- •Раздаточные материалы студентам дисциплины безопасность жизнедеятельности
- •Вопросы для подготовки к зачету.
- •Методические указания студенту.
- •Основные термины и определения
- •К техногенным чрезвычайным ситуациям относятся:
- •Паводок
- •Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях безопасность при пожаре Пожар в квартире
- •Рекомендуем
- •Горит подвал
- •Горит телевизор
- •На человеке загорелась одежда
- •Правила поведения при пожаре
- •Первичные средства пожаротушения
- •1. Огнетушители химические пенные (охп)
- •2. Огнетушители углекислотные (оу)
- •3. Огнетушители порошковые (оп)
- •4. Внутренние пожарные краны
- •После выхода из зоны заражения
- •Безопасность при радиационных авариях
- •Безопасность при гидродинамических авариях
- •При оповещении об аварии и распоряжении об эвакуации
- •При непосредственной угрозе разрушения плотины
- •После спада воды
- •Безопасность в очаге инфекционного заболевания Объявляется карантин и проводится обсервация
- •При уходе за больным
- •После госпитализации больного
- •Безопасность при землетрясениях
- •Во время внезапного землетрясения
- •После землетрясения
- •При землетрясении недопустимо
- •Жителям сейсмоопасных районов
- •Безопасность при наводнении
- •В волне цунами
- •После цунами
- •Безопасность при ураганах, бурях, смерчах
- •После урагана, бури, смерча
- •При урагане, буре, смерче недопустимо
- •Безопасность при лесных пожарах
- •Оповещение населения о стихийных бедствиях, авариях и катастрофах
- •Безопасность при террористических актах Вас украли, взяли в заложники
- •Захватили ваш самолет (автобус)
- •При перестрелке
- •При угрозе взрыва
- •Взрыв рядом с вашим домом
- •Признаки взрывного устройства
- •Вы – в завале
- •Безопасность в быту Ваш дом – крепость
- •Запах газа в квартире
- •Погасло пламя в газовой горелке
- •Запах газа в подъезде
- •Меры безопасности при запахе газа
- •Продукты под контролем
- •Оборвался трос лифта
- •Паника в толпе
- •Экстренная психологическая помощь особенно важно!
- •Реакции организма на экстремальное событие
- •Состояния человека бред и галлюцинации
- •Попытка самоубийства
- •Признаки
- •Детские и подростковые самоубийства
- •Ложь и правда о суициде
- •Двигательное возбуждение
- •Агрессия
- •Нервная дрожь
- •Истерика
- •Экстремальные ситуации
- •Смерть близкого помощь взрослому Фаза шока
- •Фаза страдания
- •Фаза принятия
- •Помощь ребенку
- •Насилие, связанное с угрозой для жизни
- •Сексуальное насилие
- •Катастрофы, аварии, стихийные бедствия
- •Посттравматические стрессовые расстройства – птср
- •Состояние пострадавшего после трагического события
- •Помощь себе и другим взрослым
- •Помощь ребенку
- •Правила охраны жизни людей на воде
- •I. Общие положения
- •II. Порядок учета зон рекреации водных объектов
- •III. Организация проведения технического освидетельствования
- •IV. Требования к зонам рекреации водных объектов
- •V. Меры обеспечения безопасности и населения при пользовании зонами рекреации водных объектов
- •VI. Меры обеспечения безопасности детей на воде
- •VII. Меры безопасности при пользовании паромными переправами и наплавными мостами
- •VIII. Меры безопасности на льду
- •IX. Меры безопасности при пользовании ледовыми переправами
- •Министерство российской федерации
Сексуальное насилие
Пострадавший испытывает комплекс сильнейших переживаний: чувство вины, стыда, безысходности, невозможности контролировать и оценивать события окружающей действительности, страх из-за того, что «все узнают», брезгливость к собственному телу.
В зависимости от того, кто явился насильником (незнакомый или знакомый), психологически ситуация воспринимается по-разному.
Если насильником был незнакомый человек, то жертва в большей степени склонна видеть причину происшедшего во внешних обстоятельствах (позднее время суток, безлюдный участок дороги и т. д.).
Если виновник – знакомый, то причину человек ищет внутри себя (характер и прочее). Стрессовая реакция после изнасилования знакомым человеком является менее острой, но более продолжительной.
ПОМОЩЬ ВЗРОСЛОМУ
Не бросайтесь сразу обнимать пострадавшего. Возьмите его за руку или положите свою руку ему на плечо. Если увидите, что это человеку неприятно, избегайте телесного контакта.
Не решайте за пострадавшего, что ему сейчас необходимо (он должен ощущать, что не потерял контроль над реальностью).
Не расспрашивайте пострадавшего о подробностях происшедшего. Ни в коем случае не обвиняйте его в случившемся.
Дайте пострадавшему понять, что он может рассчитывать на Вашу поддержку.
Если пострадавший начинает рассказывать о происшедшем, побуждайте говорить не столько о конкретных деталях, сколько об эмоциях, связанных с событием. Добивайтесь, чтобы он говорил: «Это не моя вина, виноват насильник», «Было сделано все возможное в таких обстоятельствах».
Если пострадавший решил обратиться в милицию, идите туда вместе. При оформлении заявления, выяснении примет преступников он снова в подробностях переживет ужасную ситуацию. Ему будет необходима Ваша поддержка.
ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ
Ребенок пережил насилие со стороны взрослого, сверстника. Возникла сексуальная связь с ребенком в семье.
Способы, которыми дети могут выражать то, что с ними произошло:
У маленьких детей возможно отражение события в игре и в рисунке (преобладание черно-красной цветовой гаммы, на собственном изображении отсутствуют руки, ярко выражена штриховка в области гениталий).
У детей постарше сообщение открытым текстом обычно свидетельствует об отчаянии или о большом доверии взрослому. Причем старшие дети рассказывают только о части случившегося, тогда как маленькие говорят обо всем прямо. Можно услышать рассказы о третьем лице: «Это показывали по телевизору», «Это произошло с моей знакомой».
Если не оказать психологическую помощь, то случившееся наложит отпечаток на всю дальнейшую жизнь ребенка.
Помните! Ребенок, переживший сексуальное насилие, затрудняется рассказывать о случившемся (он может быть запуган или не найдет слов для описания того, что с ним произошло).
Переломы, раны, ожоги, повреждения в области гениталий могут быть следствием сексуального насилия.
Происходят изменения в поведении, в отношениях со взрослыми и сверстниками.
Возможны следующие реакции: боязливость, подавленность, агрессивность, ночные кошмары, нежелание ложиться спать, настаивание на том, чтобы спать одетым, отказ ходить в школу, симптомы заболеваний (потеря аппетита, тошнота, рвота, повышение температуры).
Не стремитесь к тому, чтобы ребенок просто побыстрее забыл о случившемся.
Не сдерживайте чувства ребенка, дайте ему возможность проявить их в игре, рисунке, лепке.
Создайте для ребенка атмосферу безопасности. Повторяйте, что Вы всегда будете рядом с ним.
Помните! Психика защищается от тяжелого переживания, поэтому ребенок может не помнить отдельные моменты случившегося или событие в целом.