- •Київський університет туризму, економіки і права
- •Передмова
- •Навчально-тематичний план
- •Навчальна програма курсу «судово-бухгалерська експертиза»
- •1.2. Види судових експертиз, їх класифікація
- •1.3. Сутність судово-бухгалтерської експертизи та її зв’язок із практикою бухгалтерського обліку
- •1.4. Завдання судово-бухгалтерської експертизи та її зміст
- •1.5. Історичні аспекти розвитку судово-бухгалтерської експертизи
- •1.6. Предмет і об’єкти судово-бухгалтерської експертизи
- •1.7. Методи, методичні прийоми і процедури судово-бухгалтерської експертизи
- •Тема 2. Організація судово-бухгалтерської експертизи та її організаційна стадія
- •2.1. Загальна організація судово-бухгалтерської експертизи в Україні
- •2.2. Процес судово-бухгалтерської експертизи та його стадії
- •2.3. Порядок атестації судових експертів та основні кваліфікаційні вимоги до них
- •2.4. Організація інформаційного забезпечення судово-бухгалтерської експертизи
- •2.5. Використання автоматизованої системи обробки інформації в процесі судово-бухгалтерської експертизи
- •2.6. Планування проведення судово-бухгалтерської експертизи
- •Організаційна стадія судово-бухгалтерської експертизи
- •2.7. Порядок призначення судово-бухгалтерської експертизи
- •2.8. Зміст та структура постанови (ухвали) про призначення судово-бухгалтерської експертизи
- •2.9. Проведення судово-бухгалтерської експертизи на стадії попереднього розслідування
- •2.10. Проведення судово-бухгалтерської експертизи в експертних установах
- •2.11. Методика проведення бухгалтерської експертизи в суді
- •2.12. Права, обов’язки і відповідальність судового експерта
- •2.13. Права обвинувачуваного в разі призначення та провадження судово-бухгалтерської експертизи
- •Тема 3. Методика дослідження судово-бухгалтерською експертизою основних фінансово-господарських операцій
- •3.1. Методика експертного дослідження стану та операцій із грошовими коштами в касі
- •3.2. Методика експертного дослідження операцій на рахунках у банку
- •3.3. Методика експертного дослідження операцій з основними засобами, малоцінними та швидкозношуваними предметами (мшп)
- •3.4. Методика експертного дослідження операцій з матеріальними запасами
- •3.5. Експертне дослідження операцій, пов’язаних з виробництвом та реалізацією продукції
- •3.6. Методика експертного дослідження операцій з нарахування та виплати заробітної плати
- •3.7. Методика експертного дослідження операцій, пов’язаних з обігом цінних паперів
- •3.8. Методика проведення судово-бухгалтерської експертизи фінансових результатів діяльності підприємства
- •3.9. Методика проведення судово-бухгалтерської експертизи правопорушень, пов’язаних із ухиленням від сплати податків
- •3.10. Особливості експертного дослідження товарних операцій у торгівлі
- •Тема 4. Завершальна стадія судово-бухгалтерської експертизи
- •4.2. Особливості складання висновку експертизи, що виконується під час судового розгляду, та повідомлення про неможливість дати висновок
- •4.3. Оцінка висновку експерта-бухгалтера слідчим
- •4.4. Виявлення та усунення обставин, які сприяють Вчиненню правопорушень у провадженні судово-бухгалтерської експертизи
- •4. Плани семінарських (практичних) занять
- •5. Ситуаційні задачі
- •Тема 1 «судово-бухгалтерська експертиза, предмет і метод»
- •Тема 2 «організація судово-бухгалтерської експертизи та її організаційна стадія»
- •Ситуаційна задача № 10
- •Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Тема 3 «методика дослідження судово-бухгалтерською експертизою основних фінансово-господарських операцій» Ситуаційна задача № 14
- •Завдання
- •Ситуаційна задача № 16
- •На дослідження надані наступні бухгалтерські документи підприємства «Соняшник» за липень та серпень 2010 р.:
- •Завдання
- •Тема 4 «завершальна стадія судово-бухгалтерської експертизи»
- •Завдання
- •6. Теоритичні питання для перевірки знань за темами
- •Тема 1. Судово-бухгалтерська експертиза, предмет і метод
- •Тема 2. Організація судово-бухгалтерської експертизи та її організаційні стадія
- •Тема 3. Методика дослідження судово-бухгалтерською експертизою основних фінансово-господарських операцій
- •Тема 4. Завершальна стадія судово-бухгалтерської експертизи
- •7. Тестові завдання для поточного та
- •Підсумкового контролю знань
- •Студентів з дисципліни
- •Виберіть правильну відповідь на тестові питання
- •8. Система поточного та підсумкового контролю знань студентів
- •1. Система поточного модульного контролю знань студентів
- •Шкала оцінки знань студентів денної та заочної форм навчання
- •Переведення показників успішності знать студентів у систему оцінювання за шкалою ects
- •9. Література
5. Ситуаційні задачі
Загальні методичні вказівки
.
