- •Педагогика
- •Министерство образования и науки
- •Предисловие
- •I. Квалификационная характеристика выпускника
- •II. Компетенции выпускника
- •III. Рабочая программа
- •3.1 Пояснительная записка
- •3.2 Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины включают:
- •3.3. Технологическая карта учебного курса
- •3.4. Содержание учебного курса Модуль 1. Общая педагогика
- •Тема 1: Педагогика как наука о воспитании Основные категории педагогики.
- •Тема 2:Современные концепции воспитания
- •Тема 3: Система образования в России и ее характеристика
- •Тема 4: Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 5: Современные формы организации обучения
- •Тема 6: Основные принципы и методы управления педагогическими системами
- •Тема 7: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда развития и воспитания личности
- •Тема 8: Педагогические основы социальной работы.
- •Модуль 2. Социальное направление в педагогике Тема 1. Социальная педагогика как сфера практической деятельности
- •Тема 2. Структура и содержание социально-педагогической технологии
- •Тема 3. Особенности деятельности социального работника по выбору и реализации социально-педагогической технологии
- •Тема 9. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях мвд
- •Тема 10. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях образования
- •Тема 11. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях здравоохранения
- •Тема 12. Образовательно - воспитательные проблемы работы в пенитенциарных учреждениях
- •Тема 13. Педагогическая культура социального работника
- •Тема 14. Социальное направление в педагогике и его истоки
- •Тема 15. Основные принципы социальной педагогики и реализация их требований в социальной работе
- •Тема 16. Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах его жизни
- •Тема 2:Современные концепции воспитания (4 часа)
- •Тема 3: Система образования в России и ее характеристика (4часа)
- •Тема 4: Обучение в целостном педагогическом процессе (4 часа)
- •Тема 5: Современные формы организации обучения (2 часа).
- •Тема 6: Основные принципы и методы управления педагогическими системами (2 часа)
- •Тема 7: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда развития и воспитания личности (2 часа).
- •Тема 8: Педагогические основы социальной работы (2 часа).
- •(7 Семестр – 24 часа)
- •Тема 9. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях мвд
- •Тема 2:Современные концепции воспитания (6часов)
- •Тема 3: Система образования в России и ее характеристика (8 часов)
- •Тема 4: Обучение в целостном педагогическом процессе (2 часа)
- •Тема 2. Структура и содержание социально-педагогической технологии
- •Тема 3. Особенности деятельности социального работника по выбору и реализации социально-педагогической технологии
- •(8 Семестр – 22 часа) Модуль 3. Педагогика социальной работы
- •Тема 4. Социально-педагогическая деятельность с семьей
- •Тема 5. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей
- •Тема 6. Социально-педагогическая деятельность с детьми с особыми нуждами
- •Тема 7. Социально-педагогическая деятельность с пожилыми людьми
- •Тема 8. Социально-педагогическая деятельность с детьми девиантного поведения
- •Тема 9. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях мвд
- •Тема 10. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях образования
- •Тема 11. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях здравоохранения
- •Тема 13. Педагогическая культура социального работника
- •Тема 14. Социальное направление в педагогике и его истоки
- •Тема 15. Основные принципы социальной педагогики и реализация их требований в социальной работе
- •Тема 16. Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах его жизни
- •Тема 17. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности
- •3.7. Глоссарий
- •3.8. Рекомендуемая литература
- •IV. Методические указания по самостоятельной работе студентов (136 часов)
- •V. Примерная тематика рефератов
- •VI. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •3 Курс (5 семестр)
- •4 Курс (8 семестр)
- •VII. Тесты вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 2
IV. Методические указания по самостоятельной работе студентов (136 часов)
Самостоятельная работа студентов по курсу призвана, не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.
При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографических списках, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях.
Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно материал и предоставить его для отчета в форме реферата, доклада, сообщения или конспекта.
Проверка выполнения плана самостоятельной работы проводится на практических занятиях, индивидуальных занятиях.
|
Наименование раздела |
Количество часов |
Форма работы |
Формы контроля |
|
Социальная педагогика как сфера практической деятельности |
22 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 1 |
|
Опрос |
На зачете | ||
|
Структура и содержание социально-педагогической технологии |
24 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 2 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Особенности деятельности социального работника по выбору и реализации социально-педагогической технологии |
24 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 3 |
|
Опрос |
На зачете | ||
|
Социально-педагогическая деятельность с семьей
|
4 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 4 |
|
Опрос |
На зачете | ||
|
Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей |
4 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 5 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Социально-педагогическая деятельность с детьми с особыми нуждами
|
5 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 6 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Социально-педагогическая деятельность с пожилыми людьми |
4
|
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 7 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Социально-педагогическая деятельность с детьми девиантного поведения
|
4
|
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 8 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Социально-педагогическая деятельность в учреждениях МВД |
4
|
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 9 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Социально-педагогическая деятельность в учреждениях образования
|
4
|
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 10 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Социально-педагогическая деятельность в учреждениях здравоохранения |
6
|
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 1-2 |
|
Образовательно - воспитательные проблемы работы в пенитенциарных учреждениях
|
6 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 11 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Педагогическая культура социального работника |
5
|
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 12 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Социальное направление в педагогике и его истоки
|
5 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 13 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Основные принципы социальной педагогики и реализация их требований в социальной работе |
5 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 14 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах его жизни
|
5
|
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 15 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности |
5 |
Обсуждение проблемных вопросов |
Семинарское занятие № 16 |
|
Опрос |
На экзамене | ||
|
Итого: |
136 ч. |
|
|