Тесты для комп тестирования студентам

<variant> низший класс

<variant> средний класс

<variant> высший класс

<variant> низший средний класс

<variant> высший средний класс

<question>Данный тип стратификации характеризует открытое общество:

<variant> классы

<variant> касты

<variant> сословия

<variant> родовой строй

<variant> рабство

<question>Исторически первой формой социальной стратификации являются:

<variant> сословия

<variant> рабство

<variant> касты

<variant> класс

<variant> страты

<question>Происходящий сегодня во многих странах рост среднего класса:

<variant> повышает устойчивость и стабильность общества;

<variant> способствует квалификации работников;

<variant> ведет к застою, препятствует социальной мобильности;

<variant> повышает социальную напряженность;

<variant> повышает позиции высших слоев общества.

<question>К среднему классу не относятся:

<variant> неквалифицированные рабочие;

<variant> материально-обеспеченные слои интеллигенции;

<variant> управленцы среднего звена;

<variant> представители малого и среднего бизнеса;

<variant> управляющие общенациональными корпорациями.

<question>В марксистской теории главным признаком классовой принадлежности является:

<variant> размер получаемого дохода

<variant> отношение к собственности на средства производства

<variant> форма получаемого дохода

<variant> характер деятельности

<variant> авторитет

<question>Социальная мобильность это:

<variant> переход людей из одной социальной группы в другую;

<variant> возможность путешествовать по стране и за ее пределами;

<variant> быстрые социальные перемены;

<variant> равенство возможностей для всех членов общества;

<variant> перемещение из одного возраста в другой.

<question>Повышение статуса индивида внутри социальной группы представляет собой пример:

<variant> горизонтальной социальной мобильности;

<variant> вертикальной социальной мобильности;

<variant> социальной мобильности, только если имела место смена индивидом территории проживания или работы;

<variant> не имеющий отношения к социальной мобильности;

<variant> перемещения из одного места в другое.

<question>Наиболее полное описание каналов вертикальной мобильности дал:

<variant> П. Сорокин

<variant> М. Вебер

<variant> Э. Дюркгейм

<variant> Т. Парсонс

<variant> К. Маркс

<question>Вертикальная мобильность означает:

<variant> переход из одной социальной группы в другую, расположенную на одном уровне;

<variant> переход из одной страты в другую;

<variant> перемещения из одного места в другое;

<variant> перемещение, управляемое государством;

<variant> стихийное перемещение.

<question>Горизонтальная мобильность означает перемещение:

<variant> из одной социальной группы в другую, расположенную на одном уровне;

<variant> из одной страны в другую;

<variant> из одного места в другое;

<variant> управляемое государством;

<variant> стихийное перемещение.

<question>Перемещение из православной в католическую группу относится к … мобильности:

<variant> горизонтальной

<variant> вертикальной

<variant> статусной

<variant> географической

<variant> организованной

<question>К нисходящей социальной мобильности относится:

<variant> переход с руководящей должности на рядовую;

<variant> переход с государственного предприятия в частное;

<variant> переезд из города в сельскую местность;

<variant> переход с военной службы на гражданскую;

<variant> переход из одной религии в другую.

<question>Маргиналы это:

<variant> социальные группы, занимающие промежуточное положение между устойчивыми общностями;

<variant> опустившиеся на «дно» общества выходцы из разных классов;

<variant> разорившиеся предприниматели;

<variant> низкоквалифицированные рабочие;

<variant> авантюристы.