Успішне вивчення курсу «Судово-бухгалтерська експертиза» залежить від лекційних та, особливо, від практичних занять. Завдання вивчення цієї дисципліни такі: вивчення та опанування студентами основних законодавчих норм, якими передбачено проведення судово-бухгалтерської експертизи, організаційних і методичних прийомів проведення експертного дослідження, складання відповідних процесуальних документів: клопотання, повідомлення про неможливість надати висновок, висновок судово-бухгалтерської експертизи й т. ін. Практичні заняття проводяться за темами, їх мета — закріплення теоретичного матеріалу.
Виконуючи ці завдання, студенти зобов’язані показати як вміння використовувати набуті спеціальні знання з фінансового і управлінського обліку, аудиту, державного фінансового контролю та аналізу господарської діяльності, так і досвід роботи з чинними законодавчими та іншими нормативно-правовими актами України з фінансово-економічних питань.
Щоб виконати практичні завдання з відповідної теми, студенти повинні вивчити їх теоретично, опрацювавши законодавчі та загально-нормативні акти, підручники і навчальні посібники.
Завдання включають різні проблемні ситуації, в яких студенти зобов’язані добре орієнтуватися. Перед початком практичних занять потрібно проводити програмний контроль. Залишок часу відводиться для розв’язання завдань під керівництвом викладача.
Під час виконання завдання студенти усвідомлюють проблемні ситуації, визначають суть здійсненої господарської операції, встановлюють відповідність проведення фінансово-господарської операції чинному законодавству, оформлюють проведене експертне дослідження.
Після виконання останнього завдання, застосувавши знання правових і економічних дисциплін, студенти пишуть необхідний процесуальний документ, який за даних обставин мав би скласти судовий експерт-бухгалтер, — висновок.
Для активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів під час вивчення дисципліни застосовується в більшості випадків кейс-метод (метод аналізу конкретних ситуацій), який дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності спеціалістів і передбачає розгляд виробничих, управлінських та інших ситуацій, складних конфліктних випадків, проблемних ситуацій, інцидентів у процесі вивчення навчального матеріалу.
Метод аналізу конкретних ситуацій (кейс-метод) застосовується викладачами, які ведуть лекційні та практичні заняття.
Перш ніж приступити до аналізу конкретних ситуацій з дисципліни «Судово-бухгалтерська експертиза», необхідно вивчити організацію та методику її проведення.
Методика вивчення та проведення судово-бухгалтерської експертизи включає такі стадії як організаційну, дослідну і узагальнюючу. Організація роботи в експертній установі включає, перш за все, складання висновку судово-бухгалтерської експертизи за постановою (ухвалою) судово-слідчих органів.
Практичні завдання з курсу «Судово-бухгалтерська експертиза» виконуються студентами протягом семестру згідно з програмою курсу з метою закріплення теоретичних знань. Викладачем, який веде практичні заняття, здійснюється поточний контроль виконання практичних завдань шляхом перевірки наявності виконаних навчальних завдань та індивідуальної співбесіди зі студентом по кожному завданню. Кожне завдання оцінюється окремо у відповідності зі встановленими критеріями оцінки (див. розділ 4 даного посібника).
Виконання практичних завдань є творчим процесом.
З незрозумілих питань курсу студент може одержати консультацію викладача дисципліни у відповідні дні за графіком, встановленим кафедрою.
Практичні завдання виконуються на стандартних аркушах паперу, скріплених у папку. Кожне завдання повинно мати назву, номер, відповідні пояснення.
Практичні завдання подаються до захисту в систематизованому охайному вигляді.
Цифровий матеріал, назва підприємства, прізвища посадових осіб та інших працівників у навчальних завданнях умовні.