Модуль і. Методологічні засади психології особистості

1. Особистість як емпірична цілісність й як суб'єкт діяльності.

2. Диференційно-психологічна стратегія визначення особистості.

3. Мотиваційно-динамічна стратегія визначення особистості.

4. Соціально-психологічна стратегія вивчення особистості.

5. Когнітивна стратегія визначення особистості.

6. Здібності як уроджена й набута властивість: проспект наявних шляхів розв‘язання.

7. Проблема спадкування й розвитку здібностей: теоретичний аналіз.

8. Здібності як продукт взаємодії генетичних і середовищних факторів: pro et contra.

9. Сенситивні періоди в розвитку здібностей: факти та аналіз.

10. Проблема загального (генерального) фактора здібностей: теоретичні та емпіричні ілюстрації.

11. Проблема співвіднесення властивостей нервової системи й типів темпераменту: історичний аналіз проблеми.

12. Загальна характеристика властивостей темпераменту в предметній і соціальній сферах діяльності людини.

13. Характер як система ставлення людини до світу, інших людей та самої себе.

14. Характер як форма поведінки, необхідної для збереження сформованої структури мотивів.

15. Захисні функції характеру.

16. Характер як індивідуальний життєвий стиль особистості.

17. Проблема виокремлення індивідуальних психологічних типів: емпіричні й теоретичні підстави.

18. Дослідницькі й прикладні завдання класифікації характеру.

19. Конституціональні типології індивідуальності.

20. Можливі причини кореляції соматичних особливостей конституції й темпераменту: прямий й опосередкований зв'язок.

21. Поняття психологічної статі і її характеристики.

22. Життєвий шлях людини й психологічний вік.

23. Кризові періоди розвитку особистості.

24. Вікові зміни організму як особистісна проблема.

25. Функціональна асиметрія центральної нервової системи й типи індивідуальності.

26. Властивості індивідуальності як результат взаємодії індивіда й середовища.

27. Акцентуація як форма пристосувальної поведінки особистості.

28. Проблема будови індивідуальності: виокремлення основних одиниць аналізу.

29. Риси особистості як емпірична змінна та як гіпотетичний фактор.

30. Можливості й обмеження різних емпіричних методів оцінки індивідуальних рис.

31. Структура особистості: порівняльний аналіз.

32. Взаємозв'язок уявлень про будову й формування особистості.

33. Параметри структури особистості в концепції О.М. Леонтьева: теоретичні та емпіричні ілюстрації.

34. Проблема соціально-типової поведінки особистості: теоретичні та емпіричні аргументи.

35. Самооцінка й рівень домагань як елемент структури особистості.

36. Поняття “Я-концепції”: усвідомлення власних психічних якостей як результат порівняння з іншими людьми.

37. Рефлексія й внутрішній діалог як необхідні умови формування самосвідомості.

38. Розвиток особистості як розв’язання життєвих проблем.

39. Умови й шляхи самоактуалізації особистості.

40. Пошук сенсу життя й розуміння життєвих цілей.

41. Тенденція до пошуку сенсу життя й самотворення.

42. Релігійні й соціокультурні нормативи ставлення людини до самої себе.

43. Зв'язок між знанням себе, самооцінкою й реальною поведінкою особистості.

44. Класифікація людей за типами емоційної спрямованості: психологічні ілюстрації.

45. Роль емоційної спрямованості в спілкуванні, у виборі друзів, літератури й мистецтва.

46. Походження моралі: норми й правила в різних культурах.

47. Релігійні норми у світлі психології: межа із християнською психологією.

48. Альтруїзм й егоїзм: міра доцільності.

49. Позиція психологічного благополуччя або неблагополуччя.

50. Роль життєвого сценарію в людській долі.

МОДУЛЬ ІІ. ОСОБИСТІСТЬ У ПСИХОЛОГІЧНИХ ТЕОРІЯХ: МНОЖИННІСТЬ ТЕОРЕТИЧНОЇ ТА ЕМПІРИЧНОЇ ПОБУДОВИ.

1. «Комплекс Едипа» й «комплекс Електри».

2. 16 особистісних факторів у теорії Р. Кеттела: етапи побудови та психологічний сенс.

3. Аналіз і інтерпретація сновидінь як метод роботи в аналітичній психології К. Г. Юнга.

4. Архетип Трикстера та його особливості.

5. Архетипи колективного несвідомого як форма постановки й можливого вирішення типових проблем особистості.

6. Внутрішні конфлікти і їх вирішення як предмет аналізу в концепції К. Хорні.

7. Ворожість як предмет аналізу в концепції К. Хорні.

8. Генітальний характер як варіант вирішення проблеми нормального розвитку характеру.