<question>В результате глубокого и острого экономического кризиса значительная часть среднего класса потеряла свои прежние позиции. О каком типе маргинализации может идти речь в этом случае:

<variant> об экстремальной маргинализации;

<variant> о предписанной маргинализации;

<variant> о естественной маргинализации;

<variant> о запланированной маргинализации;

<variant> о стихийной маргинализации;

<question>Совокупность социальных перемещений людей в обществе, т.е. изменение их статуса называется:

<variant> стратификацией

<variant> мобильностью

<variant> социализацией

<variant> структурой

<variant> дифференциацией

<question>Разжалование офицера относится к ..… мобильности:

<variant> вертикальной

<variant> горизонтальной

<variant> географической

<variant> организованной

<variant> стихийной

<question>Социальное неравенство проявляется в:

<variant> наличии привилегий для отдельных групп;

<variant> различиях между людьми по профессиональным видам деятельности;

<variant> отсутствии распределения материальных благ поровну;

<variant> различиях между людьми по природным способностям и склонностям;

<variant> конфессиональные различия.

<question>Причины социального неравенства с марксистской точки зрения:

<variant> коренятся в отношениях собственности;

<variant> обусловлены природными различиями людей;

<variant> вызваны различиями в образовании и культуре;

<variant> являются следствием несовершенства законов;

<variant> это историческая закономерность.

<question>Тенденцией развития социальных структур современных западных обществ не является:

<variant> уменьшение социальной мобильности;

<variant> уменьшения доли фермеров;

<variant> рост доли высококвалифицированных работников умственного труда;

<variant> рост «среднего класса»;

<variant> наличие андеркласса.

<question>Кого можно отнести к маргинальным слоям населения:

<variant> военнослужащих

<variant> эмигрантов

<variant> студентов

<variant> домохозяек

<variant> пенсионеров

<question>Основные классы современного казахстанского общества:

<variant> средний класс

<variant> фермеры

<variant> мафия

<variant> высший класс

<variant> ничего из перечисленного

<question>Какие признаки класса выделяются и признаются в марксизме в качестве объективных и научно-обоснованных:

<variant> отношение к средствам производства;

<variant> характер развлечения и досуга;

<variant> культурные запросы и интересы;

<variant> вероисповедание;

<variant> характер и степень образованности.

<question>Определение классов и социальных групп, находящихся по отношению друг к другу в неравном положении и борющихся между собой, принадлежит:

<variant> К. Марксу

<variant> Конфуцию

<variant> М. Веберу

<variant> Платону

<variant> Аристотелю

<question>Какая стратификационная система является открытой:

<variant> классовая

<variant> сословная

<variant> кастовая

<variant> профессиональная

<variant> имущественная

<question>В какой стране существовала классическая всеобъемлющая кастовая система:

<variant> Индия

<variant> Египет

<variant> Китай

<variant> Япония

<variant> Корея

<question>Ядром социальной структуры согласно марксистской теории являются:

<variant> классы

<variant> страты

<variant> социальные слои

<variant> социальные группы

<variant> межклассовые слои – прослойки

<question>Концепции о классовой структуре общества противостоит теория:

<variant> социальной интеграции

<variant> социальной стратификации

<variant> социальной диспозиции

<variant> социальной ориентации

<variant> социальных интересов

<question>Понятие «страта» означает:

<variant> слой

<variant> общность

<variant> группа

<variant> класс

<variant> ориентация

<question>В основе теории стратификации лежат объединения людей:

<variant> в группы и противопоставляемые им по статусным признакам другие группы

<variant> в классы

<variant> в социальные слои

<variant> в общества

<variant> в государства

<question>Методологической основой для концепции социальной мобильности служит теория:

<variant> социальных общностей

<variant> социальной стратификации

<variant> эмпирических социальных исследований

<variant> социальных изменений

<variant> личности

<question>Термин “социальная мобильность” был введен в социологию в 1927 году:

<variant> П. Сорокиным

<variant> Б. Барбером

<variant> А. Туреном

<variant> Л. Уолнером

<variant> Р. Дарендорфом

<question>Первичным агентом социальных взаимодействий и взаимоотношений является:

<variant> личность

<variant> общество

<variant> государство

<variant> род

<variant> группа

<question>Для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей употребляется понятие:

<variant> человек

<variant> личность

<variant> эгоист

<variant> индивид

<variant> альтруист

<question>Единичным представителем человеческого рода, конкретным носителем всех социальных и психологических черт человечества является:

<variant> человек

<variant> индивид

<variant> личность

<variant> человек разумный

<variant> человек умелый

<question>Понятие «личность» включает в себя:

<variant> итог развития индивида, наиболее полное воплощение всех человеческих качеств

<variant> всеобщие человеческие качества и способности

<variant> социологические и психологические черты человечества: разум, волю, потребности, интересы

<variant> понятие «конкретного человека»

<variant> все вышеперечисленное

<question>Социальная мобильность — это изменение:

<variant> социального статуса

<variant> престижа профессии

<variant> власти

<variant> степени открытости общества

<variant> религиозных и ритуальных позиций

<question>Что понимается в социологии под термином «личность»?

<variant> каждый, живущий в обществе и соблюдающий его нормы;

<variant> всякий человек с момента рождения;

<variant> выдающийся деятель;

<variant> лидер;

<variant> одаренный человек.

<question>Одна из характеристик человека как индивидуального феномена, отражающая его социальную сущность:

<variant> личность

<variant> индивидуальность

<variant> индивид

<variant> человек

<variant> особь

<question>К категории «феральные люди» относится:

<variant> человек-«маугли»

<variant> глухонемой

<variant> студент

<variant> наркоман

<variant> олигофрен

<question>Процесс усвоения культурных норм и освоения социальных ролей называют:

<variant> социализацией

<variant> взрослением

<variant> адаптацией

<variant> воспитанием

<variant> интериоризацией

<question>Социализация личности это:

<variant> усвоение социального опыта, накопленного человечеством;

<variant> общение с окружающими;

<variant> обучение человека правилам жизни, поведения и культурным нормам;

<variant> подготовка детей к взрослой жизни;

<variant> изменение социального статуса

<question>На социализацию личности не влияет:

<variant> деятельность СМИ

<variant> окружающая природная среда

<variant> семья

<variant> школа

<variant> родственники

<question>Укажите самый важный критерий, соответствующий статусу взрослого человека:

<variant> самому себя обеспечивать средствами существования;

<variant> иметь семью;

<variant> распоряжаться деньгами, независимо от других;

<variant> проживать независимо от родителей

<variant> делать все, что захочется.

<question>Определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей, - это:

<variant> социальный статус

<variant> социальная роль

<variant> статусный набор

<variant> статусная идентификация

<variant> ролевой набор

<question>Стадией социализации считается:

<variant> все перечисленное

<variant> юность

<variant> зрелость

<variant> старость

<variant> детство

<question>Взаимодействие индивидов на основе статусов и ролей характеризуется:

<variant> ожиданием

<variant> предписанием

<variant> предвидением

<variant> закономерностью

<variant> ничем из перечисленного

<question>К агентам первичной социализации не относятся:

<variant> учителя

<variant> родители

<variant> администрация школы

<variant> друзья

<variant> тренеры

<question>Максимальное слияние личности со своей ролью называется:

<variant> ролевой идентификацией

<variant> ролевым поведением

<variant> ролевым схематизмом

<variant> ролевой дистанцией

<variant> ролевой игрой

<question>К агентам вторичной социализации не относятся:

<variant> родители

<variant> телевидение

<variant> интернет

<variant> полиция

<variant> администрация школы

<question>Среднее или минимальное слияние со своей ролью называется:

<variant> ролевой идентификацией

<variant> ролевым дистанцированием

<variant> ролевым поведением

<variant> ролевым схематизмом

<variant> ролевым прогнозированием

<question>Открытому обществу соответствует как типичный:

<variant> достигаемый статус

<variant> приписываемый статус

<variant> личный статус

<variant> главный статус

<variant> смешанный статус

<question>Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, - это:

<variant> статусный набор

<variant> социальный статус

<variant> социальная роль

<variant> личный статус

<variant> главный статус

<question>Статус, приобретаемый в результате свободного выбора, личных усилий и находящийся под контролем, называется… статусом:

