Военная и экстремальная медицина 2 курс МДФ / ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВиЭМ / МЭС (ОМК+ТЭС) / Камбалов 2008
.pdf
Изучить основные поражающие факторы ядерного, химического и бактериологического оружия.
Добиться уяснения последствий применения ОМП и особенностей медико–тактической характеристики в очагах применения ОМП.
Двести до обучаемых основные характеристики современных средств вооружения и последствий их применения.
Сформировать у обучаемых понятие необходимости усвоения дисциплины путѐм определения актуальности изучаемых вопросов учебной программы.
2.Время проведения занятия: 2 часа
3.Учебные вопросы:
1.Понятие об оружии массового поражения, его классификация.
2.Ядерное оружие: краткая характеристика и классификация, его поражающие факторы. Ударная волна, характер поражения людей по видам и степеням тяжести. Очаг ядерного поражения, его определение и характеристика зон разрушений. Характеристика светового излучения, проникающей радиации, зон радиоактивного заражения местности, электромагнитного излучения, характер поражения людей.
3.Химическое оружие, классификация боевых отравляющих веществ, способы применения. Понятие «зона химического заражения», «очаг химического поражения», их определение и характеристика.
4.Биологическое оружие, его характеристика и способы применения. Понятие «зона биологического заражения», «очаг биологического поражения», их характеристика.
5.Последствие применения современных средств поражения.
4.Литература для подготовки:
1.Борчук, Н.И. Медицина экстремальных ситуаций : учебное пособие
/Н.И.Борчук; Мн.: Выш. шк , 1998. 240 с.
2.Дубицкий А.Е. Медицина катастроф: учебное пособие / А.Е.
Дубицкий, И.А. Семѐнов, Л.П. Чепкий; Киев: «Здоров’я», 1993. 464с.
3.Камбалов, М.Н. Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций особого периода: Пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, М.Т.Тортев. — Гомель: ГГМУ, 2007. — 18 с.
4.Отрощенко, И.М. Медицина катастроф: учебное пособие / И.М. Отрощенко, М.Т. Тортев. Гомель: ГГМИ, 2003. 274 с.
5. Методические указания студентам по подготовке к семинару:
Для более качественного усвоения материала необходимо иметь представление о поражающих факторах чрезвычайных ситуаций на
221
химически- и радиационноопасных объектах, медико-тактической характеристике зон аварий на ХОО и РОО.
6. Темы для подготовки рефератов:
1. Комбинированные поражения.
*Для самостоятельной работы студентов.
Занятие 6 Тема: Основные принципы и способы защиты населения в
чрезвычайных ситуациях
1.Учебные цели:
Изучить организационные принципы и основные мероприятия, направленные на защиту населения в условиях ЧС.
Уяснить классификацию защитных сооружений и требования к ним, их технологическое оборудование и системы жизнеобеспечения.
Изучить предназначение, виды и способы применения средств индивидуальной защиты.
Определить принципы проведения эвакуационных мероприятий: их сущность, систему организации.
Обозначить особенности эвакуации лечебно-профилактических учреждений.
Сформировать у обучаемых понятие необходимости усвоения дисциплины путѐм определения актуальности изучаемых вопросов учебной программы.
2.Время проведения занятия: 2 часа
3.Учебные вопросы:
1.Основные принципы и способы противорадиационной, противохимической и противобиологической защиты населения.
2.Средства коллективной защиты: классификация, виды (убежища, противорадиационные, простейшие укрытия), требования к ним, технологическое оборудование и системы жизнеобеспечения.
3.Средства индивидуальной защиты (СИЗ): классификация. Средства защиты органов дыхания – противогазы, респираторы, простейшие средства защиты органов дыхания. Индивидуальные средства защиты кожи – табельные, простейшие. Медицинские средства индивидуальной защиты.
4.Порядок накопления, хранения и выдачи СИЗ населению.
222
5. Рассредоточение и эвакуационные мероприятия: сущность, принципы, организация. Группы населения. Особенность организации эвакуационных мероприятий лечебных учреждений. *
4.Литература для подготовки:
1.Борчук, Н.И. Медицина экстремальных ситуаций : учебное пособие
/Н.И.Борчук; Мн.: Выш. шк , 1998. 240 с.
2.Дубицкий А.Е. Медицина катастроф: учебное пособие / А.Е.
Дубицкий, И.А. Семѐнов, Л.П. Чепкий; Киев: «Здоров’я», 1993. 464с.
3.Камбалов, М.Н. Основные принципы и способы защиты населения
вчрезвычайных ситуациях мирного и военного времени: Пособие для
студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, М.Т.Тортев. Гомель:
ГГМУ, 2007. — 33 с.
4. Отрощенко, И.М. Медицина катастроф: учебное пособие / И.М. Отрощенко, М.Т. Тортев. Гомель: ГГМИ, 2003. 274 с.
