Тема. Роль предложения в тексте. Текстообразующие функции предложения. Механизмы действия этих функций.

СРСП 6.

Задание: Написать эссе на тему «Человек и призвание», «Здоровый образ жизни», «Чему учат книги», «Образование и кинематограф».

Форма проведения: письменная работа (сочинение-размышление).

Контрольные вопросы:

1. Что такое предложение?

2. Какую роль выполняет предложение в тексте?

3. Какие предложения выделяются по цели высказывания?

4. Какую роль выполняют главные члены предложения?

5. Какую роль выполняют второстепенные члены предложения?

Литература:

1. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

2. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

3. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2011.

Методические указания: при подготовке к данному заданию студентам необходимо ознакомится с теоретическим материалом по темам «Предложение в тексте», «Текстообразующая функция предложения», «Главные и второстепенные члены предложения».

Тема: Прогрессия текста как увеличение его объема и количества информации. Предложения, выполняющие функции прогрессии текста. Прогрессия текста с однонаправленным данным. Прогрессия текста с разнонаправленным данным. Предложение, выполняющее функцию обобщения текста.

СРСП 7.

Задание: Подобрать тексты по специальности, выделить в нем различные виды прогрессии.

Форма проведения: письменная работа.

Контрольные вопросы:

1. В чем выражается прогрессия текста.

2. Какие предложения выполняют функцию прогрессии текста?

3. Что такое прогрессия с однонаправленным действием?

4. Что такое прогрессия с разнонаправленным действием?

Литература:

1. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

2. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

3. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2011.

Методические указания: при выполнении данного задания необходимо ознакомиться с теоретическим материалом по теме «Прогрессия текста». Проследить прогрессию в текстах по специальности.

Тема: Способы развития информации в тексте. Параллельный способ развития информации. Цепной способ развития информации.

СРСП 8:

Задание: Подобрать тексты по специальности, выделить в нем различные способы развития информации в тексте, привести собственные примеры.

Форма проведения: презентация.

Контрольные вопросы:

1.Какие способы развития информации в тексте существуют?

2. Что такое параллельный способ развития информации?

3. Что такое последовательный способ развития информации?

Литература:

1. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

2. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

3. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2011.

Методические указания: при подготовке к данному заданию необходимо ознакомиться с теоретическим материалом по теме «Способы развития информации в тексте». Необходимо ознакомиться с основными моделями построения предложений при цепном и параллельном способах развития информации.

Тема: Лексика научного стиля речи. Основные пласты лексики научной речи: общеупотребительные слова, общенаучная и терминологическая лексика. Употребительность слов с обоб­щенным и отвлеченным значением. Распространенность слов иноязычного происхождения.

СРСП 9.

Задание. Подобрать тексты по специальности, выписать из них в три колонки слова общеупотребительные, общенаучные и термины.

Форма проведения: письменная работа.

Контрольные вопросы:

1. Перечислите основные языковые особенности лексики научного стиля

2. Какие пласты выделяются в лексике научного стиля?

3. Что такое общенаучная лексика?

4. Что такое термины?

5. Какие слова относятся к общеупотребительной лексике?

Литература:

1. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

2. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

3. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2011.

Методические указания: при подготовке к данному заданию необходимо ознакомиться с теоретическим материалом по теме «Лексика научного стиля». Провести работу с терминологическими словарями по специальности.

СРСП 10:

Задание: Подобрать тексты по специальности с иноязычными терминами, объяснить их значение.

Форма проведения: презентация

Контрольные вопросы:

1. Что такое иноязычные термины?

2. Какие иноязычные аффиксы вы знаете?

3. Значение иноязычных аффиксов.

4. Происхождение иноязычных терминов.

Литература:

1. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

2. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

3. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2011.

Методические указания: при подготовке к данному заданию необходимо ознакомиться с теоретическим материалом по теме «Иноязычные термины». Провести работу с терминологическими словарями по специальности.

Тема: Терминологическая лексика русского языка. Понятие о терминах, их особенностях.

