11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

а) основная литература:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

2. Федеральный государственный образвоательный стандарт начального общего образования

3. Примерная основная образовательная программа начального общего образования.

4. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. - М: Просвещение, 2009.

5. Учебники начальной школы и методические указания к ним.

б) дополнительная литература:

1. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе / Н. И.Гуткина. — М. : НПО «Образование», 1996.

2. Ефанов, А. В.Профессиональная практика студентов: теория, организация, эффективность    / А. В. Ефанов. - Екатеринбург: РГППУ, 2010. - 161 с.

3. Морева, Н. А. Современная технология учебного занятия. – М.: Просвещение, 2010.

4. Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Пособие для учителя. – М: Просвещение, 2009.

5. Поливанова, К. Н. Проектная деятельность школьников. Пособие для учителя. - М: Просвещение, 2009.

6. Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. и др. / Под ред. Асмолова А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. Пособие для учителя. - М: Просвещение, 2009.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Социальная сеть работников образования - http://nsportal.ru

Сайт для учителя - http://www.uroki.net

Сайт журнала «Начальная школа» - http://n-shkola.ru/

Образовательный портал http://ruk.1september.ru

Ресурсный центр по введению ФГОС http://nachalka.seminfo.ru/

12. Материально-техническое обеспечение практики: учебные кабинеты, мультипроекторы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Автор – д.п.н., доцент С.Ю. Дивногорцева

Рецензент – д.п.н. И.В. Метлик

Программа одобрена на заседании кафедры педагогики и методики начального образования

от 21 января 2015 года, протокол № 5.