5. Методические указания студентам по подготовке к семинару:
Для более качественного усвоения материала необходимо иметь представление о поражающих факторах чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, аварий потенциально-опасных объектах (ПОО), медико-тактической характеристике зон аварий на ПОО.
6. Темы для подготовки рефератов:
1. Особенности организации и осуществления защитных мероприятий в случае возникновения наиболее характерных для Республики Беларусь чрезвычайных ситуаций.
Занятие 7 Тема: Оценка обстановки и возможные санитарные потери при
возникновении чрезвычайных ситуаций
1.Учебные цели:
Дать определения понятиям о химической, радиационной и эпидемической обстановке.
Изучить способы оценки радиационной, химической и биологической (эпидемической) обстановки.
Ознакомиться с мероприятиями, проводимыми штабами ГО и комиссиями по ЧС потенциально-опасных объектов, по оценке радиационной, химической и биологической(эпидемической) обстановки.
223
Определить понятие «санитарные потери», охарактеризовать их величину и структуру среди населения в условиях чрезвычайной ситуации.
Сформировать у обучаемых понятие необходимости усвоения дисциплины путѐм определения актуальности изучаемых вопросов учебной программы.
2.Время проведения занятия: 2 часа
3.Учебные вопросы:
1.Оценка обстановки штабами ГО и комиссиями по чрезвычайным ситуациям потенциально опасных объектов (ПОО) при возникновении ЧС.
2.Понятие о радиационной обстановке. Оценка обстановки методом прогнозирования и по данным разведки. Исходные данные, задачи и выводы при оценке обстановки.
3.Понятие о химической обстановке. Оценка обстановки методом прогнозирования и по данным разведки. Исходные данные, задачи и выводы при оценке обстановки.
4.Понятие о биологической обстановке. Оценка обстановки методом прогнозирования и по данным разведки. Исходные данные, задачи и выводы при оценке обстановки.
5.Размеры зон химического, радиационного и биологического заражения, их зависимость от метеорологических, топографических и др. условий.
6.Приборы радиационной и химической разведки, их назначение и основные характеристики .
7.Санитарные потери при авариях и катастрофах, факторы, влияющие на их величину и структуру. Комбинированные поражения.
4.Литература для подготовки:
1.Борчук, Н.И. Медицина экстремальных ситуаций : учебное пособие
/Н.И.Борчук; Мн.: Выш. шк , 1998. 240 с.
2.Дубицкий А.Е. Медицина катастроф: учебное пособие / А.Е.
Дубицкий, И.А. Семѐнов, Л.П. Чепкий; Киев: «Здоров’я», 1993. 464с.
3.Камбалов, М.Н. Оценка обстановки при возникновении чрезвычайных ситуаций: Пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, М.Т. Тортев— Гомель: ГГМУ, 2007. — 21 с.
4.Отрощенко, И.М. Медицина катастроф: учебное пособие / И.М. Отрощенко, М.Т. Тортев. Гомель: ГГМИ, 2003. 274 с.
5. Методические указания студентам по подготовке к семинару:
Для более качественного усвоения материала необходимо иметь представление о поражающих факторах чрезвычайных ситуаций мирного
224
и военного времени, аварий потенциально-опасных объектах (ПОО), медико-тактической характеристике зон аварий на ПОО.
*Для самостоятельной работы студентов.
Занятие 8 Тема: Организационные аспекты лечебно-эвакуационного
обеспечения пострадавших в чрезвычайных ситуациях
Занятие 1. Система лечебно-эвакуационного обеспечения пострадавших в ЧС.
1.Учебные цели:
Дать понятие о лечебно-эвакуационном обеспечении пострадавших
вЧС. Определить виды медицинской помощи, их предназначение, объем и оптимальные сроки оказания и особенности оказания медицинской помощи пострадавшим в различные фазы ЧС.
Ввести понятие этапа медицинской эвакуации, дать его определение. Осветить сущность двухэтапной системы ЛЭО.
Довести до обучаемых представление о медицинской сортировке, ее определении, значении, цели и видах. Уяснить основные сортировочные признаки, характеристику сортировочных групп пострадавших.
Ознакомить обучаемых с определением, значением, видами, принципами медицинской эвакуации.
Сформировать у обучаемых понятие необходимости усвоения дисциплины путѐм определения актуальности изучаемых вопросов учебной программы.
2.Время проведения занятия: 2 часа
3.Учебные вопросы:
1.Особенности оказания экстренной медицинской помощи в различные периоды чрезвычайной ситуации.
2.Понятие «лечебно-эвакуационных мероприятия», основные принципы организации лечебно-эвакуационных мероприятий
3.Этап медицинской эвакуации, его определение.
4.Виды медицинской помощи, их предназначение, объем и оптимальные сроки оказания.