Терминология как основной при­знак научного стиля. Узкоспециальная и общенаучная терминология. Одно­значность терминов. Терминологические словари. Определение термина. Работа над интернацио­нальными словообразовательными элементами, входящими в состав терминов. Конструкции выражения источника, способа получения, наличия информации.

СРСП 11.

Задание: Составить двуязычный терминологический словарь по специальности (25-30 терминов).

Форма проведения: презентация

Контрольные вопросы:

1. Почему терминологичность является основным признаком научного стиля?

2. Что такое однозначность терминов?

Литература:

1. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

2. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

3. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2011.

Методические указания: при подготовке к данному заданию необходимо ознакомиться с теоретическим материалом по теме «Терминологическая лексика русского зыка». Провести работу с терминологическими словарями по специальности.

Семестр 3

III Развитие навыков и речевых умений на уровне компрессии научной информации. Совершенствование технологии продуцирования письменной речи в учебно-профессиональной и научно-профессиональной сферах. Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере (уровень С1, С2)

Тема. Компрессия как основной вид переработки научного текста. Виды компрессии текста – первоисточника. Основные правила компрессии текста.

СРСП 1:

Задание. Подобрать тексты по специальности, сократить их методом компрессии текста (предоставить оба варианта).

Форма проведения: Письменная работа.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение понятию «компрессия».

2. Расскажите о смысловой компрессии.

3. Что такое «вторичный текст»?

4. Какие три правила компрессии текста вы знаете?

5. Что такое «ключевые слова»?

6. Перечислите основные операции с текстом-источником.

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.105-106.

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

при подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.105-106); знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции); Подобрать тексты по специальности, сократить их методом компрессии текста (предоставить оба варианта)

Тема. План и его составление в научной сфере. Виды планов как средство самоконтроля и самооценки субъекта речи.

СРСП 2:

Задания: 1) Прочитайте текст «Мировые языки». 2) Составьте вопросный план текста. 3) Перескажите его согласно этому плану.

Форма проведения: Письменная работа.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Как составляется план к тексту? Расскажите.

2. Назовите основные этапы работы над планом.

3. Чем отличается простой план от сложного?

4. Что такое «назывной план»?

5. Что такое «вопросный план»?

6. Что такое «тезисный план»?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.107.

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания :

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева Х.С. (с.107);

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Прочитайте текст «Мировые языки».

4. Составьте вопросный план текста.

5. Перескажите его согласно этому плану.

Тема. Тезирование научного текста. Виды тезисов в сфере науки.

СРСП 3:

Задание. Подобрать тексты по специальности, составить различные варианты тезисов к текстам.

Форма проведения: Письменная работа.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение понятию «Тезирование текста».

2. Что такое «тезис», «тезисы»?

3. Назовите основные виды тезисов?

4. Расскажите об особенностях вторичных тезисов.

5. В чем особенность оригинальных тезисов?

6. Расскажите о тезисном плане.

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – с.108.

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.108);

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3.Подобрать тексты по специальности.

4.Составить различные варианты тезисов к текстам.

Тема. Составление конспектов. Конспектирование лекций как творческий процесс.

СРСП 4:

Задание. Составить кластер к тексту по специальности.

Форма проведения: Презентация.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение понятию «тема».

2. Что такое «конспект»?

3. Расскажите об особенностях составления конспекта.

4. Как пишется конспект лекции?

5. Что такое «тематический конспект»?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.109-111.

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.109-111);

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Составить кластер к тексту по специальности.

Тема. Композиционно-смысловая структура научного текста. План развернутого содержания. План свернутого, сжатого содержания.

СРСП 5:

Задание. Подобрать текст по специальности, составить к нему планы развернутого и свернутого содержания.

Форма проведения: Письменная работа.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Какие виды планов в композиционно-смысловой структуре научного текста вы знаете?

2. Назовите основные части развернутого плана.

3. Каковы особенности свернутого плана?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С. 112-116).

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С. 112-116).

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Подобрать текст по специальности, составить к нему планы развернутого и свернутого содержания.

4. Выполните задания в пособии Мухамадиева (С.113-116).

Тема. Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат.

СРСП 6:

Задание. Подобрать цитаты, афоризмы, крылатые выражения известных людей на темы любви, дружбы, выбора профессии, долга перед обществом, патриотизма.

