Вимоги до оформлення робіт

Загальні вимоги Текст курсової роботи має готуватися із застосуванням будь-якого

текстового редактора (наприклад, з пакету OpenOffice.org 3.3.0 pro (для

Windows чи Linux)6 або пакету Microsoft Office 2003 чи 2007) і зберігатися у вигляді файлу формату *.rtf на CD-диску.

Роздруківка цього файлу на стандартних аркушах А4, зшитих разом (скобами, пружиною або іншим способом) подається на кафедру для реєстрації. До внутрішньої сторони останнього аркушу має бути приклеєний конверт з диском та позначеними на ньому прізвищем виконавця роботи й шифром навчальної групи. На титульному аркуші поряд із прізвищем виконавця роботи студент ставить власній підпис, яким засвідчується авторство.

Рекомендований загальний обсяг роботи не повинен виходити за межі 25-30 сторінок.

Технічні вимоги Текст роботи друкується з одного боку стандартного аркушу формату А4

через 1,5 інтервали, номери сторінок позначаються праворуч унизу. Перша сторінка роботи не нумерується.

Поля для друку мають бути такими: верхнє і нижнє – по 20 мм, ліве –

25 мм, праве – 15 мм.

6Який належить до категорії вільно розповсюджуваного програмного забезпечення і доступний для вільного скачування на сайті Инфра-Ресурс за адресою http://www.i- rs.ru/download або інших інтернет-ресурсах.

21

Шрифт – Times New Roman розміром 14 пт7. Текст має бути вирівняний за шириною сторінки, абзацний відступ – 1 см, післяабзацний інтервал – 6 пт, без переносів.

Заголовки частин роботи виділяються жирним шрифтом і вирівнюються по центру без абзацного відступу. Крапка у заголовках не ставиться за випадком, коли заголовок складається з двох речень.

Таблиці й рисунки (які мають біти підготовлені в якомусь із форматів *.jpeg, *.gif, *.tiff або *.png) вирівнюються по центру. Якщо таблиць або рисунків більше двох, то вони нумеруються й їм даються назви так, як це зроблено нижче.

		Таблиця 2.
	Назва таблиці
		Результат
№	Найменування

Рис. 3. Назва рисунка

За необхідності в тексті можуть робитися виділення курсивом або підкресленням. Згідно редакторських норм зазначені виділення не можна поєднувати, тобто не допускається одночасно виділяти слова та речення в тексті курсивом і підкреслювати їх. Також не рекомендується фрагменти тексту виділяти жирним шрифтом; як виняток таким чином можуть бути позначені лише поодинокі словосполучення, якщо це перешкоджає сприйняттю заголовків і підзаголовків.

7 Розмір шрифту зносок, таблиць та номерів сторінок має бути 12 пт. 22

Список літератури (використаних джерел), оформлюється відповідно до чинного бібліографічного стандарту (див. [1] зі списку спеціальної рекомендованої літератури), нумерується й впорядковується за алфавітом. Наприклад:

1.Айдукевич К. Картина мира и понятийный аппарат [Текст] : сокращ. пер. с

нем. В. Н. Поруса / К. Айдукевич // Ajdukiewicz K. Das Weltbild und die Begriffsapparatur // Erkenntnis. – 1934. – Bd. 4. – S. 259–287. // Цифровая

библиотека по философии : [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://filosof.historic.ru/ books/item/f00/s00/z0000245/index.shtml.

2. Бех І. Д. Виховання особистості: Сходження до духовності [Текст] /

І. Д. Бех. – К. : Либідь, 2006. – 272 с.

3.Біда О. А. Перебудова методичної роботи з працівниками освіти на діагностико-прогностичних засадах [Текст] / О. А. Біда, Л. І. Прокопенко // Вища освіта України : теоретичний та науково-методичний часопис. – 2006. – № 2. – С. 78–83.

4.Гончаренко С. У. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі

[Текст] / С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко [та ін.] ; за ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – К. : Вища шк., 2003. – 323 с.

Достатню кількість прикладів оформлення бібліографічного опису різних джерел (книг, статей, електронних ресурсів тощо) відповідно до чинного стандарту ДСТУ ГОСТ 7.1.2006 та виклад його основних положень і вимог, розрахованих на масових користувачів (студентів, викладачів, науковців) можна знайти в методичних рекомендаціях [2–3] зі списку спеціальної рекомендованої літератури.

