- •Левченко и.Е.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии.
- •1. Семинар-тренинг «Определение социального таланта личности»
- •2,3. Семинар. Тема «Современные социологические теории»
- •4. Семинар-диспут. Тема «Демографическая проблема и состояние института семьи в современном российском обществе»
- •5. Семинар-диспут. Тема «Этничность и религиозность в современном российском обществе».
- •6. Деловая игра. Тема «Социальные ценности и идеология института производства в современном российском обществе».
- •5. Семинар-диспут. Тема «Состояние политических социальных институтов в современной России».
- •6. Учебно-теоретическая конференция. Тема «Актуальные социальные проблемы современной России: перспективы управленческого воздействия».
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •8. Тестирование
- •1.. Зачет/ экзамен
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная:
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины:
6. Деловая игра. Тема «Социальные ценности и идеология института производства в современном российском обществе».
Цель: Сформировать понимание социального значения управленческой деятельности в функционировании института производства. (ОК-12)
Вопросы для обсуждения:
1. Трансформация ценностей и социальных норм в связи с модернизацией российской экономики.
2. Специфика производственной корпорации как социальной общности.
Темы докладов/рефератов:
Предложить проект организации нового предприятия с учетом (в мини-группах с определением лидера):
- приоритетных направлений модернизации российской экономики;
- тенденций информатизации общества;
- концепции устойчивого развития;
- социальной ответственности предприятия.
Образовательные технологии:
Учебное исследование. Проектная деятельность.
Задания для самостоятельной работы студентов:
Написать реферат (10-12 стр.) на тему по выбору:
Теория социально-экономических изменений Ростоу.
Экономика знания.
Безработица как социальная проблема.
Гендерные аспекты производственных отношений.
Концепция устойчивого развития и технологические риски.
Проблемы совмещения семейных и производственных ролей в современном обществе.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Проверка рефератов. Оценка рейтинговых баллов (до 10 баллов) в соответствии с критериями:
Побор достоверных источников реферирования.
Логичность плана и связность изложения.
Проблемный подход.
Заключение, содержащее интерпретацию темы в связи с актуальными проблемами современного российского общества.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Оценка результатов участия в деловой игре по мини-группам. Деловая игра: студенты объединяются в «корпорации» и разрабатывают план-проект предприятия. Выигрывает «корпорация», набравшая большее количество голосов-«акций» (голосовать можно только за другие «корпорации»).
5. Семинар-диспут. Тема «Состояние политических социальных институтов в современной России».
Цель: знание особенностей строения концептуальных документов, развитие навыков качественного анализа документов, понимание значения документов в политических социальных институтах. (ОК-3).
Вопросы для обсуждения:
Политические ценности в постсоветской России.
Коррупция как показатель дисфункции социального института государства.
Формирование правовой культуры в современной России.
Темы докладов:
1. Социологические исследования политических ценностей и правовой культуры в современном российском обществе и в других странах мира. (По материалам социологических журналов «Социс», «Социология», «Социология и социальная политика»).
Образовательные технологии:
Учебное исследование.
Задания для самостоятельной работы студентов:
Составить адаптированную анкету по образцу социологического исследования и провести самостоятельное исследование среди однокурсников.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос результатов собственного исследования.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Устный опрос. Оценка участия в обсуждении вынесенных на диспут проблем. (до 3 баллов). Критерии оценки:
Опора на материалы социологических исследований.
Логичность аргументации.
Понимание специфики конфессиональных и этнических общностей.