- •Введение
- •1.1. Управление персоналом на стратегическом уровне
- •1.2. Объект, предмет и категории стратегического кадрового менеджмента
- •Объект и предмет стратегического кадрового менеджмента
- •Категории стратегического управления
- •1.3. Модели стратегического управления
- •Глава 2. Стратегия в жизни человека и общества
- •2.1. Понятие “стратегия”. Анализ существующих концепций стратегии
- •2.2. Природа и компоненты стратегии в версиях современных авторов
- •2.3. Метод и стратегия. Классификация стратегий
- •2.4. Стратегии человеческой жизни в рамках стратегического кадрового менеджмента
- •Глава 3. Человек как субъект и объект стратегического кадрового менеджмента
- •3.1. Человек как самоуправляемая биосоциальная и духовная система
- •Самоуправление развитием человека как фактор стратегического кадрового менеджмента
- •Моделирование самоуправления (самоменеджмента) развитием
- •3.3. Стратегическое самоуправление развитием
- •Глава 4. Деятельность как объект стратегического кадрового менеджмента
- •4.1. Объект и предмет стратегического кадрового менеджмента. Понятие деятельности
- •Принципы анализа деятельности
- •4.3. Понятие об общей теории деятельности
- •Символы, схемы и мышление
- •Жизнедеятельность и деятельность, представленные языком схем и символов
- •Рефлексия в стратегическом кадровом менеджменте
- •Глава 5. Руководитель в системе стратегического управления
- •5.1. Общие требования к управленцу стратегического уровня
- •5.2. Анализ существующих версий стратегического мышления
- •5.3. Особенности подготовки управленцев (менеджеров) высшего уровня управленческой иерархии
- •Новое мышление в управлении
- •Особенности способов подготовки (обучения)
- •Глава 6. Акмеологический подход в стратегическом управлении кадрами
- •6.1. Акмеология — идеологическая основа стратегического кадрового менеджмента
- •История возникновения акмеологии, ее основные понятия
- •Профессионализм как цель стратегического кадрового менеджмента
- •Организация и функционирование акмеологической службы
- •Глава 7. Методологические основы разработки кадровой политики и кадровой стратегии
- •7.1. Методология в системе стратегического кадрового менеджмента
- •7.3. Анализ существующих рекомендаций по разработке кадровой политики и кадровой стратегии
- •Глава 8. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •8.1. Качественные особенности человеческих ресурсов в Украине
- •8.2. Научные основы ментального механизма эффективного управления человеческими ресурсами
- •8.3. Роль системы образования в формировании высококачественных человеческих ресурсов
- •Глава 9. Разработка системы стратегического управления персоналом
- •9.1. Концептуальные основы системы управления кадрами
- •Стратегическое управленческое решение — основа управления
- •Стратегический механизм управления кадрами
- •9.2. Принципы и методы построения систем управления персоналом
- •9.3. Задачи и функции системы управления персоналом
- •9.4. Особенности проектирования системы стратегического управления персоналом
- •Глава 10. Разработка кадровой политики
- •10.1. Политика как деятельность управленческого персонала стратегического уровня
- •10.2. Концептуальные основы разработки кадровой политики и кадровой стратегии
- •10.3. Классификация кадровой политики как деятельности
- •10.4. Организация политической кадровой деятельности
- •10.5. Схема и технологический цикл кадровой политики
- •10.6. Опыт разработки и реализации кадровой политики
- •10.7. Роль и место кадровой политики в организации
- •Глава 11. Разработка кадровой стратегии
- •11.1. Концептуальная модель кадровой стратегии
- •11.2. Проблемные аспекты разработки стратегии
- •11.3. Опыт разработки стратегий
- •Разработка стратегий в работах американских специалистов
- •Разработка стратегии по О. Анисимову
- •Методы, используемые при разработке стратегии
- •Глава 12. Стратегическое управление маркетингом персонала
- •12.2. Маркетинг персонала организации
- •12.3. Стратегический маркетинг персонала
- •Организация информационного обеспечения на рынке труда
- •Функционирование рынка кадровой информации
- •Стратегическое планирование потребности в персонале
- •Глава 13. Стратегическое управление развитием персонала
- •13.2. Условия развития человеческих ресурсов
- •13.3. Общие проблемы развития
- •13.4. Развитие персонала как объект стратегического управления
- •Развитие мышления
- •Развитие личности
- •Развитие способностей
- •14.1. Стратегическое управление функционированием и развитием
- •14.3. Особенности самоопределения
- •14.4. Профессиональная ориентация
- •Глава 15. Элита как объект стратегического кадрового менеджмента
- •15.1. Сущность понятия “элита”
- •15.2. Основные идеи элитизма, определяющие государственную кадровую политику
- •15.3. Формирование управленческой элиты
- •15.4. Элитарные ориентации стратегического самоопределения персонала
- •Сущность и природа элитарных ориентаций
- •Самоопределение по элитарным ориентациям
- •15.5. Особенности самоопределения по элитарным ориентациям
- •Сущность самоопределения по элитарным ориентациям
- •Проблемы самоопределения человека, персонала
- •Глава 16. Методы стратегического управления кадрами
- •16.1. Организационная культура как метод
- •16.2. Управление сопротивлением персонала предприятий организационным изменениям
- •16.3. Рефлексивное управление
- •Метод информационного управления и психологические методы стратегического управления
- •Гипноз как метод воздействия на людей
- •Глава 17. Подготовка персонала стратегического уровня
- •17.1. Повышение требований к профессионализму
- •17.2. Методы и технологии игромоделирования в системе профессиональной подготовки кадров
- •17.3. Управление развитием профессиональных качеств управленцев в игромоделировании
- •Список использованной и рекомендуемой литературы
- •Словарь наиболее часто употребляемых терминов
Второй “секрет” состоит в том, что любая информация, “снятая” рецепторами органов чувств (преодолевшая порог восприятия), попадает в мозг и влияет на наше поведение и принимаемые реше ния. На этих “секретах” основаны реклама, паблик рилейшнз, практика имиджелогии.
