- •Министерство образования и науки
- •Структура силлабуса учебного курса
- •Пояснительная записка
- •Календарно-тематический план по дисциплине «История Казахстана»
- •Содержание лекционного курса
- •Тема 1. Введение в «Историю Казахстана»
- •Тема 2 Древнейшая история Казахстана
- •Тема 3Древность на территории Казахстана
- •Тема 4. Государства тюрков (VI-XIII вв.)
- •Тема 5. Казахстан в период монгольского завоевания (хiii). Золотая Орда (1243 – сер. Хv в.)
- •Тема 6. Казахское ханство в хv- хviii вв.
- •Тема 7. Начало эпохи колониализма в Казахстане
- •Тема 8 Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в хiх - начале хх в.
- •Тема 9 Культура Казахстана в XVIII - XX веках.
- •Тема 10. Октябрьская революция 1917 года и ее предпосылки. Образование Казахской Советской государственности
- •Тема 11. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в 20-40 годы хх века
- •Тема12. Казахстан в годы. Второй мировой войны и послевоенное время.
- •Тема 13 Казахстан во второй половине 1960- первой половине 1980 гг.
- •Тема 14 Социально-экономическая ситуация в республике во второй половине 80-х годов
- •Тема15 Становление Казахстана как независимого государства.
- •Темы семинарских занятий
- •Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется
- •Общая шкала оценки знаний
Общая шкала оценки знаний
Буквенная оценка |
Цифровой эквивалент баллов |
%-е содержание усвоения учебной дисциплины |
Оценка по традиционной системе |
А |
4,0 |
95-100 |
|
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
|
В |
3,0 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
удовлетворительно
|
С |
2,0 |
65-69 | |
С- |
1,67 |
60-64 | |
D+ |
1,33 |
55-59 | |
D |
1,0 |
50-54 | |
F |
0 |
0-49 |
неудовлетворительно |
Политика академического поведения: Политика курса включает следующий рекомендуемый перечень требований преподавания к проведению занятий и дисциплине студента:
не пропускать занятия
не опаздывать на занятия
активно участвовать в учебном процессе
пунктуальность, аккуратность, обязательность
выполнение самостоятельных заданий
работа в команде и участие в дискуссиях
терпимость, доброжелательность, открытость