6. Планы групповых занятий и образовательные технологии.

1. Семинар-тренинг «Определение социального таланта личности»

Цель: познакомить учащихся с методикой социально-психологического тренинга и в его ходе связать индивидуальную мотивацию к профессиональной деятельности с ее социальной значимостью.(ОК-12).

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-аксиологическая модель личности.

2. Типы социальных общностей.

Образовательные технологии: личностно-ориентированный тест и тренинг по интерпретации его результатов.

Задания для самостоятельной работы студентов:

Написать эссе на тему: «Особенности социальной общности» с выбором типа социальной общности.

Структура эссе:

1. Определение понятия социальной общности и его места в понятийном аппарате социологии.

2. Определение понятия выбранного типа социальной общности с описанием примера (на реальном историческом материале).

3. Перечисление специфических признаков типа социальной общности с иллюстрацией на описанном примере.

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

Проверка эссе. Оценка эссе в баллах от 0 до 5 по следующим критериям:

1. Соблюдение структуры эссе, логичность, связность изложения.

2. Адекватный выбор примера.

3. Степень свободного оперирования с признаками по отношению к выбранному примеру. (социологическое воображение).

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

Оценка участия в тренинге от 1 до 3. По следующим критериям:

1. Степень участия в интерпретации личных данных.

2. Степень участия в интерпретации данных других студентов при коллективном обсуждении.

3. Умение определить тип социальной общности и описать необходимые для организационной деятельности знания, умения и навыки.

2,3. Семинар. Тема «Современные социологические теории»

Цель: Познакомить учащихся с современными тенденциями развития социологического знания в контексте социальных и культурных различий. (ОК- 1)

Вопросы для обсуждения:

1. Современные тенденции развития социологического знания.

2. Методологические возможности современных социологических теорий для изучения социальных изменений.

3. Основные теоретические и методологические проблемы современной социологии.

Темы докладов:

1. Концепция «дома» в феноменологической социологии А. Шютца

2. Теории социального обмена и их значение для изучения формальных организаций (Б.Скиннер, Дж. Хоманс, П. Блау)

3. Теория социальной сети Р. Эмерсона

4. Теорема структуралистского конструктивизма (П. Бурдье)

5. Теория коммуникативного действия Ю. Хаберманса

6. Общество риска (У.Бек)

10. Социология постмодерна.

Образовательные технологии:

Традиционные образовательные технологии. Проблемный подход.

Задания для самостоятельной работы студентов:

Контрольная работа: составить план реферата на любую тему доклада и сделать подборку информационной базы (литературы и интернет-ресурсов).

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

Проверка письменной контрольной работы. Выставление баллов (до 5) по следующим критериям:

1. Логичность составления плана.

2. Репрезентативность подбора источников.

3. Полнота подбора источников.

4. Правильность оформления библиографического списка информационной базы реферата.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций

Тест по теме « Классические и современные социологические теории» (до 10 баллов).

Устный опрос с рейтинговой оценкой доклада (до 7 баллов).