- •«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»
- •Содержание
- •Iчасть. Понятие валидности и надежности психологического эксперимента
- •1.1 Валидность психологического эксперимента
- •1.2 Надежность психологического эксперимента
- •IIчасть. Феномен знакомых незнакомцев в экспериментах с.Милграма
- •III часть. Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4. Установите соответствие между познавательным психическим процессом и его описанием
- •Задание 5. Установите соответствие между основными методами психологии и их описанием
- •Задание 6. Заполните пробелы в предложениях, касающиеся видов ощущений
- •Задание 7. Заполните пробелы в предложениях, касающиеся процессов памяти
- •Задание 8. Заполните пробелы в предложениях, касающиеся видов экспериментов
- •Задание 9. Для каких профессий необходимы следующие виды способностей
- •Задание 10. Какова взаимосвязь темперамента и характера?
- •Список использованных источников
Задание 4. Установите соответствие между познавательным психическим процессом и его описанием
Таблица 3
Познавательный процесс |
Описание |
Ощущение |
высший познавательный процесс, порождение нового знания, обобщенное и опосредованное отражение человеком действительности в её существенных связях и отношениях. |
Восприятие |
форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. |
Воображение |
произвольная или непроизвольная направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте восприятия. |
Мышление |
простейший познавательный психический процесс, в ходе которого происходит отражение отдельных свойств, качеств, сторон действительности, её предметов и явлений, связей между ними, а также внутренних состояний организма, непосредственно воздействующих на органы чувств человека. |
Память |
целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств. |
Внимание |
познавательный психический процесс, заключающийся в создании человеком новых образов на основе имеющихся у него представлений. |
Задание 5. Установите соответствие между основными методами психологии и их описанием
Таблица 4
Метод |
Описание |
Наблюдение |
метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений |
Эксперимент |
преднамеренное систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его последующего анализа и объяснения. |
Тест |
метод психологического исследования, заключающийся в сборе информации, полученной в виде ответов на поставленные вопросы |
Опрос |
проводимый в специальных условиях опыт для получения новых научных знаний о психологии посредством целенаправленного вмешательства исследователя в жизнедеятельность испытуемого |
Задание 6. Заполните пробелы в предложениях, касающиеся видов ощущений
1. Экстероцептивные ощущения – это ощущения, возникающие при воздействии внешних раздражителей на анализаторы человека, расположенные на поверхности тела.
2. Проприоцептивные ощущения – это ощущения, отражающие движение и положение частей тела человека.
3. Интероцептивные ощущения – это ощущения, отражающие состояние внутренней среды организма.
Задание 7. Заполните пробелы в предложениях, касающиеся процессов памяти
1. Сохранение – это процесс переработки и удержания информации.
2. Забывание – это процесс избавления от давно полученной, редко используемой информации.
3. Воспроизведение – это процесс извлечения из памяти сохраненного материала.
4. Запоминание – это процесс в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее.
Задание 8. Заполните пробелы в предложениях, касающиеся видов экспериментов
1. Лабораторный эксперимент, протекает в специально созданных и контролируемых условиях, как правило с применением специальной аппаратуры и приборов.
2. Формирующий эксперимент – это метод исследования психического развития детей в условиях специально организованного экспериментального педагогического процесса.
3. Естественный эксперимент – это вид эксперимента, который проводится в условиях обычной жизнедеятельности испытуемого с минимумом вмешательства экспериментатора в этот процесс.