Затверджую

завідувач кафедри ТМПП

__________________________

__________________________

__________________________

«_____»_____________20р.

План проведення практичного заняття з навчальної дисципліни «Психодіагностика»

Спеціальність– «Практична психологія» , «Психологія»

Курс–ІІІ

Група (и)–ПП-31, ППД-31, ПУ-31, ПУ-32

Тема 11/4: „Психодіагностика з допомогою методики Кольоровий тест м.Люшера”

Питання:

1. Діагностика з допомогою методики Кольоровий тест М.Люшера.

Час– 2 год.

Основна література:

1. Волошина В.В., Волинська Л.В., Савицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2006. – 280 с.

2. Варій М.Й. Загальна психологія: підручник / Для студ. психол. і педагог. спеціальностей. – К.: „Центр навчальної літератури”, 2006. – 968 с.

3. Скрипченко О., Долинська Л., Огороднiйчук З. та iн. Загальна психологiя: Навч. посiб. — К.: «А.П.Н.», 1999 — с. 463.

4. Загальна психологiя: Практикум /Укладач З. В. Огороднiйчук. К., — 2004. — 195 с.

Додаткова література:

1. Практикум iз загальної психологiї: для подвiйних спецiальностей / Уклад. Л. В. Долинська, С. О. Ставицька, В. В. Волошина — К., 2003. — 140 с.

2. Семиченко В. А. Психические состояния. — К., 1998.

3. Волошина В.В., Волинська Л.В., Савицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2006. – 280 с.

4. Тихомиров Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей / Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1997. — 240 с.

5. Чистяков М. И. Психогимнастика — М., 1990.

Завдання:

1. Вивчити лекційний матеріал теми 11/1;

2. Повторити навчальний матеріал тем 10/1;

Студентам (курсантам)провести самостійно методику на визначення патологічних особливостей особистості (Волошина В.В., Волинська Л.В., Савицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2006. – 280 с.).

3. Підготувати оформлені згідно зразка проведені дослідження.

Навчальна мета: сформувати у студентів навички роботи з проективними методиками, котрі необхідні практичному психологу при вирішенні завдань психодіагностики, психологічного консультування, експертизи тощо..

Виховна мета: виховати у студентів навички та вміння користуватись та інтерпретувати проективні не малюнкові методики.

Місце проведення: навчальна аудиторія за розкладом.

Інформаційно-технічне забезпечення: набір кольорових карток 8 кольорів і бланки для відповідей, ноутбук або ПК комп’ютер, медіа проектор, комп’ютеризований варіант методики.

План проведення заняття

№ п/п	Зміст	Час (хв.)
1	2	3
І	Вступна частина: перевірка наявності студентів, їх готовності до заняття; оголошення теми практичного заняття та питань, які виносяться на заняття; визначення навчальної і виховної мети заняття; визначення актуальності теми, її логічного зв’язку з іншими темами і практичною діяльністю; пояснення алгоритму (методики) розв’язання завдань курсантами (студентами).	до 10
ІІ	Основна частина: 1. Діагностика з допомогою методики Кольоровий тест М.Люшера. Висновки до 1-го питання	60 55 5
ІІІ	Підсумкова частина заняття: 1) висновки до практичного заняття; 2) відповіді на запитання; 3) оцінювання ефективності навчального заняття, активності курсантів (студентів) і виставлення оцінок; 4) постановка завдань на самостійну роботу та наступне заняття.	до 10

Ст. викладач каф. теорії

та методики практичної психології Зубрицька І.В.