11.Орієнтовна тематика курсових робіт

1.Виховання громадянської відповідальності учнівської молоді.

2.Виховання здорового способу життя учнівської молоді.

3.Виховання інформаційної культури учнівської молоді.

4.Виховання колективної свідомості учнівської молоді.

5.Виховання комунікативної культури учнівської молоді.

6.Виховання культури міжособистісних взаємин учнівської молоді.

7.Виховання моральної свідомості учнівської молоді.

23

8.Виховання національної гідності й менталітету учнівської молоді.

9.Виховна взаємодія особистості та колективу.

10.Виховні ідеї А. С. Макаренка і сучасність.

11.Виховні ідеї К. Д. Ушинського і сучасність.

12.Екологічне виховання учнівської молоді.

13.Економічне виховання учнівської молоді.

14.Естетичне виховання учнівської молоді.

15.Методи контролю ефективності виховного процесу в професійному навчальному закладі.

16.Національне виховання учнівської молоді.

17.Патріотичне виховання учнівської молоді.

18.Правове виховання учнівської молоді.

19.Реалізація принципів виховання громадянина у професійному навчальному закладі.

20.Релігійне виховання у сучасному суспільстві.

21.Розумове виховання учнівської молоді.

22.Самовиховання особистості у процесі навчання.

23.Статеве виховання учнівської молоді.

24.Сучасні підходи до виховання учнівської молоді в Україні.

25.Сучасні форми виховної роботи у професійному навчальному закладі.

26.Трансформація ідеї виховання у другій половині XX – на початку XXI століття.

27.Трудове виховання учнівської молоді.

28.Фізичне виховання учнівської молоді.

29.Форми організації виховання в умовах інформаційного розвитку суспільства.

30.Шляхи і засоби морального виховання учнівської молоді.

12. Особливості підготовки контрольних робіт

Навчальним планом окремих інженерно-педагогічних спеціальностей може бути передбачено виконання контрольних робіт з дисципліни «Теорія та методика виховної роботи».

Контрольна робота є одним з різновидів самостійної роботи студентів, що передбачає авторський виклад відповідей на теоретичні питання за змістом

24

навчальної дисципліни й розв'язання практичних завдань (якщо такі завдання були поставлені).

Контрольна робота вважається основним засобом перевірки знань студентів заочної форми навчання, який дозволяє отримати інформацію про:

−розвиток у студентів здатності до докладного аналізу навчальнопедагогічної літератури;

−формування у студентів умінь оволодіння системою понять і логікозмістових зв’язків педагогічної науки;

−виробленню навичок творчої роботи.

Для майбутніх інженерів-педагогів на перший план у контрольній роботі виступає уміння опрацьовувати навчально-педагогічну літературу й готувати з достатнім рівнем деталізації виклад відповідей на поставлені запитання.

Порядок виконання контрольної роботи приблизно наступний:

−вибір варіанта завдання;

−добір літератури й нормативного матеріалу;

−вивчення джерел, обмірковування відповідей на поставлені в контрольній роботі запитання;

−підготовка й написання відповідей на поставлені запитання з належними аргументованими поясненнями;

−оформлення й подання контрольної роботи на кафедру.

Зміст контрольної роботи має характеризуватися простотою й стислістю викладу матеріалу. Усіляко заохочується самостійність суджень, порівняння різних точок зору (якщо це допускається темою).

Тема вважається розкритою, якщо в контрольній роботі правильно, логічно послідовно й аргументовано, із залученням належної навчально-педагогічної літератури та нормативних джерел дані відповіді на поставлені запитання і правильно розв’язані пропоновані завдання.

Контрольні роботи оцінюються за двобальною шкалою: «зараховано» або «не зараховано».

Якщо робота не зарахована, вона з переліком зроблених зауважень повертається виконавцю на доопрацювання. При невиконанні контрольної роботи у встановлений термін (що визначається кафедрою) студент вважається таким, що не опрацював матеріал дисципліни теорія та методика виховної роботи.

25

13. Зміст завдань для контрольних робіт

Запитання для опрацювання

вконтрольних роботах

1.Виховання культури розумової праці в учнівської молоді.

2.Виховання як категорія педагогічної науки.

3.Виховання як культурно-історичний феномен.

4.Виховна робота та її роль в організації виховного процесу.

5.Виховний захід як засіб розкриття потенційних обдарувань і сфер талантів учнів.

6.Виховний процес, його сутність і цілі.

