Основними формами самостійної роботи є:

• опрацювання конспектів лекцій;

• опрацювання лекційних занять;

• самостійна робота з підручниками, монографіями, науковими статтями;

• підготовка до семінарських занять;

• підготовка до письмових аудиторних контрольних робіт;

• підготовка індивідуальних реферативних повідомлень та творчих завдань на семінарські заняття;

• підготовка до модульних контролів;

• підготовка до тематичного тестування;

• підготовка доповідей на наукові гуртки та наукові конференції;

• підготовка до іспиту.

Для самостійного опанування змісту тем курсу необхідно, перш за все, вивчити та законспектувати відповідні матеріали з підручників, навчальних посібників, монографій, статей та іншої літератури. Робоча програма містить список рекомендованої літератури з конкретною адресацією до кожної теми.

Конспектування є для студента однією з основних форм накопичення необхідної інформації. Вивчення відповідної літератури передбачає складання студентами конспекту. Для підготовки до семінарських занять рекомендується на початку переглянути конспект лекції для того щоб студент був здатний краще засвоїти матеріал та чітко визначив напрямок підготовки.

Важливою формою самостійної роботи студентів денної форми навчання є підготовка реферативних повідомлень та творчих завдань.

Реферативне повідомлення або творче завдання – є письмовим оглядом запропонованої у робочий програмі курсу теми з метою поглиблення і конкретизації знань з окремих проблем курсу та набуття навичок творчого узагальнення відповідних навчальних і наукових публікацій. Підготовка зазначених форм самостійної роботи студентів є першою початковою формою науково-дослідницької роботи, яка передбачає (наскільки це можливо), формулювання й викладення елементів власного творчого осмислення і бачення студентом тих чи інших проблем у межах відповідної теми.

Реферативне повідомлення або творче завдання повинні містити: план, текст який викладається згідно з розділами плану, висновки, додатки та список використаної літератури. До обов‘язкових вимог є визначення актуальності проблеми, логічне викладення матеріалу, творчий характер. Загальний обсяг 10–15 друкованих сторінок.

Форми контролю знань студентів:

- поточний;

- модульний;

- підсумковий.

Поточний контроль знань студентів включає опитування на семінарських заняттях; опитування на індивідуальних консультаціях та співбесідах; тестування; виступи з реферативними повідомленнями та творчими завданнями.

Модульний контроль знань студентів здійснюється через проведення аудиторних модульних комплексних письмових контрольних робіт.

Підсумковий контроль знань студентів включає зведення результатів роботи студентів за усіма видами контролю та здачу іспиту.

Згідно з системою комплексної діагностики знань студентів, яка застосовується в університеті з метою стимулювання планомірної та регулярної роботи студентів, а також об’єктивності оцінки їхніх знань діагностика знань здійснюється за баловою системою, яка послідовно переводить бали у звичайну шкалу оцінок. Максимальна сума балів – 100. При підрахунку балів враховуються таки види робіт: відповіді при опитуванні, результати тестування, підготовка та виступ із рефератом, складання конспекту, оглядів додаткової літератури та ін.

Кожен вид робіт дає можливість студенту набрати певну суму балів:

- за активної участь студента на семінарських заняттях, яка включає виступи на семінарських заняттях, тестування, виступи з реферативними повідомленнями, студент може набрати 60 балів.

- змістовний, вичерпний виступ на семінарських заняттях при опитуванні студента оцінюється в 5 балів; доповнення від 1 до 5 балів;

- виступ з реферативним повідомленням (з урахуванням вимог до цього виду робіт, які зазначені вище) — 10 балів.

- аудиторні письмові контрольні роботи включають теоретичні питання та тестові завдання. Максимальна сума балів яку студент може отримати у разі успішного виконання письмової контрольної роботи складає 15 балів.

Протягом курсу студенти виконують три модульні комплексні письмові аудиторні контрольні роботи.

