1. Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни | |
денна форма навчання |
заочна форма навчання | ||
Кількість кредитів 3,5 |
Галузь знань |
Нормативна
| |
Напрям підготовки 0301 Соціально-політичні науки | |||
Модулів – 2 |
Спеціальність 6.03010201 Психологія |
Рік підготовки: | |
Змістових модулів – 2 |
|
3-4 | |
Індивідуальне науково-дослідне завдання: презентація |
Семестр | ||
Загальна кількість годин - 108 |
7 |
7-8 | |
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента – 4 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
|
|
6 год. |
Практичні, семінарські | |||
|
4 год. | ||
Лабораторні | |||
|
год. | ||
Самостійна робота | |||
|
98 год. | ||
| |||
Вид контролю: екзамен |
2.Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: ознайомити студентів з основними напрямами досліджень клінічної психології та диференційним аналізом клінічних проблем особистості.
Завдання:
сформувати у студентів систему основних понять клінічної психології,
ознайомити з теорією та практикою патопсихологічного та нейролінгвістичного дослідження;
сформувати адекватне уявлення про роль і місце клінічних методів у системі психологічного дослідження дітей і дорослих;
розкрити специфіку клінічної психології як особливої галузі психологічної науки, що поєднує теорію і практику.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
зміст основних понять клінічної психології ;
основні напрями дослідження в клінічній психології ;
особливості проведення патопсихологічного та нейропсихологічного дослідження;
концепції та перспективи досліджень в клінічній психології ;
методи дослідження клінічної психології .
уміти:
вміти диференціювати психопатологічні симптоми та психопатологічні синдроми;
розмежовувати психологічні феномени та психопатологічні прояви;
ефективно використовувати методи клінічної психології в психопрофілактичній та психокорекційній роботі.
3.Інформаційний обсяг навчальної дисциплін
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1. Структура, принципи та методи дослідження у клінічній психології. Психологія хворої людини.
Тема 1 . Структура сучасної клінічної психології та історія її становлення ..
Тема 2. Методи дослідження клінічної психології.
2.1 Клінічне інтерв’ю.
2.2 Експериментально-психологічні методи обстеження у кліниці.
2.2.1 Патопсихологічні методи дослідження.
2.2.2 Нейропсихологічні методи дослідження.
Тема 3 .Клінічні прояви психічної норми та патології.
3 .1. Принципи розпізнання психологічних феноменів та психопатологічних симптомів .
3. 2. Феноменологія клінічних проявів .
Тема 4 . Психологічна та патопсихологічна харакеристика пізнавальних психічних процесів .
4 .1 . Семіотика ( Відчуття , сприймання , увага , пам*ять , мислення , інтелект , емоції , воля , свідомість )
4 .2. Психологічні феномени та патопсихологічні синдроми при психічних захворюваннях.
Тема 5 . Клінічні прояви психології індивідуальних відмінностей .
5 . 1 . Тип конституції , темперамент та характер .
5. 2 . Особистість та її кліничні прояви .
Тема 6 . Психологія хворої людини .
6 .1. Психічне реагування на захворювання та психологія соматично хворого.
6 .2 . Психологічні особливості хворих з різними
соматичними захворюваннями .
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 2. Спеціальні розділи клінічної психології.
Тема 7.Психологія взаємодії у лікувальному процесі .
Тема 8. Невротичні, психосоматичні та соматоформні розлади .
Неврози .
8. 2 . Психосоматичні розлади та захворювання .
Тема 9 . Психологія девіантної поведінки .
Тема 10 . Вікова клінична психологія .
Тема 11 . Сімейна клінічна психологія .
Тема 12 . Психологічна допомога як проблема клінічної психології.
4.Структура навчальної дисципліни
зНазви змістових модулів і тем |
| ||||||
| |||||||
усього |
| ||||||
|
л |
п |
лаб |
с.р. | |||
1 |
|
|
|
|
| ||
Тема 1. Структура сучасної клінічної психології
|
1 |
1 |
|
|
| ||
Тема 2. Методи дослідження клінічної психології. |
12 |
2 |
|
|
10 | ||
Тема 3. .Клінічні прояви психічної норми та патології.
|
9 |
1 |
|
|
8 | ||
Тема4 1. Психологічна та патопсихологічна харакеристика пізнавальних психічних процесів .
|
14 |
2 |
2 |
|
10 | ||
Тема 5.. Клінічні прояви психології індивідуальних відмінностей
|
10 |
|
|
|
10 | ||
Тема6 Психологія хворої людини |
46 |
6 |
2 |
|
38 | ||
Разом за змістовим модулем 1 |
|
|
|
|
| ||
Тема 1. Психологія взаємодії у лікувальному процесі .. |
12 |
|
2 |
|
10 | ||
Тема2. Невротичні, психосоматичні та соматоформні розлади .
|
10 |
|
|
|
10 | ||
Тема3 Психологія девіантної поведінки
|
10 |
|
|
|
10 | ||
Тема4 Вікова клінична психологія . |
10 |
|
|
|
10 | ||
Тема5 Сімейна клінічна психологія |
10 |
|
|
|
10 | ||
Тема6. Психологічна допомога як проблема клінічної психології.
|
10 |
|
|
|
10 | ||
Разом за змістовим модулем 3 |
62 |
|
2 |
|
60 | ||
Усього годин |
108 |
6 |
4 |
|
98 |