7.Завдання і зміст розумового виховання учнівської молоді.

8.Завдання морального виховання, його сутність та засоби.

9.Завдання та зміст та основні засоби фізичного виховання учнівської молоді.

10.Загальні закономірності розвитку особистості.

11.Закономірності й принципи виховання.

12.Засоби естетичного виховання учнів.

13.Зміст і завдання громадянського виховання учнівської молоді.

14.Зміст, завдання та методика правового виховання учнівської молоді.

15.Значення естетичного виховання молоді на сучасному етапі розвитку суспільства.

16.Ідеал національного виховання.

17.Інноваційні і традиційні виховні заходи: проблеми і перспективи.

18.Класифікація методів виховання.

19.Комплексний підхід до виховання.

20.Концепції гуманістичного виховання (проаналізувати одну з сучасних концепцій):

21.Критерії вихованості особистості.

22.Мета, завдання і структура виховного заходу.

23.Методи, засоби, прийоми виховання.

24.Методика дослідження родини учня.

25.Механізм формування виховних відносин у професійному навчальному закладі.

26.Основні напрямки змісту виховання.

27.Особливості виховання та його рушійні сили.

26

28.Особливості формування індивідуальної взаємодії викладача й студентів (учнів) на ціннісно-гуманній основі.

29.Патріотичне виховання учнівської молоді.

30.Перевиховання. Етапи та методи.

31.Підготовка учнівської молоді до сімейного життя.

32.Проблема формування здорового способу життя учнівської молоді.

33.Результати процесу виховання та методика їх виявлення.

34.Розмаїття визначень понять «виховання», їх аналіз.

35.Розмаїття масових, групових та індивідуальних форм виховної роботи.

36.Самовиховання. Методи та прийоми самовиховання.

37.Соціально-педагогічна діяльність класного керівника з проблемними сім’ями. Типологія сучасних сімей.

38.Статеве виховання: актуальність, завдання, шляхи реалізації.

39.Технологія організації і проведення виховного заходу.

40.Умови ефективності виховання дітей в сім’ї. Типові батьківські помилки.

41.Умови оптимального вибору і ефективного застосування методів виховання.

42.Форми роботи викладача професійного навчального закладу із сім’ями студентів (учнів).

43.Формування екологічної культури учнівської молоді.

44.Характеристика структурних компонентів виховання в традиційній та гуманістичній педагогіці (порівняльний аналіз).

45.Шляхи формування наукового світогляду учнівської молоді.

Варіанти завдань для контрольних робіт

		№ запитань						№ запитань
Варіант 1		1, 12, 21, 33, 42			Варіант 2			6, 11, 22, 35, 41
Варіант 3		2, 14, 23, 34, 44			Варіант 4			7, 13, 24, 37, 43
								8, 15, 26, 39, 41
Варіант 5		3, 16, 25, 36, 45			Варіант 6
Варіант 7		4, 18, 27, 31, 42			Варіант 8			9, 17, 28, 32, 43
Варіант 9		5, 20, 29, 40, 44			Варіант 10			10, 19, 30, 38, 45

27

14. Рекомендована література

1. Педагогічна

1.Бех І. Д. Виховання особистості [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / І. Д. Бех. – К. : Либідь, 2008. – 848 с.

2.Виховання моральності підростаючого покоління [Текст] : наук.-метод.

посіб. / К. І. Чорна, Н. І. Ганнусенко, В. А. Киричок [та ін.]; Ін- т проблем виховання АПН України. – К. : Богдана, 2005. – 288 с.

3.Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання [Текст] : навч. посіб. (для студ. пед. вузів) / С. Г. Карпенчук. – К. : Вища школа, 2005. – 313 с.

4. Кузьмінський А. І. Педагогіка [Текст] : підручник / А. І.	Кузьмінський,
В. Л. Омеляненко. – 3-ге вид., випр. – К. : Знання–Прес, 2008.	– 447 с.

5.Кузьмінський А. І. Педагогіка у запитаннях і відповідях [Текст] : навч.

посіб. / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко.– К. : Знання, 2006. – 311 с. – (Навчально-методичний комплекс з педагогіки).

6.Кузьмінський А. І. Педагогіка : завдання і ситуації [Текст] : практикум /

А. І. Кузьмінський, Л. П. Вовк, В. Л. Омеляненко. – 2-ге вид., випр. – К. :

Знання–Прес, 2006. – 423 с. – (Навчально-методичний комплекс з педагогіки).