5.Медицинская сортировка, ее принципы, организационные аспекты, цель и виды. Порядок проведения медицинской сортировки. Основные
225
сортировочные признаки, группы пострадавших.
6. Медицинская эвакуация, ее определение, значение, виды, принципы*.
4.Литература для подготовки:
1.Борчук, Н.И. Медицина экстремальных ситуаций : учебное пособие
/Н.И.Борчук; Мн.: Выш. шк , 1998. 240 с.
2.Дубицкий А.Е. Медицина катастроф: учебное пособие / А.Е.
Дубицкий, И.А. Семѐнов, Л.П. Чепкий; Киев: «Здоров’я», 1993. 464с.
3.Камбалов, М.Н. Система лечебно-эвакуационного обеспечения пострадавших в условиях чрезвычайной ситуации: Пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, М.Т.Тортев. — Гомель: ГГМУ, 2007. — 23 с.
4.Отрощенко, И.М. Медицина катастроф: учебное пособие / И.М. Отрощенко, М.Т. Тортев. Гомель: ГГМИ, 2003. 274 с.
5. Методические указания студентам по подготовке к семинару:
Для более качественного усвоения материала необходимо иметь представление о поражающих факторах чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, характеристиках аварий потенциально-опасных объектах (ПОО), медико-тактической характеристике зон аварий на ПОО.
*Для самостоятельной работы студентов.
Занятие 9
Тема: Организационные аспекты лечебно-эвакуационного обеспечения пострадавших в чрезвычайных ситуациях.
Занятие 2. Организация работы медицинских формирований и учреждений здравоохранения при возникновении ЧС.
1.Учебные цели:
Изучить особенности организации работы первого (догоспитального) и второго (госпитального) этапов медицинской эвакуации (ЭМЭ).
Довести до обучаемых принципиальную схему развертывания ЭМЭ. Обозначить привлекаемые для оказания медицинской помощи силы и средства, их организационную структуру, назначение и возможности ЭМЭ.
Охарактеризовать особенности медицинской сортировки, виды медицинской документация каждого этапа.
226
Сформировать у обучаемых понятие необходимости усвоения дисциплины путѐм определения актуальности изучаемых вопросов учебной программы.
2.Время проведения занятия: 2 часа
3.Учебные вопросы:
1.Сущность двухэтапной системы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженных в ЧС.
2.Организация работы первого (догоспитального) этапа медицинской эвакуации (принципиальная схема развертывания) – виды оказываемой медицинской помощи, их содержание и объем. Привлекаемые силы и средства, их организационная структура, назначение и возможности. Особенности медицинской сортировки, медицинская документация для оформления результатов сортировки.
3.Организация работы второго (госпитального) этапа медицинской эвакуации (принципиальная схема развертывания) – виды оказываемой медицинской помощи, их содержание и объем. Привлекаемые силы и средства. Особенности медицинской сортировки, медицинская документация этапа.
4.Организация информационного обеспечения населения при возникновении чрезвычайных ситуаций.
5.Судебно-медицинская экспертиза пострадавших в чрезвычайных ситуациях.
4.Литература для подготовки:
1.Борчук, Н.И. Медицина экстремальных ситуаций : учебное пособие
/Н.И.Борчук; Мн.: Выш. шк , 1998. 240 с.
2.Дубицкий А.Е. Медицина катастроф: учебное пособие / А.Е.
Дубицкий, И.А. Семѐнов, Л.П. Чепкий; Киев: «Здоров’я», 1993. 464с.
3.Камбалов, М.Н. Организация работы медицинских формирований и учреждений здравоохранения при возникновении чрезвычайной ситуации: Пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, М.Т.Тортев — Гомель: ГГМУ, 2007. — 13 с.
4.Отрощенко, И.М. Медицина катастроф: учебное пособие / И.М. Отрощенко, М.Т. Тортев. Гомель: ГГМИ, 2003. 274 с.
5. Методические указания студентам по подготовке к семинару:
Для более качественного усвоения материала необходимо иметь представление о двухэтапной системе лечебно-эвакуационного обеспечения пораженных, видах медицинской помощи, их
227
предназначении, объеме и оптимальных сроках оказания, медицинской сортировке и эвакуации.
Занятие 10
Тема: Организационные аспекты лечебно-эвакуационного обеспечения пострадавших в чрезвычайных ситуациях.
Занятие 3. Особенности организации и оказания экстренной медицинской помощи при различных чрезвычайных ситуациях.
1.Учебные цели:
Изучить принципы организации оказания экстренной медицинской помощи при возникновении ЧС природного происхождения, возможных на территории Республики Беларусь (наводнения, засуха, термические воздействия, природные пожары) и антропогенного происхождения (аварии на пожаро-взрывоопасных объектах, железнодорожном транспорте, ДТП, социальные катастрофы).
