- •Дневник
- •Учебной практики по физиологии растений
- •Студента 3 курса биолого-химического факультета
- •____________________________________________
- •Закладка полевых и вегетационных опытов Основные требования методики полевого опыта
- •________________________________________________________
- •Роль водоудерживающей способности протоплазмы в потере воды при завядании
- •Ход работы:
- •Тема Водный режим Определение состояния устьиц у различных растений методом инфильтрации (по Молишу)
- •Ход работы:
- •Определение интенсивности транспирации объемным методом
- •Ход работы.
- •Гуттация листьев растений
- •Ход работы.
- •Тема Фотосинтез Определение фотосинтеза при помощи прибора л. А. Иванова и н. Л. Коссович.
- •Ход работы.
- •Выводы: Влияние внешних условий на процесс ассимиляции.
- •Выводы: Тема Рост растений Динамика роста стебля в высоту в зависимости от условий минерального питания.
- •Наблюдение за ростом пыльцевых трубок.
- •Тема Дыхание растений. Определение интенсивности дыхания растений методом Бойсен-Йенсена.
- •Ход работы.
- •Определение активности каталазы в различных растительных объектах.
- •Полевой опыт Основные требования методики полевого опыта
- •Тематика индивидуальных работ
Роль водоудерживающей способности протоплазмы в потере воды при завядании
Материалы и оборудование:Стеклянные банки, ножницы, весы с разновесами, пергаментная бумага.
Цель работы.Выяснить, что при одинаковых условиях различные растения теряют неодинаковое количество воды благодаря различным водоудерживающим способностям их протоплазмы.
Ход работы:
Для опыта можно использовать следующие растения дикой флоры: сныть обыкновенная, клевер красный, пустырник, пижма, недотрога. Из растений культурной флоры можно взять любые по выбору студента. От каждого вида растении, выбранных для опыта, вечером срезать по 3–4 ветки примерно одинаковых по размеру и с одинаковым числом листьев. Погрузить ветки в кристаллизатор с водой. За ночь (10–12 часов) ткани растений полностью насытятся водой. Утром каждую ветку взвесить при полном насыщении водой. После этого ветки положить в тени для завядания. Через 6 часов каждую ветку вновь взвесить и найти потерю воды при завядании. Определить потерю воды в процентах к первоначальному весу, затем вычислить средний процент потери воды из 3–4повторноетеи.
Таблица 2
|
№ п/п |
Название растения |
№ повторности |
Вес ветки |
Потеря воды |
Средний процент потери воды | ||
|
До насыщ. |
После насыщ |
В граммах после завяд. |
В % к первоначал. весу | ||||
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
| ||
|
3 |
|
|
|
|
| ||
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
| ||
|
3 |
|
|
|
|
| ||
|
3 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
| ||
|
3 |
|
|
|
|
| ||
|
4 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
| ||
|
3 |
|
|
|
|
| ||
|
5 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
| ||
|
3 |
|
|
|
|
| ||
Выводы:
Тема Водный режим Определение состояния устьиц у различных растений методом инфильтрации (по Молишу)
Материалы и оборудование:Листья различных растений, бензол, ксилол, спирт абсолютный, пипетки.
Цель работы. Установить зависимость степени открытия устьиц от условий окружающей среды.