Форма проведения: Устный опрос.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение понятиям «цитата», «цитирование».

2. Что такое «реферирование»?

3. Каковы общие требования к цитированию?

4. Назовите основные правила оформления цитат.

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.117-120).

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.117-120).

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Выполнить задания в пособии Мухамадиева на С.118-120.

4. Подобрать цитаты, афоризмы, крылатые выражения известных людей на темы любви, дружбы, выбора профессии, долга перед обществом, патриотизма.

Тема. Аннотирование научных текстов. Виды аннотаций с учетом особенностей потребителей.

СРСП 7:

Задание. Составить аннотацию к собственной курсовой работе

Форма проведения: Устный опрос.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Назовите структурные части аннотации.

2. Что представляет собой вторичный документ?

3. Расскажите об особенностях библиографического описания.

4. В чем состоит отличие аннотации от реферата?

5. Что такое «аннотация»?

6. Какие виды аннотации вы знаете?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.120-122, С.124-129).

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.120-122).

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Составить аннотацию к собственной курсовой работе.

4. Выполнить задания в пособии Мухамадиева на сс.128-129, на сс.131-133.

Тема. Справочно-библиографическое описание. Структура библиографического описания.

СРСП 8:

Задание. Составить справочно-библиографическое описание учебной литературы по специальности (не менее 10 изданий).

Форма проведения: Письменная работа.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение понятию «реферат».

2. Что представляет собой процесс реферирования?

3. Назовите основные виды реферата.

4. Какова структура реферата?

5. Из каких частей состоит библиографическое описание?

6. Назовите основные виды ссылок, как они оформляются на письме?

7. Что такое «библиографический список»?

8. Какие виды библиографического списка вы знаете?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.122-123).

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.122-123).

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Составить справочно-библиографическое описание учебной литературы по специальности (не менее 10 изданий).

4.Написать реферат по специальности, используя терминологическую лексику.

Тема. Реферирование научных текстов. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов.

СРСП 9:

Задание. Написать реферат по специальности, используя терминологическую лексику.

Форма проведения: письменная работа, устная защита реферата.

Контрольные вопросы:

1. Что такое реферат?

2. Какие виды рефератов вы знаете?

3. Какие существуют основные функции реферата?

4. Что такое репродуктивные рефераты?

5. Что такое продуктивные рефераты?

Литература.

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011.

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

При выполнении данного задания следует ознакомиться с правилами написания реферата, оформления введения и заключения, библиографического списка источников. Заанее подготовить устную защиту реферата.

Тема. Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии.

СРСП 10:

Задание. Написать рецензию и отзыв на собственную курсовую работу.

Форма проведения: Письменная работа.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение понятию «рецензия».

2. Расскажите об особенностях вторичного научного жанра, называемого рецензией.

3. Какова структура рецензии?

4. Дайте определение понятию «отзыв».

5. Какова структура отзыва?

6. Чем отличается отзыв от рецензии?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.134-140).

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.134-140).

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Выполните задания в пособии Мухамадиева на С.135-137.

4. Написать рецензию и отзыв на собственную курсовую работу.

Тема. Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва.

СРСП 10:

Задание. Написать рецензию и отзыв на собственную курсовую работу.

Форма проведения: письменная работа.

Контрольные вопросы:

1. Что такое отзыв?

2. Какая структура у научного отзыва?

3. Что такое рецензия?

4. Как оформляется рецензия?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011.

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

При выполнении данного задания необходимо ознакомиться с правилами написания отзыва и рецензии к научным работам. Просмотреть отзывы и рецензии к научным работам по вашей специальности.

Тема. Резюме – выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме – выводов.

СРСП 11:

Задание. Написать резюме-выводы на собственную курсовую работу.

Форма проведения: Письменная работа.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Назовите синонимичное выражение к словосочетанию «резюме-выводы».

2. Какова основная задача резюме-выводов при сжатии текста?

3. Чем отличаются резюме-выводы от отзыва и рецензии?

4. Чем отличаются сжатые выводы от реферата-обзора?