<variant> достигаемым

<variant> личным

<variant> главным

<variant> предписываемым

<variant> игровым

<question>Статус, получаемый человеком по рождению, называется:

<variant> достигаемым

<variant> приписываемым

<variant> личным

<variant> главным

<variant> вспомогательным

<question>Положение индивида в малой группе, зависящего от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы, в соответствии с его личными качествами, - это:

<variant> личный статус

<variant> социальный статус

<variant> статусный набор

<variant> социальная роль

<variant> предписанный статус

<question>Наиболее характерный для данного человека статус, с которым его идентифицируют другие люди или с которыми он сам себя идентифицирует:

<variant> главный статус

<variant> личный статус

<variant> социальный статус

<variant> статусный набор

<variant> достигаемый статус

<question>Закрытому обществу соответствует как типичный статус:

<variant> главный

<variant> приписываемый

<variant> личный

<variant> достигаемый

<variant> ролевой

<question>Модель поведения, направленная на выполнение прав и обязанностей, предписанных конкретному статусу, - это:

<variant> социальная роль

<variant> социальное поведение

<variant> социальный стандарт

<variant> социальная модель

<variant> социальный заказ

<question>Определение какого понятия приведено ниже? «Оценка обществом или социальной группой общественной значимости тех или иных позиций, занимаемых людьми»:

<variant> престиж

<variant> статус

<variant> авторитет

<variant> социальная роль

<variant> социальные ожидания

<question>Кто разработал учение о социальном характере:

<variant> Э. Фромм

<variant> Г. Маркузе

<variant> Р. Дарендорф

<variant> Дж. Морено

<variant> З. Фрейд

<question>Какое из следующих суждений верно:

<variant> ценности служат мотивом поведения личности;

<variant> личность - биологическая сущность индивида, высшая ступень эволюции;

<variant> личность - единичный представитель человеческого рода;

<variant> потребности и мотивация в строгом смысле - одно и то же;

<variant> личность существует с момента рождения.

<question>Выберите из перечисленных ниже положений то, которое является в полной мере определением социализации:

<variant> процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей общества;

<variant> процесс, в ходе которого люди обучаются эффективности совместной деятельности;

<variant> процесс воспитания ребенка;

<variant> вхождение индивида в социальный мир;

<variant> ничего из выше названного.

<question>Как в теории социального действия Т. Парсонса называется процесс, с помощью которого усваиваются элементы культуры, особые знания, умения, обряды:

<variant> имитация

<variant> идентификация

<variant> социальное научение

<variant> социализация

<variant> девиация

<question>Из нижеперечисленных суждений укажите правильное:

<variant> один человек обладает множеством статусов;

<variant> социальная роль - определенная позиция в социальной структуре общества;

<variant> человек имеет вдвое больше ролей, чем групп, к которым он принадлежит;

<variant> индивид, обладающий статусом в одной иерархии, автоматически получает высокие статусы в других иерархиях;

<variant> социальный статус - положение индивида в малой группе.

<question>Вид санкции, в которой отражаются наказания, не предусмотренные официальными инстанциями, называют:

<variant> неформальной негативной

<variant> неформальной позитивной

<variant> формальной позитивной

<variant> формальной негативной

<variant> нет правильного ответа

<question>Замечание, насмешка, злая шутка, нелестная кличка, пренебрежение относятся к санкции:

<variant> неформальная позитивная

<variant> неформальная негативная

<variant> формальная позитивная

<variant> формальная негативная

<variant> все перечисленное

<question>Кто из перечисленных ученых является автором концепции «зеркального «Я»:

<variant> Ч. Кули

<variant> З. Фрейд

<variant> Р. Линтон

<variant> Т. Парсонс

<variant> Ж. Пиаже

<question>Средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы, - это:

<variant> санкции

<variant> нормы

<variant> предписания

<variant> контроль

<variant> наказание

<question>Укажите, какой институт является наиболее важным для первичной социализации, с точки зрения Т. Парсонса:

<variant> школа

<variant> семья

<variant> армия

<variant> церковь

<variant> государство

<question>Чиновник, занимающий высокий государственный пост, но отказывающийся от служебной машины, демонстрирует:

<variant> дистанцирование от роли;

<variant> высокую идентификацию с социальным статусом;

<variant> низкую идентификацию с социальным статусом;

<variant> сокращение межстатусной дистанции;

<variant> придерживается тактики популизма.