ГИПНОЗ КАК МЕТОД ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛЮДЕЙ
Появление массовым тиражом литературы о таком психическом явлении, как “гипноз” (суггестия, внушение), сняло с него мистичес кий флер (элемент таинственного). Специалисты в этой области в своих работах смогли убедительно показать, что гипноз известен с древнейших времен, это естественное и совсем неопасное состояние. Мы часто испытываем его, когда увлеченно работаем над чем либо, оно возникает при занятии спортом или во время болезни и т. п.
Существует множество методик введения в гипнотический транс, изложенных в многочисленных широко распространяемых книгах. Однако гипноз — очень серьезное средство воздействия на человека. В настоящее время гипнотический транс используется для расслаб ления, восстановления равновесия в организме (релаксации); сня тия психического напряжения; коррекции приспособительных реак ций, устранения невротических расстройств; достижения взаимопо нимания в коммуникации; создания доверительного отношения между людьми, взаимопонимания и согласованности действий. На базе механизма гипнотического воздействия разработаны техноло гии общения между людьми, которые успешно используются в биз несе. Ниже приведен один из вариантов работы этого механизма.
В процессе коммуникации гипнотизер (врач, цыганка на улице, компаньон по бизнесу) дает объекту коммуникации обратную связь путем отражения процессов, происходящих в собеседнике в виде вербальной (словесной) или невербальной (дыханием, позой, дви жениями) передачей информации. При этом преследуется цель под мены аналитической функции левого полушария мозга восприятием внутреннего состояния. Постепенно индивидуальное осознание внешнего мира ослабляется, а осознание внутренних процессов, чувств, мыслей и представлений усиливается. Поле внимания пере ориентируется с внешнего на внутреннее состояние. Это приводит к
642
устранению “фильтра” цензуры сознания, и информации (команды) гипнотизера попадают в области мозга, позволяющие какое то время управлять человеком.
Сверхчувствительные к гипнотическому воздействию люди мо гут оказаться в сомнамбулическом состоянии, и в этом случае они воспринимают лишь голос гипнотизера. Как отмечают исследователи [125; 127] так называемого цыганского гипноза, в состоянии сверх сознательного сомнамбулизма действия загипнотизированного практически не отличаются от естественных. Работа мозга в этом случае характеризуется активной деятельностью сознания (коры го ловного мозга) и подсознания (глубинных структур мозга). Левое и правое полушария работают синхронно и одинаково активно, как в обычном состоянии. Однако при этом сохраняется определенная зо на мозга (зона раппорта), получающая команды гипнотизера. В этом состоянии человек может подписать контракт, погрузить вещи из собственной квартиры в такси цыганки. При этом коллеги по рабо те и соседи по дому могут не отметить ничего противоестественного во внешнем поведении человека (может быть незаметная затормо женность в движениях и “поволока” в глазах). Более того, получив в конце “общения” команду, что “подаренных” вещей у него никог да не было, придя в нормальное состояние, жертва будет уверять вас в этом. Описанное, повторяем, характерно для сверхчувстви тельных людей, находившихся при этом в состояниях стресса, эмоциональной подавленности и т. п. Исследователи секретов пси хического воздействия на человека всей психотехники наведения транса “цыганского” гипноза разделяют ее на несколько важных этапов [125; 127]:
1)привлечь внимание и войти в контакт;
2)зафиксировать и удерживать внимание на каком либо внеш нем или внутреннем объекте, явлении, переживании и т. п.;
3)построить раппорт так, чтобы разделить сознание и подсозна ние клиента, максимально сузив поле активного внимания;
4)перевести сознание в режим внутреннего опыта и внутренних ощущений до появления медитативных признаков транса;
5)зафиксировать и углубить возникающий транс;
6)кодировать и использовать транс в нужных гипнотизеру целях;
7)произвести постгипнотическое кодирование на стирание си туации.
