- •IV. Поглиблення і розширення знань, умінь і навичок та засвоєння нового матеріалу Основний зміст навчального матеріалу
- •Способи словотвору
- •Cпособи словотворення в українській мові
- •Способи творення слів
- •Морфологічні способи словотворення
- •Неморфологічні способи словотворення
- •Творення частин мови самостійні частини мови
- •Службові частини мови
- •Стилістичні засоби словотвору
- •V. Формування практичних умінь і навичок Завдання і вправи
- •2. У наведених прикметниках виділіть суфікси і поясніть, якого відтінку вони надають значенню прикметників.
- •Бабусенція
- •6. Покажіть різницю між морфемним і словотвірним аналізами на таких словах:
- •7. Визначте спосіб творення поданих термінів, покажіть ланцюжок творення схематично.
- •8. Прочитайте текст. Випишіть виділені слова, виділіть у них суфікси і визначте, якого стилістичного забарвлення вони надають словам і тексту.
- •10. Перепишіть речення. Поясніть у них розділові знаки. Якого відтінку надають суфікси у виділених словах?
- •13. Визначте способи творення іменників — назв місяців. Ніч року
- •Вершина зими
- •У пошуках тронки
Неморфологічні способи словотворення
Серед неморфологічних способів творення нових слів розрізняють морфолого-синтаксичний, лексико-синтаксичний і лексико-семантичний.
Морфолого-синтаксичним називається такий спосіб, при якому слово набуває нового значення, переходить з однієї частини мови в іншу, змінюючи свої синтаксичні функції і морфологічні ознаки. Наприклад, прикметники і дієприкметники переходять в іменники: передова, трудящі, майбутнє, минуле, операційна, пальне, колискова, ланкова, учительська, вчений, безробітний, черговий, варенична, завідувач, керуючий, кулішна, булочна, добові, завідуючий, відпочиваючий або іменники переходять в прислівники: стали стіною, дивиться вовком, прибуду весною, вивчити напам'ять, кругом вода.
Одна з форм прикметника учительський від частого вживання у словосполученні учительська кімната закріпилась з іменниковим значенням і стала вживатись як іменник: зайшов в учительську, в нашій школі простора учительська, в учительській вже нікого немає і т. д.
Під морфолого-синтаксичним словотвором мається на увазі перехід одних частин мови в інші:
у прислівники – адвербіалізація (гріх, страх, ранком, на ходу);
у прикметники – ад’єктивація (квітучий, цілющий);
у дієслова – вербалізація (бух у ноги, хап за голову);
у сполучники – кон’юнкціоналізація (з огляду на, зважаючи на);
у займенники – прономіналізація (кажеш чоловікові, кажеш – і жодної реакції);
прикметників та дієприкметників в іменники – субстантивація (хворий, учений, трудящі, загальне, конкретне, множене, ділене.
Лексико-синтаксичним називається спосіб, при якому нове лексичне слово утворюється в результаті зрощення слів словосполучення в одне слово: перекотиполе, ломикамінь, шибайголова, Котигорошко, Убийвовк, горицвіт, держиморда, натщесерце, попідтинню, донесхочу, пройдисвіт, впівголоса, сьогодні, (цього дня - сьогодні, добра ніч –добраніч).
Лексико-семантичним способом називається переосмислення уже існуючих у мові слів. Наприклад, у слові батьківщина, первісне значення якого «країна, де народився; місце зародження чогось». Пор.: «Він одружився; взяв половину батьківщини – три шнури поля та поставив собі хату край села» (М.Коцюбинський); «То велике щастя наше – мати, Батьківщина – правда і любов» (А.Малишко); «Більшість дослідників батьківщиною сої вважає Східну Азію» (журн.). У сучасній мові ці два слова розрізняються й наголосом: ба́тьківщина – спадщина від батьків, батьківщи́на – синонім до слова вітчизна.
При переосмисленні виникають омоніми, наприклад: швець, чинбар, кожум'яка, гончар, коваль, стельмах (назви осіб за фахом) і Швець, Чинбар, Кожум'яка, Гончар, Коваль, Стельмах (прізвища); захід, схід (сторони світу) і Захід (Західна Європа), Схід (Східна Європа). корінь (у рослин)- корінь (у математиці); супутник (людина) - супутник (літальний апарат).
Творення частин мови самостійні частини мови
Нові іменники найчастіше виникають від іменників, прикметників, числівників і займенників:
за допомогою суфіксів: футбол- футболіст, вчити- вчитель, козацький- козаччина;
за допомогою префіксів: відповідальність- безвідповідальність, матерія- антіматерія;
за допомогою префіксів і суфіксів: борг- заборгованість, безпека- забезпеченість;
-складанням окремих основ: за Карпатами- Закарпаття, південь + американець- південноамериканець;
складанням скорочених слів: спільне підприємство-СП, завідуючий магазином- завмаг;
безафіксним способом: великий- велич, вивозити- вивіз;
переходом прикметників у іменники: приймальня, керуючий.
Нові прикметники творяться від іменників, дієслов та інших прикметників:
за допомогою суфіксів: кімната-кімнатний, рухатися- рухливий, кінь-кінний;
за допомогою префіксів: народ- антинародний, за кордоном- закордонний;
за допомогою префіксів і суфіксів: під землею-підземний, мусити- вимушений;
складанням окремих слів: багато поверхів- багатоповерховий, вічно зелений-вічнозелений;
складанням основ без суфікса та основи з суфіксом: українські + німецькі-україно-німецькі, новий + рік-новорічний;
переходом із інших частин мови: перший номер-перший (кращий) студент.
Числівники творяться:
за допомогою суфіксів: два + дцять, чотир+на+дцять;
складанням: три + сто - триста.
Займенники виникають від інших займенників:
за допомогою суфіксів: хто- хтось, якийсь-якийсь-небудь;
за допомогою префіксів: скільки- декілька, хто-ніхто.
Дієслова виникають:
за допомогою суфіксів: зелений- зеленіти, вмивати-вмиватися;
за допомогою префіксів: малювати-намалювати, виконати-перевиконати;
за допомогою префіксів і суфіксів одночасно: бігти- розбігтися, двоє- подвоїти.
Прислівники творяться від іменників, прикметників, числівників, дієслів, дієслівних форм та прислівників:
за допомогою суфіксів: зима-зимою, охайний-охайно;
за допомогою префіксів: учора-позавчора, довго-надовго;
за допомогою префіксів і суфіксів: далеко-здалеку, мій-по-моєму, час- тимчасово;
переходом інших частин мови у прислівники: лежачи на софі- відпочивати лежачи.