Литература:

5. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.141-143).

6. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

7. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

8. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.141-143).

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Выполнить задания из пособия Мухамадиева на С.142-143.

4. Написать резюме-выводы на собственную курсовую работу.

Тема. Морфология научного стиля речи. Морфологические особенности научного стиля. Транспозиция как средство свя­зи предложений в тексте

Анализ морфологических единиц, типичных для научного стиля, их активизация в речи. Определение соотношения в тексте имен существительных и глаголов.

СРСП 12:

Задание. Выделить морфологические особенности научного текста по специальности

Форма проведения: Устный опрос.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Выделить морфологические особенности научного текста по специальности.

Тема. Определение культуры речи. Две ступени освоения литературного языка: 1) правильность речи (умение правильно говорить и писать), 2) речевое мастерство (умение употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения). Типы норм литературного языка: императивные (обязательные) и диспозитивные (вариантные) нормы.

Качества хорошей (образцовой) речи. Правильность речи.

Точность речи. Точность словоупотребления. Правильное построение предложений.

Выразительность речи. Источники выразительной речи. Экспрессивный синтаксис.

Богатство речи. Синонимическое богатство русского языка. Антонимия. Многообразие синтаксических конструкций.

Чистота речи. Отношение к заимствованным словам. Логичность речи. Законы логики.

СРСП 13:

Задание. Подготовить презентацию на тему «Речевой этикет современного человека»

Форма проведения: Презентация.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение термину «культура речи».

2. Что такое «литературная норма», назовите основные ее виды.

3. Перечислите основные критерии культуры речи.

4. Расскажите о речевом этикете.

5. Что изучает акцентология?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.144-146.

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.144-146).

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Подготовить презентацию на тему «Речевой этикет современного человека».

Тема. Культура речевого поведения в профессиональной сфере. Устная речь как показатель образованности и культуры человека.

Совершенствование этики речевого поведения. Особенности делового общения. Речевой этикет. Деловой этикет. Регламентированность делового общения.

Виды делового общения.

СРСП 14:

Задание. Продемонстрировать различные ситуации делового общения: «клиент банка – сотрудник банка», «судья - адвокат», «судья - прокурор» и т.п.

Форма проведения: презентация ситуации.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Расскажите об особенностях делового общения.

2. Какие виды делового общения вы знаете?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.146-148).

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

1. При подготовке к данной теме необходимо прочитать и сделать логические схемы по ТМ в пособии Мухамадиева (С.146-148).

2. Знать основные понятия (термины) по теме и их определения (дефиниции).

3. Продемонстрировать различные ситуации делового общения: «клиент банка – сотрудник банка», «судья - адвокат», «судья - прокурор» и т.п.

4. Выполнить задания из пособия Мухамадиева на с.148.

Тема. Синтаксис научного стиля речи. Синтаксические особенности научного стиля. Выделение характерных синтаксических особенностей научного стиля. Использование причастных и деепричастных оборотов для построения выска­зываний на заданную тему.

СРСП 15:

Задание. Подобрать тексты по специальности, выделить в них синтаксические особенности научного стиля.

Форма проведения: Письменная работа.

Контрольные вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение понятию синтаксис

2. Какие существуют синтаксические особенности научного стиля?

3. Что такое деепричастный оборот?

4. Что такое причастный оборот?

5. Что такое обособление?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011.

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания: при подготовке к данной теме необходимо ознакомиться с теоретическим материалом «Синтаксис научного стиля»; прочитать грамматический материал по теме «Обособленные члены предложения», проанализировать конструкции с деепричастными и причастными оборотами; найти в текстах по специальности синтаксические особенности научного стиля речи.

Тема. Подстили научного стиля.

Понятие о подстилях научного стиля. Выделение подстилей: собственно научного, научно-учебного, научно-популярного. Сфера употребления, осо­бенности изложения, цель, характер, адресата разных подстилей.

Определение частотности научной лексики в раз­ных подстилях, определение их соотношения с общеупотребительной лекси­кой. Выявление языковых средств, обозначающих адресата речи в разных под­стилях.