643
Признаки транса как феномена психосоматического расслабле ния следующие:
•общее расслабление мускулов, расширение зрачков;
•фиксированный взгляд;
•лицевая асимметрия, замедление мигательных движений;
•неподвижность позы, глубокое дыхание, снижение частоты пульса;
•снижение реакции на посторонние раздражители;
•побледнение или покраснение отдельных участков кожи и т. п. Однако существуют методики воздействия на человека без види
мого введения его в описанное трансовое состояние. Их часто в своей терапевтической практике использовал американский врач Милтон Эриксон. Этот гипноз сейчас называют эриксоновым. Он состоит из трех основных этапов: присоединение, закрепление и управление.
Прежде чем воздействовать на партнера, необходимо вначале приспособиться к его дыханию, позе, темпу речи и мышлению; выяс нить и отразить (воспроизвести) модальности внутренних процедур (состояние человека в доминирующей у него системе восприятия: визуальной, аудиальной или чувственной, кинестетической); исполь зовать фразы в развитии мысли партнера.
Затем осуществляется закрепление (синхронизация) процесса мышления посредством поддержания удобного для собеседника со отношения речи и молчания, подтверждения согласия с действи тельно вескими фактами и аргументами, приводимыми партнером.
И последний этап — “ведения”, когда для партнера создается дру гая реальность (он переубеждается), изменением воспринимаемой им информации. На этом этапе можно постепенно изменить позу, жесты, мимику, темп речи и дыхание партнера по коммуникации; инспирировать переход его в психофизиологическое состояние, бо лее адекватное восприятию; перевести партнера в иную модальность восприятия информации. Здесь реализуется программа с изменением психофизиологии партнера по коммуникации.
Яркий пример использования этой методики демонстрируют японс кие предприниматели. Осуществив этапы присоединения и закрепле ния, они повысили производительность труда, а затем на этапе “веде ния” наилучшим образом используют человеческие ресурсы. Изучив методику введения в транс, М. Эриксоном, Д. Гриндер и Р. Бендлер разработали технологию нейролингвистического программирования (НЛП), назвав ее технологией эффективных коммуникаций.
644
ВЫВОДЫ
1.Под методами стратегического управления кадрами понима ют выработку приемов и способов воздействия на персонал, поз воляющую обеспечить его системную деятельность по достиже нию стратегической цели организации. Примерами наиболее эф фективного использования методов стратегического управлению кадрами являются формирование организационной (корпоратив ной) культуры, действующей на персонал как организационно ста билизирующий метод, а также комплекс информационно психо логических методов.
2.В настоящее время наука о человеке, о влиянии на него ин формации опережает нравственное сознание, формируемое в соци уме. Это, с одной стороны, сделало возможным проведение инфор мационно психологических операций против человека, персонала организации, граждан общества с целью манипуляции индивиду альным и общественным сознанием, а с другой — приводит к необ ходимости законодательного оформления информационной безо пасности человека.
3.Использование информационно психологических методов подчинено целям господствующей элиты. В этом случае, если цели являются безнравственными по отношению к обществу, то и страте гические средства воздействия также становятся безнравственными. Действительно, Н. Макиовелли был прав — цель определяет сред ства. На сегодня методы и технологии информационно психологи ческого воздействия на персонал организации являются стратеги чески важным средством управления.
4.Эффективность организованного информационного воздей ствия базируется на природной способности человека к внушению. Внушение — это воздействие на сознание и волю человека с целью внушить ему какие либо мысли, убеждения, чувства. Результатом внушения является привитие необходимой кому то программы, определяющей поведение человека и систему принимаемых им реше ний. Как правило, внушение используется для совершенствования психической, эмоциональной и физической организации человека.
5.Внушение, основанное на некритическом восприятии переда ваемой информации, получаемом за счет использования средств суг гестии, позволяет изменять побуждения, активизировать установки,
645
ориентации, поступки. Совместное использование внушения с логи ческим убеждением придает ему информационно интеллектуальное значение, формируя эмоционально чувственную сферу человека.
Внушение как метод стратегического управления определяется целью управления персоналом, придающей ему соответствующую “окраску” — делает нравственным или безнравственным, плохим или хорошим.
ВОПРОСЫ. ЗАДАНИЯ
1.Проанализируйте методы управления, исходя из целей управления персоналом, дайте их общую характеристику.
2.Поясните сущность организационной культуры как организационно стабилизирующего метода стратегического управления кадрами.
3.Объясните причины сопротивления персонала организационным из менениям и охарактеризуйте современные подходы к их учету в управлении кадрами.
4.В чем состоит сущность информационно психологического управле ния кадрами организации?
5.Охарактеризуйте особенности управления персоналом в условиях манипуляции общественным и индивидуальным сознанием.
6.Поясните сущность воздействия методов заражения, внушения, убеж дения на персонал организации.
7.Охарактеризуйте особенности психофизиологии работы человечес кого мозга в плане обработки им информации.
8.Раскройте сущность метода рефлексивного управления персоналом и порядок использования его в практической деятельности.
9.Охарактеризуйте особенности внушения как метода стратегического управления человеком, персоналом.
646