- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров для очной формы обучения
- •1.5. Содержание дисциплины
- •1.5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел I. Народы и древнейшие государства
- •Раздел II. Восточные славяне в древности.
- •Раздел III. Образование и развитие
- •Раздел IV. Российская империя в хviii в.
- •Раздел V. Россия в первой половине хiх в.
- •Раздел VI. Россия во второй половине XIX – начале XX вв.
- •Раздел VII. Советское государство в 1917-1991 гг.
- •Раздел VIII. Россия на современном этапе
- •1.5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Становление и развитие древнерусского раннефеодального государства (iх-хii вв.)
- •Тема 2. Русские княжества и земли в период феодальной раздробленности
- •Тема 3. Образование единого российского государства (хiv-хvi вв.)
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие россии в хvii в.
- •Тема 5. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в россии
- •Тема 6. Дворянская империя во II четверти –II половине XVIII в. Век екатерины. «просвещенный абсолютизм»
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Отмена крепостного права в россии. Буржуазные реформы 1860-70-х годов XIX в.
- •Тема 9. Социально-экономическое и общественно-политическое развитие россии в пореформенный период (60-90-е гг. XIX в.)
- •Тема10.Общественно-политическая жизнь россии в начале хх века. Революция 1905 – 1907 г.
- •Тема 11. Россия в годы третьеиюньской монархии (1907- февраль 1917)
- •Тема 12. Революция и гражданская война в россии (март 1917-1921 гг.)
- •Тема 13. Советское общество в 20-е гг.
- •Тема 14. Ссср в конце 20-х – 30-е гг.
- •Тема 15. Вторая мировая и Великая Отечественная война (1939-1945 гг.)
- •Тема 16. Ссср в годы послевоенного двадцатилетия (1945-1964 гг.)
- •Тема 17.Ссср в середине 60-х – второй половине 80-х гг.
- •Тема 18. Россия на современном этапе (1991 г. – настоящее время)
- •1.5.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы Для бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •Для бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •Для бакалавров очной формы обучения
- •1.5.4. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •1.6. Формы и методы обучения
- •1.7. Содержание самостоятельной работы студентов.
- •1.7.1. Виды и структура самостоятельной работы
- •1.7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов Для бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •Для бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •Для бакалавров очной формы обучения
- •1.7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •Фгбоу впо «российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •1.7.4 Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению Не предусмотрено
- •1.8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.8.1. Основная литература:
- •1.8.5. Методические материалы (рекомендации) для преподавателей
- •1.8.6. Методические указания для студентов
- •1.8.7. Материально-техническое обеспечение:
- •1.9. Аннотация Аннотация рабочей программы дисциплины «История»
- •2. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •2.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •2.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •2.2.1. Критерии оценки сформированности компетенций
- •2.2.2. Формы текущего контроля знаний:
- •2.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
- •2.3 Содержание и форма промежуточной аттестации
- •Образовательные технологии
- •Лист согласования
- •Лист рассылки
Тема 3. Образование единого российского государства (хiv-хvi вв.)
ЦЕЛЬ: Изучить причины и процесс возвышения Москвы, рассмотреть деятельность первых московских князей и самодержцев, раскрыть цивилизационную роль Москвы как собирателя русских земель и центра новой российской государственности.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: дворянство, Земский собор, земщина, монастырь, опричнина, пожилое, посольство, сословно-представительная монархия, «Стоглав», стрелецкое войско, судебник, тирания, уезд, Юрьев день.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ: Иван I Калита, Дмитрий Донской, Иван Ш, Иван IV Грозный, А.Курбский, Ермак.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
Возвышение Москвы. Развертывание борьбы за свержение ордынского ига.
Завершающая стадия формирования Московского государства. Внутренняя и внешняя политика Ивана III.
Иван Грозный – первый русский царь. Реформы 50-х гг. ХVIв. и опричнина. Внешняя политика Московской Руси в ХVIв.
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
История России: Учеб. для студентов вузов / Под ред. М.Н.Зуева, А.А.Чернобоева. М.: Высш. шк., 2003. С. 55-99.
История России: Учеб.: Для вузов / А.С.Орлов, В.А.Георгиев и др. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2005. С. 59 – 84.
Русская история с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие для студентов вузов / Дворниченко А.Ю. и др. 5-е изд. СПб.; М.: Лань, 2004. С. 56-87, 91-109.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. Новосибирск: Наука, Сиб. Отд-ние, 1991.
Аракчеев В.А. Опричнина и земщина: к изучению административной практики в русском государстве 1560 – 1580-х гг. // Российская история. 2010. №1.
Бахтин А.Г. Причины присоединения Поволжья и Приуралья к России // Вопросы истории. 2001. №5.
Вернадский Г.В. Московское царство. Тверь; М.: Анграф, 1997.
Горский А.А. Москва и Орда. М.: Наука, 2000.
Гумилев Л.Н. От Руси до России: Очерки этн. истории. М.: Айрис Пресс, 2005.
Елагин В.С. Летопись России: Дмитрий Донской и его время / Новосиб. гос. пед. ун-т. Новосибирск, 1998.
Зимин А.А. Витязь на распутье: Феодальные войны в России XV в. М.: Мысль, 1991.
Нефедов С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние // Вопросы истории. 2002. №11; Он же. Монгольские завоевания и формирование российской цивилизации // Там же. 2006. №2
Петрухинцев Н.Н. Причины закрепощения крестьян в России в конце XVI в. // Вопросы истории. 2004. №7.
Российская государственность в терминах: IX - начало XX века / Сост. А.Р.Андреев. М.: Крафт+, 2001.
Скрынников Р.Г. Русь IX-XVII века. СПб.: Питер, 1999.
Славянская энциклопедия: Киевская Русь – Московия: В 2 т. М.: Олма-Пресс, 2001.
Судебник Ивана III. Становление самодержавного государства на Руси. СПб.: Изд-во С.-Петербург. ун-та, 2004.
Хрестоматия по истории России: С древнейших времен до наших дней / Авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. М.: Проспект, 2000. С. 82 – 132.
Шмурло Е.Ф. Курс русской истории: Возникновение и образование русского государства (862-1462). СПб.: Алетейя, 1998.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:
История феодальных междоусобных войн в Северо-Восточной Руси в концеXIII- первой третиXVвв.
Героические страницы военной истории Северо-Восточной Руси XIV-Vвв.
Роль церкви в образовании Московского централизованного государства.
Политические портреты Ивана IIIи ИванаIV.