СРСП 16:

Задание. Подобрать тексты по специальности, относящиеся к различным подстилям научного стиля.

Форма проведения: презентация.

Контрольные вопросы:

1. Какие подстили научного стиля выделяются в современном русском языке?

2. Какие жанры относятся к учебно-научному подстилю?

3. Какие жанры относятся к собственно-научному подстилю?

4. Какие жанры относятся к научно-справочному подстилю?

Литература:

1. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи: для казахских отделений университета. – 3-е изд. – Алматы, 2011. – С.141-143).

2. Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010.

3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.

4. Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.

Методические указания:

При выполнении данного задания необходимо ознакомиться с теоретическом материалом «Подстили научного стиля». Прочитать тексты по специальности, относящиеся к разным подстилям.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (2 семестр)

1. Функциональные стили современного русского языка.

2. Функции языка.

3. Научный стиль.

4. Особенности научного стиля.

5. Основные признаки, черты научного стиля.

6. Точность научной речи.

7. Объективность научной речи.

8. Логичность научной речи.

9. Завершенность научного текста.

10. Целостность научного текста.

11. Информативность научного текста.

12. Монологичность научной речи.

13. Обобщенность научного текста.

14. Лексика ограниченного употребления.

15. Жанры научного стиля.

16. Подстили научного стиля.

17. Собственно-научный подстиль научного стиля.

18. Научно-популярный подстиль научного стиля.

19. Учебно-научный подстиль научного стиля.

20. Научно-деловой подстиль научного стиля.

21. Научно-справочный подстиль научного стиля.

22. Жанровые разновидности подстилей научного стиля.

23. Жанровые разновидности собственно-научного подстиля научного стиля.

24. Жанровые разновидности научно-популярного подстиля научного стиля.

25. Жанровые разновидности учебно-научного подстиля научного стиля.

26. Жанровые разновидности научно-делового подстиля научного стиля.

27. Жанровые разновидности научно-справочного подстиля научного стиля.

28. Функции подстилей научного стиля.

29. Употребление научного стиля.

30. Термины как основные информативные единицы языка в тексте.

31. Особенности слов-терминов.

32. Билингвизм.

33. Словарь. Виды словарей. Терминологический словарь.

34. Терминологическая лексика.

35. Термин, равный слову.

36. Термин, равный словосочетанию.

37. Дефиниция.

38. Слово-тема.

39. Способы построения информации в научном тексте.

40. Цепной способ построения информации в научном тексте.

41. Параллельный способ построения информации в научном тексте.

42. Средства связи в тексте.

43. Лексический повтор.

44. Синонимическая замена.

45. Местоименная замена.

46. Замена образным выражением.

47. Замена метафорами.

48. Перифраз.

49. Замена собственного (нарицательного) имени нарицательным (собственным).

50. Референция.

51. Резюмирующие слова в научном стиле.

52. Прогрессия текста.

53. Заголовок научного текста.

54. Функции заголовков научного текста.

55. Абзац в научном тексте.

56. Принципы текстовой организации научных текстов.

57. Содержание научных, теоретических текстов.

58. Элементы развития и связности научного текста.

59. Новая информация.

60. Данная информация.

61. Коммуникативные задачи текста (КЗТ).

62. Строение предмета как КЗТ.

63. Характеристика предмета как КЗТ.

64. Описание формы предмета как КЗТ.

65. Функция предмета как КЗТ.

66. Классификация предмета как КЗТ.

67. Модели научной информации.

68. Основные пласты научной лексики.

69. Общенаучная лексика.

70. Общеупотребительная лексика.

71. Разновидности терминов.

72. Иноязычные термины.

73. Последовательность расположения частей научного текста.

74. Разновидности информации по их значимости в научном тексте.

75. Порядок следования разновидностей информации по их значимости в научном тексте.

76. Тема научного текста.

77. Разновидности микротекстов.

78. Микротекст-введение.

79. Микротекст-пример.

80. Микротекст-дополнение.

81. Микротекст-обобщение.

82. Микротекст-доказательство.

83. Микротекст-конкретизация.

84. Микротекст-повтор.

85. Микротекст-констатация.

86. Микротекст-вывод.

