6.Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Базові питання персонології та варіанти відповіді на них	2
2	Критерії оцінювання персонологічних теорій	2
3	Типові помилки в персонологічних дослідженнях	2
4	Джерела даних про особистість та проблеми персонологічної істини	2
5	Взаємозв'язок зовнішніх і внутрішніх умов розвитку; внутрішні суперечності як рушійні сили розвитку	2
6	Гендерні дослідження в сучасному суспільстві: проблеми, реалії, перспективи	2
7	Структури психіки і структурні механізми психоаналізу; комплекси	2
8	Анна Фрейд, Мелані Кляйн – основоположники дитячого психоаналізу	2
9	Юнг и оккультизм	2
10	Гештальтпсихологія: Т. Вертгеймер, В. Келер, К. Левин	2
11	Когнітивна психологія: У. Нейссер, А. Пейвио, Г Сімон	2
12	Здорове суспільство з точки зору Е. Фромма	2
13	Особливості клієнтцентрованої терапії з позиції К. Роджерса	2
14	Функциональна автономія мотивів з позиції Г. Олпорта	2
15	Сучасні теорії особистості	2
16	Вплив системного аналізу на психологію особистості.	2
17	Особливості вивчення особистості в сучасній науці.	2

7. Перелік питань до екзамену(заліку) Психологія особистості

1. Поняття особистості в працях провідних персонологів (порівняльна характеристика)

2. Визначення поняття «особистість» в роботах Г.Олпорта

3. Поняття «індивід» в психології

4. Порівняльна характеристика понять «особистість» та «індивід»

5. Поняття квазіособистості та її значення в психології

6. Психологічна характеристика індивідуальності

7. Розуміння індивідуальності в роботах Б.Г. Ананьєва

8. Структура особистості за С.Л.Рубінштейном

9. Структура особистості за О.Г.Ковальовим

10. Структура особистості за К.К.Платоновим

11. Структура особистості за В.М.М’ясищевим

12. Структура особистості за В.С.Магун та Й.М.Палей

13. Структура особистості в психоаналізі

14. Поняття зрілої особистості

15. Історія становлення психології особистості

16. Значення вікових індивід них властивостей у вивченні особистості

17. Основні джерела даних про особистість

18. Поняття психологічного віку та його значення у вивченні особистості

19. Статева диференціація в онтогенезі

20. Статево-рольові стереотипи у персонолгії

21. Поняття маскулінності і фемінності в роботах К- Г.Юнга

22. Поняття вікової періодизації у психоаналізі

23. Пояснення конституційних індивідних властивостей у теорії Е.Кречмера

24. Вікова періодизація з позиції Е.Еріксона

25. Пояснення конституційних індивідних властивостей у теорії О.Шелдона

26. Генетичні основи психології розвитку з позиції К-Г Юнга

27. Психологія особистості, як навчальна дисципліна.

28. Генетичні основи психології розвитку з позиції Р.Кеттела

29. Захисні механізми особистості

30. Інстинкти життя та смерті, як рушійна сила поведінки (З.Фрейд)

31. Прагнення до переваги, як основний мотив (А.Адлер)

32. Індивідуація як мотиваційна сила особистості (К.-Г. Юнг)

33. Екзистинційні потреби особистості (Е.Фром)

34. Невротичні потреби особистості (К.Хорні)

35. Прагнення до самоактуалізації (А.Маслоу)

36. Провідний мотив життя особистості- тенденція до актуалізації

37. Темперамент як безособова передумова розвитку особистості.

38. Концепція рис та їх дослідження за Р.Кеттелом

39. Концептуалізація рис та їх дослідження Г.Айзенком

40. Типи особистості за Г.Олпортом

41. Порядок народження та формування стилю життя особистості (А.Адлер)

42. Значення та сутність теорії біхевіоризму в персонології

43. У чому полягають психологічні відмінності між зрілою особистістю і такою, що повно функціонує

44. Самоактуалізація: метамотивація та метапотреби.

45. Генетичні основи психології розвитку з позиції Г.Айзенка

46. Диспозиційний підхід до вивчення особистості (Г.Олпорт)

47. Психологія особистості, як навчальна дисципліна.

48. Принципи психології особистості.

49. Роль індивідних властивостей людини в регуляції поведінки особистості.

50. Психосексуальна диференціація й соціальна поведінка.

51. Онто та філогенез у розвитку особистості.

52. Стадії психосексуального розвитку: новоутворення та закономірності зміни.

53. Едипів комплекс та страх кастрації: роль у розвитку.

54. Колективне несвідоме у концепції К.Г.Юнга.

55. Теорія архетипів: основні положення.

56. Психосоціальні стадії у теорії Е.Еріксона: новоутвоерння та закономірності зміни.

57. Порівняння стадій психосоціального розвитку зі стадіями психосексуального розвитку.

58. Я" як процес у теорії К.Роджерса.

59. Характеристика самоактуалізованих особистостей

60. Неповноцінність органу як вихідний конструкт у концепції А.Адлера.

61. Основні гіпотези щодо природи людини у теорії А.Маслоу.

62. Прагнення свободи та втеча від свободи в теорії Е Фрома

63. Механізми формування комплексу меншовартості як предмет аналізу в індивідуальній психології.

64. Відчуття спільності та прагнення до влади, домінування, могутності як предмет аналізу в індивідуальній психології.

65. Творче "Я" та фікційний фіналізм та їх функція у регуляції життя.

66. Розвиток особистості: поведінка батьків та взаємодія сіблінгів як провідні фактори формування життєвого стилю.

67. Поведінкова психотерапія

68. Клієнтцентрована терапія в теоріях персонологів

69. Характеристика самоактуалізованих особистостей в роботах персонологів-гуманістів

70. Особистість з позиції гештальтистів Т. Вертгеймер В. Келер К. Левин