- •Методические рекомендации по подготовке к зачету
- •Вопросы итогового контроля по курсу «Профессиональная этика»
- •Примерная тематика рефератов
- •Методические рекомендации по подготовке контрольных работ
- •Рекомендуемая литература Нормативные - правовые акты
- •Литература
- •Введение в этику. Понятие морали и ее сущность
- •Требования к структуре основных образовательных программ бакалавриата
- •Содержание тем
- •Предмет профессиональной этики
- •Мораль и право
- •Конфликт
- •Последствия
- •Межличностный
- •Субъект конфликта
- •Динамика конфликта
- •Стадии разрешения конфликтов
- •Затухание
- •Источники конфликтов и способы их регулирования
- •Манипулятивное воздействие
- •Конструктивное воздействие
- •Линии поведения в конфликте (к.Томас)
- •Психограмма юриста (результаты исследования психической деятельности индивида с помощью ряда тестов)
- •Структура общения
- •Шейнов в.П. Искусство управлять людьми /в.П. Шейнов. – м.: аст, Минск: Харвест,2008. – 512 с.) Основные правила убеждения Первое правило (правило Гомера)
- •Второе правило (правило Сократа)
- •Третье правило (правило Паскаля)
- •Четвертое правило
- •Пятое правило Не загоняйте себя в угол, не принижайте себя.
- •Шестое правило Не принижайте статус и имидж своего собеседника.
- •Седьмое правило
- •Уровни профессиональной деформации личности социономических профессий (по типу «человек-человек») (с.П. Безносов, р.М. Грановская, л.Н. Корнеева, а.К. Маркова)
- •Факторы, способствующие блокировке развития профессиональной деформации личности
- •Типы деформаций
- •Словарь основных понятий и категорий профессиональной этики
Источники конфликтов и способы их регулирования
четкость и определенность обсуждаемых
положений;
исключение подмены предмета спора;
обеспечение достаточности для
доказательства тезиса;
условное принятие довода, стимулирование
оппонента с помощью уточняющих вопросов
и обращений за советом;
тактичное объяснение характера
ошибочных умозаключений;
использование «метода Сократа»,
заключающегося в постановке серии
вопросов, на которые просят однозначные
ответы;
уточнение высказываний, повторение
аргументов и резюмирование;
недопущение нападок на личность
(обсуждать проблему);
поэтапное выдвижение аргументов;
предоставление возможности оппоненту
«сохранить свое лицо».Манипулятивное воздействие
Конструктивное воздействие
использование непонятных для оппонента
слов;
очень быстрый темп речи;
отвлечение внимания от какой-либо
мысли;
перевод спора в сферу домыслов;
другой вариант «чтение мыслей
оппонента»;
отсылка к высшим интересам без
расшифровки;
однозначная бездоказательная оценка;
многозначительная недосказанность;
ссылка на авторитеты;
принижение личности оппонента,
прерывание диалога с помощью обиды;
использование оборотов речи,
действующих на подсознательном уровне;
приписывание оппоненту несуществующих
качеств;
.
Линии поведения в конфликте (к.Томас)
Соревнование (конкуренция, соперничество)
удовлетворение собственных интересов
в ущерб другому
(используется когда достаточно
полномочий)
Сотрудничество
участники ситуации приходят к
альтернативе, полностью удовлетворяющей
интересы обеих сторон
(используется когда вы вынуждены
принимать во внимание другую сторону.
Необходимы умения объяснять свои
желания, выслушивать друг друга,
сдерживать эмоции
Приспособление
принесение в жертву собственных
интересов ради другого
(используется когда исход дела важен
для другой стороны и не очень существенен
для вас)
Избегание
отсутствие
как стремления к кооперации, так и к
достижению собственных целей
(используется когда проблема не столь
важна и не хотите тратить время и силы
Компромисс
принесение в жертву части собственных
интересов при условии удовлетворения
другой части личных интересов
(используется когда акцент делается
не на решении, а на варианте)
Конфликт и агрессивное поведение личности
Для нейтрализации агрессивного состояния необходимо:
- предоставить возможность собеседнику высказаться до конца, что бы при этом он не говорил;
- проявлять к собеседнику искреннее внимание и уважение, интересоваться его проблемами;
- на вопросы и реплики отвечать уверенно и спокойно, каким бы тоном они ни задавались;
- постараться перевести разговор с эмоционального уровня к взаимному обсуждению настоящей проблемы;
- искренне внушать собеседнику сознание его личной значимости