- •Міністерство освіти і науки україни
- •Опис Навчальної дисципліни
- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Тематичний план дисципліни Для денної форми навчання
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Зміст лекцій
- •Змістовий модуль 1
- •Вступ до дисципліни «Історія Української культури». Поняття Культури, Поняття носія культури, історія розвитку української мови освіти, науки, літератури та книгодрукування.
- •Змістовий модуль 2 Розвиток архітектури та образотворчого мистецтва в Україні
- •Зміст семінарських занять Семінарське заняття 1 Український національний проект.
- •Розвиток української писемності, літератури та книгодрукування.
- •Семінарське заняття 3 Фортифікація як форма архітектури.
- •Семінарське заняття 4 Софійський собор в Києві як квінтесенція давньоруського мистецтва.
- •Семінарське заняття 5 Ренесансна забудова Львова як зразок мистецтва Відродження в Україні.
- •Семінарське заняття 6 Українське мистецтво доби Бароко на прикладі архітектурних та живописних об’єктів Києво-Печерської лаври хvіі-хvііі століття.
- •Семінарське заняття 7 Розвиток образотворчого мистецтва в Україні хіх століття.
- •Самостійна робота
- •Завдання для індивідуальної роботи студентів
- •Тематика письмових контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
- •Питання до пмк та екзамену
- •Система оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Зразок пмк
- •Київський університет туризму, економіки і права
- •Екзаменаційний білет № 1
Зміст навчальної дисципліни
Зміст лекцій
Змістовий модуль 1
Вступ до дисципліни «Історія Української культури». Поняття Культури, Поняття носія культури, історія розвитку української мови освіти, науки, літератури та книгодрукування.
Поняття і сутність культури (вступна).
План лекції:
Методологічні засади розуміння національної культури.
Поняття «культура», його походження та розвиток.
Теорії та підходи до розуміння феномену культури.
Періодизація історії української культури.
Питання для самостійного опрацювання:
Проблема визначення поняття «Культура»
Структура та функції культури.
Теорії та напрями в культурології.
Питання для самоконтролю:
В чому полягає сутність основних функцій культури?
Як історично змінювалися підходи до розуміння поняття «культура»?
Література
Основна: 6, 7, 8, 12, 17.
Додаткова:82, 83.
Поняття носія культури.
План лекції:
Поняття «етносу» визначення та основні риси.
Теорії походження українського народу.
Поняття «нація»: історія виникнення та основні проблеми розуміння явища.
Питання для самостійного опрацювання:
Поняття «народ етнічний», «народ соціальний» та «народ політичний» спільні та відмінні риси.
Поняття та основні ознаки етносу.
Націотворча теорія М.Гроха.
Питання для самоконтролю:
Дайте визначення понять «етнос», «народ», «нація». Визначить спільні і відмінні риси.
Дайте визначення поняття «національний міф».
Визначте особливості українського національного міфу.
Література
Основна: 1, 3, 4, 10, 16.
Додаткова: 2, 3, 46, 120.
Релігійна культура в Україні.
План лекції:
Поняття та форми релігійних вірувань.
Християнство як світова релігія: історія формування, основні догмати та течії.
Хрещення Русі та включення східнослов’янських племен до Православної (Східно-Християнської) церкви.
Католицизм та Протестантизм в Україні: шляхи проникнення та вплив на розвиток української культури.
Питання для самостійного опрацювання:
Язичницькі вірування давніх слов’ян.
Іслам в Україні.
Іудаїзм в Україні.
Питання для самоконтролю:
Назвіть основні божества з пантеону східних слов’ян.
Визначить особливості релігійної ситуації в різних регіонах України.
Література
Основна: 3, 6. 7, 8, 12, 13, 15, 17.
Додаткова: 54, 66, 76,89, 90, 108, 131.
Розвиток освіти і науки в Україні.
План лекції
Наука і освіта доби Київської Русі.
Західноєвропейська середньовічна модель освіти в Україні.
Освіта і наука в XVII-XVIII століттях.
Система вищої освіти в імперіях Ґабсбурґів та Романових.
Початкова та середня освіта в ХІХ - на початку ХХ століття.
Розвиток наукових знань в Україні ХІХ століття.
Питання для самостійного опрацювання:
Наукові знання доби середньовіччя.
Особливості розвитку освіти в Радянську добу.
Українська наука в ХХ столітті.
Питання для самоконтролю:
Назвіть та охарактеризуйте навчальні дисципліни, які входили до складу тривіуму та квадривіуму.
Визначте особливості викладання в гімназіях, класичних гімназіях та реальних училищах.
Назвіть найвідоміших українських вчених ХІХ століття.
Література
Основна: 3, 6, 7, 8, 12, 14, 15, 17.
Додаткова: 14, 21, 27, 31, 48, 51, 101, 128, 138.