Варіант 13
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ
Проаналізуйте вимоги до прийняття управлінських рішень
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ
1. Специфічною діяльністю керівника навчального закладу є:
а) управлінська діяльність
б) педагогічна діяльність
в) організаційна діяльність
г) усі варіанти вірні.
2. Цілеспрямована взаємодія суб’єктів і об’єктів, яка забезпечує становлення, стабілізацію й оптимальне функціонування та розвиток навчального закладу:
а) управлінська діяльність
б) педагогічна діяльність
в) організаційна діяльність.
г) усі варіанти вірні.
3.Цілеспрямований навчальний і виховний вплив на учнів з метою особистісного, інтелектуального та діяльнісного розвитку, саморозвитку та самовдосконалення:
а) управлінська діяльність
б) педагогічна діяльність
в) організаційна діяльність.
г) усі варіанти вірні
4.Складний інформаційний процес, до якого включаються всі психічні процеси й особливості особистості:
а) діяльність
б) спілкування
в) навчання.
г) усі варіанти вірні.
5.Тип, стиль і способи професійної поведінки в процесі організації навчально-виховного процессу:
а)управлінська діяльність
б) педагогічна діяльність
в) організаційна діяльність
г) усі варіанти вірні.
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ
Встановити послідовність організації контролю у навчальному закладі.
А. Констатування фактичного стану справ.
Б. Вибір форм і методів.
В. Складання плану перевірки.
Г. Визначення мети контролю.
Д. Об’єктивна оцінка цього стану.
Е. Висновки, які випливають з оцінки.
|
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Кафедра педагогіки, психології та управління навчальними закладами
Комплексна контрольна робота з дисципліни «Керівник навчального закладу»
Варіант 15
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ
Проаналізуйте визначення понять «керівник», «менеджер», «лідер групи педколективу».
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ
1. Педагогічне моделювання діяльності навчально-виховного закладу, яке дозволяє упорядкувати педагогічну діяльність, забезпечити систематичність, керованість і наступність результатів педагогічного процесу становить:
а) внутрішкільний контроль навчально-виховної роботи;
б) організація навчально-виховної роботи;
в) планування навчально-виховної роботи.
г) усі варіанти вірні
2 Перевірка шкільної документації, відвідування уроків, позакласних заходів, контрольна робота становлять:
а) методи внутрішкільного контролю;
б) форми планування навчально-виховної роботи;
в) форми внутрішкільного контролю навчально-виховної роботи.
г) усі варіанти вірні
3 Залучення усіх ступеней управління: адміністрація, керівники кафедр, досвідчені вчителі, учні, батьки становлять:
а) колективну форму внутрішкільного контролю;
б) самоконтроль;
в) адміністративний плановий контроль;
г) усі варіанти вірні
4 Здійснення внутрішкільного контролю директором, заступниками директора у разі виникнення непередбачених проблем становить:
а) колективну форму внутрішкільного контролю;
б) самоконтроль;
в) адміністративний регулюючий (позаплановий контроль).
г) усі варіанти вірні
5. Взаємовідвідування навчальних занять і виховних заходів, наставництво становить:
а) колективну форму внутрішкільного контролю;
б) самоконтроль;
в) взаємоконтроль;
г) усі варіанти вірні
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ Установіть відповідність між твердженням і назвою.
А. Систематична, цілеспрямована перевірка адміністрацією школи роботи педагогічного колективу,
окремого вчителя.
Б.Цілеспрямований вплив суб’єктів управління різних рівнів (державного, регіонального, місцевого) на всі ланки освіти з метою гармонійного розвитку підростаючого покоління, життєдіяльність якого забезпечує збереження і подальший розвиток соціального організму
та культури суспільства.
В.Цілісна упорядкована сукупність взаємопов’язаних структурних і функціональних компонентів,
підпорядкованих цілям виховання, освіти і навчання підростаючого покоління і дорослих людей.
Г.План розвитку школи на 3-5 років, який забезпечує цілеспрямовану роботу керівництва школи і
педагогічного колективу в чітко окресленій перспективі.
1. Перспективне планування 2. Управління освітою. 3. Система освіти. 4. Внутрішкільний контроль.
|
А |
|
|
Б |
|
|
В |
|
|
Г |
|
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Кафедра педагогіки, психології та управління навчальними закладами
Комплексна контрольна робота з дисципліни «Керівник навчального закладу»