87. Информация разновидностей микротекстов.

88. Вводная информация.

89. Информация, содержащая дефиницию и пояснение термина.

90. Информация, детализирующая предыдущий микротекст.

91. Иллюстрирующая информация.

92. Дублирующая информация.

93. Аргументирующая информация.

94. Информация, утверждающая полученные данные и результаты исследования.

95. Обобщающая информация.

96. Резюмирующая информация.

97. Сигнальные слова, выражения микротекстов научного стиля.

98. Морфология научного стиля.

99. Интернациональные словообразовательные элементы.

100. Метафора как средство связи.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (3 семестр)

1. Определение понятия «стиль»

2. Стили русского языка

3. Составные подчинительные союзы со значением обусловленности.

4. Требования к сжатию текста.

5. Повествовательные и вопросительные предложения в научном тексте

6. Однозначность, точность, конкретность, краткость термина.

7. Типы речи

8. Признаки стилей русского языка

9. Жанры, в которых реализуются стили русского языка

10. Научный стиль

11. Сфера применения научного стиля

12. Жанры научного стиля

13. Монография

14. Устные жанры научного стиля

15. Письменные жанры научного стиля

16. Подстили научного стиля

17. Научно-учебный подстиль

18. Собственно научный подстиль

19. Научно-технический подстиль

20. Композиция научного текста

21. Синоним к слову «композиция»

22. Цель исследования обосновывается в этой части композиции научного произведения

23. Введение как часть композиции научного текста

24. Основная часть как часть композиции научного текста

25. Заключение как часть композиции научного текста

26. Определение понятия «метод»

27. Определение понятия «актуальность»

28. Где в композиции научного произведения располагается список использованной литературы

29. Где в композиции научного произведения располагается список выводов по итогам работы

30. Определение понятия «план»

31. Виды планов по содержанию

32. Развернутый план

33. Сжатый план

34. Требования к составлению плана

35. Тезисный план

36. Вопросный план

37. Номинативный план

38. Определение понятия «компрессия»

39. Определение понятия «тезис»

40. Определение понятия «термин»

41. Виды тезисов

42. Определение понятия «тезирование»

43. Оригинальные первичные тексты

44. Вторичные тексты

45. Определение понятия «конспектирование»

46. Определение понятия «конспект»

47. Виды конспектов

48. Определение понятия «цитирование»

49. Определение понятия «цитата»

50. Определение понятия «реквизиты»

51. Виды цитат

52. Назначение цитат в тексте

53. Определение понятия «аннотирование»

54. Определение понятия «аннотация»

55. Компоненты аннотации

56. Что входит в текст аннотации

57. Что входит в справочно-библиографическую ссылку аннотации

58. Виды аннотации

59. Определение понятия «справочно-библиографические сведения»

60. Обязательные элемениты справочно-библиографических ссылок

61. Синоним к понятию «справочно-библиографическая ссылка»

62. Определение понятия «реферат»

63. Функции реферата

64. Структура реферата

65. Виды и типы рефератов рефератов

66. Репродуктивные рефераты

67. Продуктивные рефераты

68. Отличие продуктивных рефератов от репродуктивных

69. Реферат-обзор

70. Реферат-конспект

71. Рецензент

72. Обязательные элементы текста рецензии

73. Отличие рецензии от аннотации

74. Определение понятия «отзыв»

75. Определение понятия «резюме-выводы»

76. Какая части научного текста, как правило, составляет основу резюме-выводов

77. Синоним понятию «резюме-выводы»

78. Определение понятия «лекция»

79. Учебные лекции

80. Популярные лекции

81. Определение понятия «доклад»

82. Определение понятия «этика»

83. Определение понятия «культура речи»

84. Коммуникативные качества речи

85. Точность речи

86. Выразительность речи

87. Богатство речи

88. Фразеологизмы

89. Антонимы

90. Синонимы

91. Омонимы

92. Чистота речи

93. Канцеляризмы

94. Слова-паразиты

95. Логичность речи

96. Вводные слова

97. Определение понятия «алогизм»

98. Определение понятия «норма»

99. Род иноязычных слов

100. Определение понятия «орфоэпия»