9. Героїчний міф і розвиток індивідуальної самосвідомості в аналітичній психології К. Г. Юнга.

10. Готовність йти від активного подолання життєвих труднощів у страждання як предмет аналізу в концепції К. Хорні.

11. Гумор як один зі зрілих психологічних захистів.

12. Два модуси існування людини за Е.Фроммом: Мати або Бути?

13. Епігенетичні та преформістські психологічні теорії.

14. Життєвий шлях особистості й проблема періодизації розвитку в глибинній психології.

15. Засоби психологічного захисту від поразки і почуття власної неповноцінності як предмет аналізу в індивідуальній психології А. Адлера.

16. Зміст поняття «символ» в аналітичній психології К. Г. Юнга.

17. Зустріч з Тінню як етап особистісного росту в аналітичній психології К. Г. Юнга.

18. Ідеї В. Франкла в гуманістичній психології.

19. Ідеї про особистісний розвиток А. Маслоу і їхнє використання в психологічному консультуванні.

20. К. Роджерс: базові уявлення про самість.

21. Компенсаторні можливості психіки: аналіз теорій.

22. Концепція невротичної особистості в психології Карен Хорні.

23. Критика психоаналізу в працях його супротивників.

24. Мета як психодіагностичний засіб в індивідуальній психології А. Адлера.

25. Механізми формування комплексу неповноцінності як предмет аналізу в індивідуальній психології А. Адлера.

26. Механізми формування особистісних порушень у концепції К. Хорні.

27. Міф про Красуню і Чудовисько і його зв'язок з етапами розвитку жіночої самосвідомості в аналітичній психології К. Г. Юнга.

28. Негативізм, опір як предмет аналізу в індивідуальній психології А. Адлера.

29. Неприйняття суперництва як предмет аналізу в концепції К. Хорні.

30. Обґрунтування психоаналізу в працях його прихильників

31. Ознаки і критерії особистісних порушень у концепції К. Хорні.

32. Оцінка і символізація подій через «чоловіче» і «жіноче» як предмет аналізу в індивідуальній психології А. Адлера.

33. Поняття аніми. Зустріч з анімою як етап особистісного росту чоловіка в аналітичній психології К. Г. Юнга.

34. Поняття анімуса. Зустріч з анімусом як етап особистісного росту жінки в аналітичній психології К. Г. Юнга.

35. Поняття граничних переживань за А.Маслоу.

36. Поняття Самості в роботах К.Г.Юнга.

37. Порівняльний аналіз гуманістичного напряму й глибинної психології.

38. Послідовність і методи роботи з клієнтом у рамках індивідуальної психології А. Адлера.

39. Постфрейдисти Хорні, Фромм і Саллівен. Аналіз теоретичних поглядів

40. Потреба в любові і прихильності як засіб психологічного захисту в характерологічному аналізі К. Хорні.

41. Почуття провини як предмет аналізу в концепції К. Хорні.

42. Почуття спільності і прагнення до влади, переваги, могутності як предмет аналізу в індивідуальній психології А. Адлера.

43. Прагнення до влади, престижу, володіння як засіб психологічного захисту в характерологічному аналізі К. Хорні.

44. Прагнення до успіху або уникненя невдач як предмет аналізу в індивідуальній психології А. Адлера.

45. Психологічний аналіз механізму інтеріоризації та його порівняння з психоаналітичним поняттям інтроекції.

46. Психологічний аналіз проблеми свободи людини

47. Самоінтеграція особистості в теорії С.Л. Рубінштейна й інтеграція всіх протилежностей за К.Г. Юнгом.

48. Самоствердження особистості та його зв'язок з типами переваги за А.Адлером.

49. Символічна зустріч із самістю як етап особистісного росту в аналітичній психології К. Г. Юнга.

50. Сновидіння і його роль у психічному житті людини за З. Фрейдом і К.Г. Юнгом.

51. Специфіка епігенетичного принципу в психології (порівняно з біологією).

52. Структура особистості в теорії Г.Айзенка: психологічний сенс.

53. Сутність і етапи процесу індивідуації в аналітичній психології К. Г. Юнга. Поняття самості.

54. Тривожність як предмет аналізу в концепції К. Хорні.

55. Успадкована природа типів особистості: аналіз наявних теорій.

56. Установки свідомості й несвідомі установки як передумови формування психологічних типів за К.ГЮнгом.

57. Феномен «екстерналізації» і його аналіз у концепції К. Хорні.

58. Феномен «руху від людей» і його аналіз у концепції К. Хорні.

59. Феномен створення «ідеалізованого образа» і його аналіз у концепції К. Хорні.

60. Цілі, що значно перевищують людську міру, як предмет аналізу в індивідуальній психології А. Адлера.