IV. Етапи практики

Програма проходження практики передбачає кілька етапів:

№ п/п	Етапи	Завдання етапів
1.	Підготовчий	Знайомство з програмою практики і вимогами щодо оформлення її результатів. Розв'язання організаційних питань.
2.	Робочий	Знайомство з умовами проходження практики. Виконання програми практики.
3.	Підсумковий	Підготовка звіту з практики. Підведення підсумків практики. Залік.

Підготовчий етап практики містить у собі рішення всіх організаційних питань. Він починається з установчого інструктажу, який проводить завідувач практики, який відповідає за організацію і проведення практики.

В рамках установчого інструктажу керівники установ, де буде проходити практика, знайомляться з її програмою, узгоджують з методистами вимоги до діяльності студентів, режиму їх роботи, форм звітності з практики (відгук про роботу студента, документи на оплату практики), розв'язують необхідні питання.

Студенти знайомляться із завданнями, програмою і звітною документацією з практики, з розподіленням по її об'єктам, зі своїми методистами представниками адміністрації школи-інтернату. На інструктажі уточнюються програма та терміни проведення практики, форми звітності.

Робочий етап містить у собі знайомство студента з установою, у якій він буде працювати, складання кожним практикантом індивідуального плану роботи, практичну діяльність у відповідності з цим планом, попередню розробку індивідуальної бесіди з клієнтом, консультації з методистами. Протягом робочого етапу студент виконує основні завдання практики, аналізує та обговорює з методистами отримані результати.

У ході підсумкового етапу студент у встановлені терміни оформлює звіт з практики, отримує письмовий відгук методиста. Усі звітні матеріали надаються для контролю методисту. Практика закінчується підсумковим заліком. Студенти готують виступи, виставки стінгазет, робіт учнів за обраною темою. На залік запрошуються методисти практики, які разом із завідувачем навчальної практики підводять підсумки роботи студентів, ставлять оцінки, висловлюють побажання.

Кваліфікаційні вимоги до професійних знань і вмінь студента

Після проходження практики студент повинен знати:

- характеристики основних груп клієнтів, які потребують допомоги соціального педагога;

- фактори та умови формування позитивної мотивації основного виду діяльності клієнтів;

- форми та методи організації індивідуальної роботи з клієнтом;

уміти:

- планувати свою роботу у відповідності із завданням і змістом практики;

- виділяти умови, необхідні для вирішення проблем та розвитку клієнта;

- володіти індивідуальним підходом до клієнтів;

- розуміти з точки зору педагогіки поведінку клієнта, ставити педагогічні задачі та намагатися їх вирішити;

- виявляти нереалізовані позитивні можливості в клієнта;

- стимулювати позитивні прояви клієнта по відношенню до інших людей;

- створювати та підтримувати емоційно позитивну атмосферу спілкування;

- організовувати колективну творчу діяльність дітей;

- застосувати на практиці одержані знання із спеціальних дисциплін, психології, соціальної педагогіки, педагогіки;

- вести щоденник;

- розробляти і проводити бесіду з клієнтами;

- підтримувати емоційні переживання дітей під час виховних годин;

- складати психолого-педагогічну характеристику;

- аналізувати та оцінювати свою діяльність.