<question>Кто из перечисленных персонажей принадлежит к достигаемому статусу:

<variant> миллиардер

<variant> дочь кинозвезды

<variant> женщина

<variant> герцог

<variant> император

<question>Вид санкции, в которой выражается публичное одобрение со стороны официальных организаций, называется:

<variant> формальная позитивная

<variant> неформальная позитивная

<variant> формальная негативная

<variant> неформальная негативная

<variant> нет правильного ответа

<question> Укажите норму, за нарушение которой последуют максимальные санкции:

<variant> традиции

<variant> законы

<variant> нравы

<variant> обычаи

<variant> предписания

<question> Девиантным поведением считается:

<variant> все перечисленное

<variant> убийство

<variant> кража

<variant> вымогательство

<variant> алкоголизм

<question> Люди и учреждения, ответственные за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей, - это агенты:

<variant> социализации

<variant> контроля

<variant> обмена

<variant> поведения

<variant> наказания

<question> К формам массового поведения относится:

<variant> все перечисленное

<variant> паника

<variant> слухи

<variant> неповиновение

<variant> бунт

<question>Самостоятельное регулирование индивидом собственного поведения в соответствии с общепринятыми нормами является:

<variant> самоконтролем

<variant> конформизмом

<variant> идентификацией

<variant> осознанием

<variant> сублимацией

<question>Социальный контроль представляет собой особый механизм поддержания общественного порядка и включает два главных элемента:

<variant> нормы и санкции

<variant> ожидания и мотивы

<variant> статусы и роли

<variant> власть и действия

<variant> волю и обстоятельства

<question>Девиантное поведение это:

<variant> отклонение от закона

<variant> поведение, свойственное пожилым людям

<variant> отклоняющееся поведение

<variant> преступное поведение

<variant> поведение, соответствующее принятым в обществе социальным нормам

<question> Социальный контроль - это:

<variant> механизм социальной регуляции поведения;

<variant> контроль социальных институтов за действием индивидов;

<variant> средства наказания;

<variant> запрет что-либо делать;

<variant> разрешение что-либо делать.

<question> Агенты неформального контроля:

<variant> родители

<variant> налоговый инспектор

<variant> полицейский

<variant> судья

<variant> директор

<question> Своеобразие, позволяющее определить политику как особый вид социального воздействия, придает ей:

<variant> власть

<variant> конкуренция

<variant> принуждение

<variant> коррупция

<variant> компромисс

<question> Основным политическим институтом власти является:

<variant> государство

<variant> общество

<variant> общность

<variant> класс

<variant> нация

<question> Политика — это вид социального взаимодействия, который характеризуется своим изначальным:

<variant> неравенством

<variant> равенством

<variant> паритетом

<variant> господством

<variant> принуждением

<question> В систему институтов образования входят:

<variant> семья, учреждения образования и культуры, СМИ

<variant> семья, наука, производственное предприятие

<variant> семья, вуз, рынок

<variant> профтехучилище, наука

<variant> школа, семья, церковь

<question>Престиж образования определяет:

<variant> признание значимости знаний обществом

<variant> уровень материального вознаграждения

<variant> уровень морального удовлетворения

<variant> материальное обеспечение образования

<variant> бесплатность, всеобщность образования

<question>Хиппи, панки, рокеры и т. п. — это проявление:

<variant> деликветного поведения

<variant> молодежной субкультуры

<variant> народной культуры