Обозначить перечень основных мероприятий по организации оказания медицинской помощи при возникновении ЧС природного и антропогенного характера, наиболее вероятных на территории Республики Беларусь.
Довести до сведения обучаемых основные принципы организации медицинской помощи пострадавшим при возникновении данных ЧС.
Сформировать у обучаемых понятие необходимости усвоения дисциплины путѐм определения актуальности изучаемых вопросов учебной программы.
2.Время проведения занятия: 2 часа
3.Учебные вопросы:
1.Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций природного (наводнений, ураганов, пожаров, снежных заносов и др.) возможных на территории Республики Беларусь.
2.Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций антропогенного (дорожно-транспортных происшествий, производственных аварий и катастроф и др.) происхождения.
3.Последствия ЧС для населения и народного хозяйства, экологические последствия. *
4.Особенности организации и оказания экстренной медицинской
228
помощи при различных чрезвычайных ситуациях.
5. Организация взаимодействия с медицинскими службами Министерства чрезвычайных ситуаций, Министерства внутренних дел, Министерства обороны при оказании медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.
4.Литература для подготовки:
1.Борчук, Н.И. Медицина экстремальных ситуаций : учебное пособие
/Н.И.Борчук; Мн.: Выш. шк , 1998. 240 с.
2.Дубицкий А.Е. Медицина катастроф: учебное пособие / А.Е.
Дубицкий, И.А. Семѐнов, Л.П. Чепкий; Киев: «Здоров’я», 1993. 464с.
3.Камбалов, М.Н. Особенности организации оказания экстренной медицинской помощи поражѐнным при различных видах чрезвычайных ситуаций: Пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, М.Т.Тортев. — Гомель: ГГМУ, 2007. — 16с.
4.Отрощенко, И.М. Медицина катастроф: учебное пособие / И.М. Отрощенко, М.Т. Тортев. Гомель: ГГМИ, 2003. 274 с.
5. Методические указания студентам по подготовке к семинару:
Для более качественного усвоения материала необходимо иметь представление о перечне чрезвычайных ситуаций, возможных на территории Республики Беларусь, их поражающих факторах, особенностях патофизиологических изменений в организме при данных экзогенных воздействиях и их возможных клинических проявлениях этих воздействий. Так же следует знать сущность двухэтапной системы лечебноэвакуационного обеспечения пострадавших при возникновении чрезвычайной ситуации.
*Для самостоятельной работы студентов.
Занятие 11 Тема: Организационные аспекты лечебно-эвакуационного
обеспечения пострадавших в чрезвычайных ситуациях.
Занятие 4. Особенности организации оказания экстренной медицинской помощи при производственных авариях и катастрофах на ХОО и РОО.
1. Учебные цели:
229
Обозначить перечень основных мероприятий по защите рабочих и служащих, населения при возникновении аварии на химически-и радиационноопасных объектах.
Изучить принципы организации медицинской помощи пострадавщим при возникновении аварий на ХОО и РОО.
Довести до сведения обучаемых основные принципы организации медицинской помощи пострадавшим от химического и радиационного воздействия в мирное время и воздействия поражающих факторов ядерного взрыва.
Сформировать у обучаемых понятие необходимости усвоения дисциплины путѐм определения актуальности изучаемых вопросов учебной программы.
2.Время проведения занятия: 2 часа
3.Учебные вопросы:
1.Мероприятия по предупреждению и защите рабочих, служащих и населения от поражений СДЯВ, проводимые на ХОО.
2.Особенности организации лечебно-эвакуационных мероприятий
вочаге в очаге химического (СДЯВ) поражения.
3.Мероприятия по предупреждению и защите рабочих, служащих и населения от радиационных поражений, проводимые на РОО
4.Особенности организации лечебно-эвакуационных мероприятий
вочаге радиационного поражения.
5.Защита персонала лечебно-профилактического учреждения при поступлении пораженных из радиационного и химического (СДЯВ) очага поражения.
6.Особенности организации экстренной медицинской помощи детям в чрезвычайных ситуациях. *
4.Литература для подготовки:
1.Борчук, Н.И. Медицина экстремальных ситуаций : учебное пособие / Н.И.Борчук; Мн.: Выш. шк , 1998. 240 с.
2.Дубицкий А.Е. Медицина катастроф: учебное пособие / А.Е.
Дубицкий, И.А. Семѐнов, Л.П. Чепкий; Киев: «Здоров’я», 1993. 464с.
3.Камбалов, М.Н. Особенности организации оказания экстренной медицинской помощи поражѐнным при различных видах чрезвычайных ситуаций: Пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, М.Т.Тортев. — Гомель: ГГМУ, 2007. — 16с.
4.Отрощенко, И.М. Медицина катастроф: учебное пособие / И.М. Отрощенко, М.Т. Тортев. Гомель: ГГМИ, 2003. 274 с.
230