Залежно від балів, отриманих за кожний вид навчальних робіт, студент одержує сукупну суму балів, яка переводиться в оцінку за такою шкалою:

За системою КНТЕУ	За національною системою	За шкалою ECTS
90-100	зараховано	A
82-89		B
75-81		C
69-74		D
60-68		E
35-59	не зараховано	Fx
1-34		F

„А” ставиться у разі, якщо студент:

- постійно готувався до них та згідно з програмою дисципліни глибоко та всебічно розкривав зміст питань, які обговорювалися:

- показав вміння: формулювати висновки та узагальнення за питаннями теми, здатність аналізувати навчальний матеріал та проводити аналогії з сучасним економічним розвитком;

- аргументовано та логічно викладав матеріал, володіє культурою мови;

- проявляв творчий підхід до виконання реферативних повідомлень та творчих завдань;

- акуратно оформлював завдання для самостійної роботи;

- виконав завдання модульного контролю.

але недостатньо використовував додаткову літературу, допускав при усних відповідях чи письмовому тестуванні окремі неточності.

„В” ставиться у разі, якщо студент:

- розкривав згідно з програмою дисципліни зміст питань, які обговорювалися;

- робив узагальнення та висновки з окремих питань;

- логічно викладав свої знання;

- виконував завдання для самостійної роботи;

- виконав завдання модульного контролю.

але недостатньо використовував додаткову літературу, при усних відповідях не досить повно і аргументовано викладав матеріал, а при письмовому тестуванні - окремі неточності; не проявив творчий підхід до виконання індивідуальних завдань.

„С” ставиться у разі, якщо студент:

- розкривав згідно з програмою дисципліни зміст питань, які обговорювалися;

- формулював висновки з окремих питань;

- брав участь у виконанні реферативних повідомлень та творчих завдань;

- виконував завдання для самостійної роботи;

- виконав завдання модульного контролю.

але допускав окремі неточності при усних відповідях, тестуванні: не проявляв належної активності при обговоренні питань, старанності при виконанні завдань для самостійної роботи; недостатньо використовував додаткову літературу; неохайно виконував індивідуальне завдання.

„D” ставиться у разі, якщо студент:

- відповідав на окремі питання, які обговорювалися;

- формулював висновки з окремих питань;

- виконував завдання для самостійної роботи;

- виконав завдання модульного контролю.

але допускав окремі неточності при усних відповідях, тестуванні: не проявляв належної активності при обговоренні усних питань, старанності при виконанні завдань для самостійної роботи; недостатньо використовував додаткову літературу; неохайно виконував індивідуальне завдання; виконав не всі завдання для самостійної роботи.

„Е” ставиться у разі, якщо студент:

- відповідав на окремі питання, які обговорювалися;

- виконував завдання для самостійної роботи;

- виконав завдання модульного контролю.

але допускав окремі неточності при усних відповідях (будуючи свою відповідь на звичайному повторенні навчального матеріалу без його осмислення), тестуванні: не проявляв належної активності на заняттях, старанності при виконанні завдань для самостійної роботи; недостатньо використовував основну та додаткову літературу; неохайно виконував індивідуальне завдання.

„Fх” ставиться у разі, якщо студент:

- поверхнево розкривав зміст питань, які розглядалися;

- допускав суттєві помилки при усних та письмових відповідях;

- поверхнево ознайомився з рекомендованою літературою;

- неохайно виконав завдання для самостійної роботи;

- не проявляв активності на заняттях при обговоренні питань;

- не виконав завдання модульного контролю.

„F” ставиться у разі, якщо студент, відвідуючи заняття:

- поверхнево розкривав зміст питань, які розглядалися;

- допускав суттєві помилки при усних та письмових відповідях, тестуваннях;

- поверхнево ознайомився з рекомендованою літературою;

- не виконав завдання для самостійної роботи;

- не проявляв активності на заняттях при обговоренні питань;

- на підсумковому занятті не вміє навіть відтворити зміст окремих питань, передбачених програмою дисципліни;

- не виконав завдання модульного контролю.

Якщо протягом триместру студент отримав менш, ніж 60 балів, він повинен до останнього підсумкового заняття самостійно вивчити передбачені програмою дисципліни теми, письмово відповісти на питання для самоконтролю за рекомендованою викладачем (під час індивідуально-консультативної роботи) навчально методичною літературою або пройти повторний курс з цієї дисципліни.

РОЗДІЛ 5. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