7.Лозова В. І. Теоретичні основи виховання і навчання [Текст] : навч. посіб. для студ. пед. навч. закладів / В. І. Лозова, Г. В. Троцко. – 2-е вид., випр. і доповн. / Харк. держ. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х. : ОВС, 2002. – 400 с.

8.Максимюк С. П. Педагогіка [Текст] : навч. посіб. / С. П. Максимюк. – К. :

Кондор, 2005. – 667 с.

9.Мойсеюк Н. Є. Педагогіка [Текст] : навч. посібник / Н. Є. Мойсеюк. – [вид. 5-е, –доп. і перероб.]. – К. : 2007. – 656 с.

10.Омельяненко С. В. Педагогіка: Тестові завдання Текст]: навч. посіб. / С. В. Омельяненко. – К. : Знання, 2008. – 391 с. – (Вища освіта ХХІ століття).

11. Омеляненко В. Л. Теорія і методика	виховання [Текст] : навч.	посіб.	/
В. Л. Омеляненко, А. І. Кузьмінський.	– К. : Знання, 2008. –	415 с.	–
(Навчально-методичний комплекс з педагогіки).

12.Пальчевський С. С. Педагогіка [Текст] : навч. посіб. / С. С. Пальчевський. –

К. : Каравела, 2007. – 576 с.

28

13.	Пальчевський С. С. Соціальна	педагогіка	[Текст] :	навч.	посіб.	/
	С. С. Пальчевський. – К. : Кондор, 2005. – 560 с.
14.	Педагогіка в запитаннях і	відповідях	[Текст]:	навч.	посіб.	/
	Л. В. Кондрашова, О. А. Пермяков, Н. І. Зеленкова, Г. Ю. Лаврешина. – К. :
	Знання, 2006. – 252 с. – (Вища освіта ХХІ століття).

15.Пермяков О. А. Педагогіка [Текст] : навч. посіб. – 2-ге вид., виправ. і доп. /

О. А. Пермяков, В. В. Морозов. – К. : Знання, 2010. – 171 с.

16.Фіцула М. М. Педагогіка [Текст] : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – [вид. 2-ге, випр. і доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – 560 с.

17.Якса Н. В. Основи педагогічних знань [Текст] : навч. посіб. / Н. В. Якса. – К. : Знання, 2007. – 358 с. – (Вища освіта XXI століття).

2. Спеціальна

1.Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання [Текст] : (ГОСТ 7.1–2003, IDT) : ДСТУ ГОСТ 7.1.2006. –

Чинний з 2007–07–01. – К. : Держспоживстандарт України, 2007. – III, III, 47 с. ; 29 см. – (Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи) (Національний стандарт України).

2.ДСТУ ГОСТ 7.1:2006. Бібліографічний запис, бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання [Текст] : метод. рекомендації з впровадження / уклали: О. К. Галевич, І. М. Штогрин ; Львівський національний університет імені Івана Франка. – Львів, 2008. – 20 с.

3.Літнарович Р. М. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила

складання [Текст] : навч. посіб. / Р. М. Літнарович, О. В. Кубай ; Міжнародний економіко-гуманітарний університет. – Рівне, 2010. – 44 с.

15.On-line ресурси

1.PSYLIB. Самопознание и саморазвитие : Психологическая библиотека Киевского Фонда cодействия развитию психической культуры : [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://psylib.kiev.ua/.

2.Библиотека книг KODGES.RU : [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.kodges.ru/.

29

3. Державна

науково-педагогічна

бібліотека

України

імені В. О. Сухомлинського : [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.library.edu-ua.net/.

4.Народна освіта : електронне наукове фахове видання : [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.narodnaosvita.kiev.ua/.

5.Онлайн-бібліотека освітньої та наукової літератури EduKnigi.com : [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://eduknigi.com/ped_view.php?id=23.

6.Перша українська Електронна бібліотека підручників

Pidruchniki.com.ua : [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://pidruchniki.com.ua/.

7.Портал сучасних педагогічних ресурсів. БІБЛІОТЕКА НАУКОВО-

ПЕДАГОГІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ : [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://intellect-invest.org.ua/ukr/library/.

8.Ушинский.РФ : Открытый архив опубликованных и неопубликованных документов : [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.ushinskiy.ru/jspui/.

9.Электронная библиотека Князева : [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://ebk.net.ua/Book/pedagogics/volkova_pedagogika/zmist.htm.

30