На природе.

Я страс(?)ный любитель природы. Лес моя слабость и мой сладос(?)ный восторг. Гулять по лесу радос(?)но и интерес(?)но а вдыхать лесной …ромат насл…ждение. Идешь и чу(?)ствуешь кровную связь со всей окрес(?)ностью. Все вокруг и р…стительный мир и царство животных радует и пор…жает. Каждая тр…пинка готовит чудес(?)ную встречу то с уд…вительным р…стком то с неизвес(?)ной птицей а то и с редкос(?)ным нас…комым.

Мес(?)ный лес знаком до мелочей. Еще в детс(?)ве с к…мпанией сверс(?)ников я изведал м…лейшие его опас(?)ности и перестал бояться лесных зар…слей.

Вд…леке слышится грус(?)ная песня а на сер(?)це светло и безм…тежно. Закрыть глаза и предаться на волю м…лодии так прекрас(?)но. Сквозь опущенные рес(?)ницы мир предст…вляется особенно прелес(?)ным.

Упражнение 28. Проверьте обоснованность постановки тире в тексте и уберите лишние. Расставьте прочие знаки препинания, раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.

Искусство чтения.

Уметь читать – большое насл…ждение. Для настоящего книголюба чтение – есть насущная потребность. Читать – интерес(?)но и увл…кательно. Ведь погрузиться в мир книги – словно прожить одновременно много разных жизней.

Однако быть читателем – не только уд…вольствие но и большое искусство. Каждый ли вл…деет им? Богатства художественной л…т…ратуры – неисч…рпаемы. Каждый ли умеет ими воспользоваться?

Книга – не ув…с…литель не затейник. Она – просв…титель и восп…татель.

Л…т…ратура – это изящная словес(?)ность. Так выр…жались наши предки. Их предст…вление о художественной л…т…ратуре – точно и зн…менательно. Яркий обр…зный строй и прекра(?)ный по выр…зительности язык – главные сл…гаемые и сущность понятия художественности. И именно в художественности – секрет об…яния и прит…гательности л…т…ратуры.

Упражнение 29. Отметьте слова, не соответствующие заданному написанию.

гига голла гренла декаде джентльме диверса дилета интеллиге интрига коменда новозела норма парламе педа полисме президе протеста секта финля хулига шотла

-нский

безве безгла вку гну горе гру добле зло иску коры ме напра нена несча окре опа преле стра ча че яро

-стный

високо вла ежеча изве интере иску ко(о человеке) отве по пре прича редко слове сно совме согла у уме цело чуде

-сный

Упражнение 30. Вставьте пропущенные буквы.

Ре…кие волосы, хру…кое здоровье, ме…кий стрелок, лю…ская молва, поз…няя жени…ьба, …кус(?)ная ватрушка, гла…кая поверхность, толстая кни…ка, …кус(?)ная похле…ка, сру… коло…ца, дер…кий ответ, убедительная про…ьба, древес(?)ная стру…ка, шерстяные варе…ки, искус(?)ная ре…ьба, ше…ский концерт, подвергаться насме…кам, …тарый дру…, веселая сва…ьба, вы…шая школа.

Упражнение 31. Запишите данные слова, в случае затруднений сверяясь с орфографическим словарем.

агрес…ия ал…ергия ан…отация ан…улировать апе…ляция артил…ерия ас…ортимент ас…оциация бал…ада бал…отироваться бюл…етень гал…ерея гум…анизм

дес…ант дис…ертация диф…узия драм…а ил…юзия ин..ициатива инкас…ация ир…игация искус…ный кас…а кас…ета кол…екция колон…а

кол…изия ком…ентатор ком…ерсант кор…еспондент кор…идор ман…а мас…он оп…озиция оп…онент пас…ивность пес…имизм прогрес… пас…ажир

процес… репрес…ированный рес…ора тен…ис тер…аса трас…а тружен…ик хол… цел…офан шас…и шос…е эл…егия эл…ипс

Упражнение 32. Перепишите, ставя, где нужно, тире.

1) Дети народ любопытный и наблюдательный (В.К.). 2) Въезжая улица это два ряда одноэтажных лачужек (М.Г.). 3) Старшего мальчика звали Петя, а младшего Павлик (В.К.). 4) Голова у Ивана Ивановича похожа на редьку хвостом вниз; голова у Ивана Никифоровича на редьку хвостом вверх (Г.). 5) Мясо у этого искусника повара отзывалось рыбой, рыба грибами, макароны порохом (Т.). 6) Илюша к воротам, но из окна послышался голос матери (Гонч.). 7) Нам не очень было ловко, но охотники народ неразборчивый (Т.). 8) Горы как пышные складки на богатой одежде земли (М.Г.). 9) Калиныч стоял ближе к природе. Хорь же к людям, к обществу (Т.). 10) О решенном говорить только путать (М.Г.).