- •Завдання до роботи
- •П л а н
- •Л і т е р а т у р а
- •Завдання до роботи
- •Практична робота №3
- •П л а н
- •Л і т е р а т у р а
- •Завдання до роботи
- •Практична робота №4
- •П л а н
- •Л і т е р а т у р а
- •Завдання до роботи:
- •Практична робота №5
- •П л а н
- •Л і т е р а т у р а
- •Завдання до роботи
- •Практична робота №6
- •П л а н.
- •Л і т е р а т у р а
- •Завдання до роботи
- •Практична робота №7
- •П л а н.
- •Завдання до роботи
- •Практична робота №8
- •П л а н.
- •Л і т е р а т у р а
- •Завдання до роботи.
- •Практична робота №9
- •П л а н.
- •Л і т е р а т у р а
- •Завдання до роботи.
Завдання до роботи
1.Проаналізувати існуючі програми курсу «ОВП».
2.Скласти тематичний план курсу «ОВП».
Практична робота №8
Тема: Ігри та застосування їх у профорієнтаційної роботи
Час: 2 год. /0
Мета:Систематизувати та поглибити знання про ігри ( рольові, ознайомлюючи, розвиваючі, навчальні). Практично навчитися проводити ігрові форми, заходи для успішного проведення ігрової методики навчання.
П л а н.
Роль ігрової діяльності у формуванні професійних інтересів та нахилів школярів .
2. Призначення, класифікація, функція й специфіка профорієнтаційних ігор..
3. Етапи проведення профорієнтаційних ігор.
4. Ігрові елементи у профорієнтаційній роботі: кросворди, анаграми, ребуси, загадки, прислів’я . Методика їх складання.
Л і т е р а т у р а
Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников./ Захаров Н.Н. - М.: Просвещение, 1988. - 272 с.
Клімов Г.І. Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи. /Клімов Г.І., Седляр І.О., Янцур М.С - К., 1995. - 179 с
Павлютенков Е.М.Управление профессиональной ориентацией в общеобразовательной школе./Е.М. Павлютенков - Владивосток: Изд. ДВТУ, 1990. - 220 с.
Система профинформационнойработисостаршеклассниками / Под ред. Федоришина Б.А. - К.: Рад. шк., 1988. -176 с.
Степанкова И.Н Подготовкастудентовпединститутов к проведениюработы по трудовому воспитанию и профориентациишколе в процессеизученияобщетехническихдисциплин. / Степанкова И.Н., Никулин В.В – Курган, 1986
Чистякова С.Н. Профессиональнаяориентацияшкольников./ Чистякова С.Н., Захаров Н.Н. - М.; Педагогика, 1987. - 234 с.
Школа и выборпрофессии / Под ред. Полякова В.А. - М.: Педагогика, 1987. - 176с.
Завдання до роботи.
Зібрати сценарій профорієнтаційних ігор.
Підготовити додатки до профорієнтаційних ігор.
Провести профорієнтаційну гру (5-7хв.)
Практична робота №9
Тема: Крітерії оцінювання профорієнтаційної роботи.
Час: 2 год./0
Мета:Систематизувати та поглибити знання про критерії профорієнтаційної роботи. Практично навчитися проводити розрахунок результатів профорієнтаційної роботи.
П л а н.
Критерії оцінювання профорієнтаційної роботи:когнітивний , мотиваційно-цілісний, діяльнісно-практичний.
Показники результативності.
Етапи та методика оцінювання.
Аналіз і узагальнення результатів профорієнтаційної роботи.
Л і т е р а т у р а
Профессиограмы и профессиокарты основних профессий / Под ред. Ересова В.В. - К., 1995. -176 с.
Сидоренко В.К. Оцінювання результативності профорієнтаційних знань та умінь майбутнього вчителя трудового навчання /Сидоренко В.К., Харламенко В.Б // Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства: Тези доповідей міжнародної науково-теоретичної конференції, 18-19 жовтня 2000 р. - К., 2000. - С. 93-96
Чистякова С.Н. Профессиональнаяориентацияшкольников./ Чистякова С.Н., Захаров Н.Н. - М.; Педагогика, 1987. - 234 с.
Завдання до роботи.
Експериментально перевірити методику готовності учня з профорієнтаційної роботи.