Ситуаційне завдання 1
Потрібні матеріали:
Географічні карти світу;
Кольорові олівці.
Потрібний час:
10 –15 хв.
Методика виконання ситуаційного завдання:
Поділить клас на 4-5 команд.
Дайте кожній команді карту світу і поясніть, що протягом 10 хвилин команди повинні зобразити існуючі економічні зв’язки між Україною та іншими країнами кольоровими олівцями.
Дайте можливість кожній команді проаналізувати результати своєї роботи та доповісти про них всьому класу.
Запропонуйте учням проаналізувати наступну інформацію:
“За даними статистичної звітності, у загальному обсязі імпорту товарів України майже 40% вартості припадає на мінеральне паливо, нафту та продукти її переробки (в тому числі природний газ – 23,9%, нафта – 12,7%)“
Обговоріть:
Які країни імпортують ці товари?
(Росія – 42%, країни Європи – 29% тощо.)
Чи добре, коли в структурі імпорту велику питому вагу має певний товар, що купується у однієї країни-продавця?
(Ні, бо виникає залежність України від країн, які імпортують ці товари)
Які проблеми можуть виникати в цьому випадку?
(Монополія імпортера, підвищення цін на імпортні товари і ті вітчизняні товари, які виробляються з використанням імпортної сировини, матеріалів, обладнання)
Що краще для України – коли в експорті переважає частка сировини чи кінцевих товарів?
(Взагалі краще, якщо в експорті України більша доля кінцевих товарів, бо це дає можливість отримати максимальний прибуток. Сировину, як правило, продають слаборозвинені країни, які не можуть самі її переробити на кінцеву продукцію. За продану сировину вони отримують набагато менше, ніж отримали б за продаж кінцевої продукції, виробленої з цієї сировини. Що стосується України, то треба оцінювати ситуацію, враховуючи дію принципу порівняльних переваг, конкурентоспроможність продукції, ступінь конкурентної боротьби на світовому ринку, рівень цін та інше).
При характеристиці експорту та імпорту в Україні запропонуйте слухачам виконати ситуаційне завдання 2 .
Ситуаційне завдання 2: “Аналіз динаміки експорту та імпорту товарів в України на основі статистичних даних”
Потрібні матеріали:
Слайд, зроблений з таблиці “ Динаміка експорту та імпорту товарів в Україні за 1998 – 2000 роки” (дивись наочні матеріали 24.3) , калькулятори, кольорові олівці, папір, лінійки.
Потрібний час:
30 хв.
Методика виконання ситуаційного завдання:
1. Перш за все запропонуйте учням відповісти на наступні питання:
Яка інформація дається в таблиці ?
(статистичні дані по експорту та імпорту в Україні за 1998 – 2000 рр.)
Що означає експорт та імпорт товарів?
(експорт – вивезення, імпорт - ввезення товарів в країну)
Частка яких країн (груп країн) є основною в експорті та імпорті України?
(частка країн, які входять до Європейського Союзу та Центральної і Східної Європи)
Яка загальна динаміка змін експорту та імпорту в Україні ?
(за три роки експорт та імпорт в Україні в цілому по всім країнам зростає, але при порівнянні 2000 року з 1999 роком є зменшення імпорту із США та Японії, відповідно на 13 і 3 млн. дол.)
З якими країнами Україна має перевищення експорту над імпортом та навпаки. Що краще? Чому?
( зазвичай краще, коли експорт перевищує імпорт, але треба знати, які саме товари експортуються – імпортуються і наскільки це доцільно)
2. Поясніть, що для аналізу динаміки статистичних даних необхідно зробити розрахунки змін обсягів експорту та імпорту за роками в % відносно 1998 року (1998 рік = 100%).
Щоб швидко зробити розрахунки, поділіть клас на дві групи. Одна група розраховує показники динаміки експорту, друга – імпорту.
Результати треба записати на дошці у вигляді таблиці, яка аналогічна таблиці наочні матеріали 24.3, замінивши показники в грошових одиницях на показники у відсотках.
3. Зверніть увагу на те, що для наочності окремо по кожній країні можна побудувати графіки динаміки експорту і імпорту України (по вертикальній осі слід відкласти зміни експорту та імпорту в %%, по горизонтальній – час, тобто роки). Для чіткого бачення змін “криву експорту” і “криву імпорту” можна зобразити олівцями різного кольору. Це завдання виконується 6 групами (по кількості країн) на аркушах паперу формату А3. Закріпіть аркуші на дошці біля таблиці і обговоріть, що відображають графіки, зробіть висновки.
4. Підкресліть, що зовнішня торгівля в Україні розвивається. Про це також свідчать данні таблиці в наочних матеріалах 24.3, але доля наведених країн в експорті та імпорті України різна і необхідно знати причини цих коливань, щоб зробити всебічні висновки.
Обговоріть:
Доля якої країни найбільша і якої - найменша?
(Найбільша доля як експорту, так і імпорту країн Європейського Союзу, найменша – Японії).
Для закріплення матеріалу вчитель може запропонувати учням самостійно виконати аналогічне ситуаційне завдання, яке готується ним заздалегідь на основі наочних матеріалів 24.4 – 24.6.