Тема№5. Основні категорії естетики. Мистецтво як сутнісний вияв естетичної діяльності.

1. Специфіка естетичних категорій. Основні естетичні категорії.

2. Естетична діяльність людини та сфери її прояву.

3. Творчість – головна умова естетичного освоєння світу людиною.

4. Естетика – наука про видову специфіку мистецтва.

5. Естетичне виховання та його значення у формуванні культуротворчого потенціалу особистості.

Основні поняття теми:

Естетичне, краса, прекрасне, гармонія, дисгармонія, міра, пропорція, досконалість, піднесене, героїчне, низьке, потворне, трагічне, трагіко комічне, комічне, гумор, гротеск, сатира, сарказм, пародія, бурлеск, шарж; естетична діяльність, естетична організація середовища, ремісництво, дизайн, татуювання, мода, етикет, мистецтво, творчість; мистецтво, елітарне мистецтво, митець; талант, геній, художній образ, зміст і форма; епос, архітектура(зодчество), скульптура, живопис, графіка, гравюра, іконопис, фреска, мозаїка, вітраж, декоративно-прикладне мистецтво, музика, художня література, театр, сценічні мистецтва, хореографія, кіномистецтво, мультиплікація, цирк, естрада, джаз; художній стиль у мистецтві, антична класика, романський та готичний стилі, бароко, рококо, класицизм, романтизм, символізм, реалізм, сюрреалізм, футуризм, абстракціонізм, фонізм; естетичне виховання, художня комунікація, герменевтика, естетична культура, меценатство, професійне мистецтво, дилетантизм, конгеніальна публіка, художнє ремесло, самодіяльне мистецтво, технічна естетика, дизайн, урбанізм, виставка, музей.

Питання до самоконтролю:

1.Що таке естетична категорія? 2. Як співвідносяться поняття “краса”, “прекрасне”, “ідеал”? 3. Яким є співвідношення прекрасного з корисним, благом, добром, гармонією, досконалістю? 4. Визначіть сутність діалектичного зв’язку “прекрасне” – “потворне”. 5. Розкрийте природу піднесеного і поясніть його значення для духовного розвитку людини. 6. Роль героїчного в житті людини. 7. Поясніть, чому низьке вважається естетичною категорією? 8. Які види трагічного ви знаєте? Як співвідносяться поняття “трагічне” і “драматичне”? 9. Які є форми комічного? Визначіть прояви комічного в мистецтві. 10. У чому специфіка трагедії і комедії? Що таке трагікокомедія? 11. Які головні риси визначають естетичну діяльність людини? Що є ядром естетичної діяльності? 12. Назвіть основні види естетичної діяльності, які сприяли формуванню сучасної культури людства? 13 .Що таке мистецтво? Яке його походження? 14. Чи пов’язане мистецтво з реальною дійсністю? 15. Поясніть, чому мистецтво є особливою формою художнього мислення? 16. Порівняйте мистецтво і науку та визначте специфіку цих форм діяльності людини. 17. Як мистецтво пізнає дійсність? 18. Які історичні етапи та художні напрями у розвитку мистецтва Ви знаєте? 19. Як визначається художній образ у мистецтві? Що таке форма і зміст художнього твору? 20. Як Ви розумієте поняття “художній стиль”? 21. Що таке архітектура, архітектурний стиль? Що Вам відомо про визначні архітектурні споруди світової культури? 22. Які роди і жанри скульптурного мистецтва Вам відомі? Назвіть найвидатніші твори світового скульптурного мистецтва. 23. У чому специфіка живопису як мистецтва? Що Вам відомо про мистецтво фрески, мозаїки, ікони, вітражу? 24. Що таке музика і її значення в житті людини? 25. У чому специфіка хореографії? 26. Порівняйте мистецтво театру та кіно, визначить їх спільні та специфічні ознаки. 27. Що таке процес художньої творчості? Назвіть головні риси таланту, генія. 28. Значення естетичного виховання у формуванні національної свідомості сучасної української молоді.