- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины «Этика государственной и муниципальной службы»
- •Программа курса
- •Тема 6. Правовая база служебного поведения гражданского служащего
- •Тема 7. Кодексы поведения государственных служащих
- •Тема 8. Важнейшие дезорганизующие аномалии в этике и профессиональной культуре государственных и муниципальных служащих, пути их устранения
- •Тема 9. Конфликт на государственной службе, механизмы его предотвращения и урегулирования
- •Тема 10. Этикет как составляющая духовной культуры общества
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Тема 9. Конфликт на государственной службе, механизмы его предотвращения и урегулирования
Конфликт на государственной службе как основной объект этического регулирования. Виды конфликтов. Понятия реального, потенциального и мнимого конфликта интересов. Стадии протекания.
9.2. Поведение в условиях конфликта, методы снятия напряжения. Стресс и стрессоустойчивость в общении.
9.3. Конфликт интересов и коррупция. Регулирование конфликта интересов: процедура декларирования интересов. Декларирование интересов и мониторинг имущественного положения государственных служащих: общее и особенное.
9.4. Меры по устранению конфликта интересов.
Тема 10. Этикет как составляющая духовной культуры общества
10.1. Понятие протокола и этикета. Этикет и исторический опыт человеческого общения.
10.2. История возникновения этикета в России и зарубежных странах.
10.3. Понятие об основных подсистемах этикета. Элементы (составляющие) этикета, этикетные ситуации.
10.4.Общегражданский (светский) этикет.
10.5. Международный и дипломатический протокол и этикет.
10.6. Деловой протокол и этикет (корпоративный этикет, этикет в различных деловых кругах)
4.2.3. Практические занятия (семинары)
№ п/п |
№ темы |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудо-емкость (час.) |
1. |
1 |
Семинар. Формирование нравственного поведения Вопросы для обсуждения: 1. Мировоззрение, нравственные ценности, поведение. 2. Уровень нравственного развития. 3. Межличностные отношения и их влияние на поведение. 4. Нравственная слабость. Этическая невменяемость. 5.Девиантное поведение и его формы (деструктивное, асоциальное, противоправное, аморальное). Делинквентное поведение. Аномия. |
2 |
2 |
2 |
Практическое занятие. Сравнительный анализ основных этических концепций
|
4 |
3 |
3 |
Семинар. Обострение проблем этического сознания и ответственности в современном мире |
2 |
4 |
4 |
Практическое занятие. Анализ этических кодексов различных профессий (работа в компьютерном классе с последующим обсуждением). |
2 |
5 |
5 |
Семинар. Этический кодекс государственного служащего РФ. 1. Работа в группах: обсуждение необходимых положений этического кодекса государственного служащего. 2. Представление разработанных проектов. |
2 |
6 |
6 |
Практическое занятие. Анализ правовой базы служебного поведения гражданского служащего: Международный кодекс поведения государственных должностных лиц. Рекомендации Комитета Министров Совета Европы «О кодексах поведения для государственных служащих». Принципы, заложенные в ФЗ «О государственной гражданской службе», в Указе Президента РФ «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих». |
4 |
7 |
7 |
Практическое занятие. Анализ кодекса поведения государственных служащих Анализ структуры и содержания положений об этических комитетах и комиссиях (работа в компьютерном классе с последующим обсуждением). |
4 |
8 |
8 |
Семинар . Этические проблемы государственной службы. Карьеризм, бюрократизм, коррупция как служебные аномалии.. Обсуждение: примеры нарушения этики государственными служащими (на базе анализа фактических материалов из средств массовой информации и личного опыта).
|
4 |
9 |
9 |
Практическое занятие Анализ результатов декларирования интересов и мониторинга имущественного положения государственных служащих.
|
2 |
10 |
10 |
Практическое занятие Анализ зтикетных ситуаций. Примеры. Общегражданский (светский) этикет. Международный и дипломатический протокол и этикет. Деловой протокол и этикет
|
8 |