Распространение (по континентам) населения мира по языковым семьям (%)

Языковая семья	Европа	Азия	Африка	Америка	Австралия и Океания
Индоевропейская	92,8	29,4	2,88	93,4	80
Кавказская	1,3	0,0	0,0	0,0	0,0
Уральская	3,2	0,1	0,0	0,0	0,0
Семито-хамитская	0,6	1,83	34,6	0,0	0,0
Китайско-тибетская	0,0	38,7	0,0	0,0	0,0
Австронезийская	0,0	7,65	1,9	0,0	10
Дравидийская	0,0	6,3	0,0	0,0	0,0
Японцы	0,0	4,49	0,0	0,0	0,0
Алтайская	0,0	4,16	0,0	0,0	0,0
Тайская	0,0	2,3	0,0	0,0	0,0
Корейцы	0,0	2,1	0,0	0,0	0,0
Другие	0,0	0,1	0,0	0,0	0,0
Нигеро- кардофанская	0,0	0,0	54,8	0,0	0,0
Нило-сахарская	0,0	0,0	5,76	0,0	0,0
Индейские семьи	0,0	0,0	0,0	6,5	0,0
Папуасская	0,0	0,0	0,0	0,0	10

0,0 % Дается в тех случаях, когда представители языковой семьи составляют менее 0,05 % населения региона.

Источники: «География населения: Практикум» Сергеева К. П.;

«География населения: Учебно-методическое пособие» Татевосов Р. В.;

«Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. 1: Общая характеристика мира» Максаковский В. П;

«Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание)» М. В. Панов;

«Atlas of the North American Indian» C. Waldman;

Доманский Р. Горнило народов / Наука и жизнь. № 7, 1999.

Практическая часть

Цели занятия:

1. Закрепить теоретические знания.

2. Проанализировать особенности лингвистического состав населения мира.

3. Проанализировать географию распространения крупнейших языков мира.

4. Познакомиться с особенностями лингвистических классификаций.

5. Проанализировать распространение отдельных языковых семей и языковых групп на поверхности Земли.

Вопросы для собеседования:

1. Дайте определение языка. Чем язык отличается от наречия, диалекта и говора?

2. Проследите основные особенности лингвистических классификаций. Проанализируйте сильные и слабые стороны этих классификаций.

3. Какие признаки лежат в основе выделения языковых семей и групп?

4. С какими историческими факторами связано распространение арабского языка, на котором, в VIIвеке до н. э. говорили только племена кочевников Аравийского полуострова: английского, французского, португальского и испанского языков?

5. Почему арабский язык является рабочим языком ООН, а бенгальский и индонезийский, на которых разговаривает такое же количество людей, - нет?

6. Назовите две основные разновидности русского разговорного языка (диалекта) представленные, на территории России.

7. В России сегодня большое количество «умирающих языков». Целесообразно ли, на ваш взгляд, сохранение этих языков?

Задание 1.

Используя данные таблиц 6, постройте секторные диаграммы лингвистического состава отдельных регионов мира.

Задание 2.

Используя данные карты «Народы мира» нанесите на контурную карту ареалы расселения представителей конкретных языковых семей и групп (по выбору преподавателя). Сплошной заливкой показать основные страны расселения, штриховкой - другие страны расселения (см. Приложение 2).

Задание 3.

Выберите из художественной литературы небольшие отрывки текста, представляющего из себя образцы различных диалектов и говоров русского языка. Попытайтесь выяснить к каким наречиям относятся данные отрывки.

Дополнительное задание 2:

Подготовить доклады по характеристике мировых религий мира (история зарождения религии, основные догматы, география распространения, современные тенденции развития):

- ислам;

- христианство;

- буддизм.