8 семестр / Ценообразование / Tsenoobrazovanie_rab._programma_2013
.pdfМесяц |
Объем |
Прибыль |
Выручка |
Совокупные |
|
продаж, шт. |
(убытки) |
|
затраты |
|
|
|
|
|
Январь |
3000 |
400 |
? |
? |
|
|
|
|
|
Февраль |
3500 |
600 |
? |
? |
|
|
|
|
|
Март |
1500 |
- 200 |
? |
? |
|
|
|
|
|
Апрель |
2400 |
160 |
? |
? |
|
|
|
|
|
Май |
2600 |
240 |
? |
? |
|
|
|
|
|
Июнь |
1800 |
- 80 |
? |
? |
|
|
|
|
|
Рассчитайте постоянные издержки за месяц и точку безубыточности. Объясните, в чем недостатки такого графика.
20. Теоретический вопрос: Анализ безубыточности решений при продаже взаимозаменяемых и взаимодополняющих товаров.
Задача: Определите, выгодно ли производителю снизить цену товара на 100 руб., если текущая цена товара 2600 руб., соотношение между постоянными и переменными издержками 50 ∕ 50, коэффициент эластичности спроса по цене
– 2. Оцените, как изменится прибыль предприятия. Найдите границу приростной безубыточности. При каком коэффициенте эластичности спроса по цене данное решение будет безубыточным?
5.2.4 Методические указания по самостоятельной работе студентов
Аудиторная и самостоятельная работа тематически и логически дополняют друг друга. Тематика проводимых аудиторных занятий продолжается в заданиях для самостоятельных работ, а выполнение последних предусматривает усвоение материала, изучаемого в ходе лекций и семинарских занятий. К самостоятельной работе относятся: подготовка к опросу по теме семинара, в том числе подготовка дополнений на основе рекомендованных дополнительных источников, к тестам и письменным заданиям, контрольные вопросы, подготовка докладов и рефератов.
Сообщение реферата должно быть представлено в краткой тезисной форме (3-5 минут). Для подбора литературы студенты могут воспользоваться публикациями из списка дополнительной литературы по теме. Должны быть сформулирована актуальность, представлена собственная точка зрения. Тематика сообщения в рамках темы семинарского занятия по согласованию с преподавателем могут быть модифицированы или дополнены бакалаврами самостоятельно Подготовка к тестам. Тестирование проводится после прохождения темы (обычно в конце семинара). Тестирование проводится на
41
бумажных носителях. Каждый тест содержит от 10 до 20 вопросов закрытой формы.
Подготовка реферата. Согласно рейтингу каждый бакалавр имеет право подготовить реферат на вопрос, не освещаемый в лекционном курсе.
. При написании реферата должны быть отражены теоретические подходы к решаемой проблеме. Учебная дисциплина предполагает объёмную самостоятельную работу студентов. Эта работа должна выражаться не только в изучении материала учебников, но и знакомстве с публикациями в периодической печати, сетевыми ресурсами
Для закрепления изученного материала предлагаются контрольные вопросы для самостоятельной проверки знаний.
Примерная тематика рефератов
1.Теория трудовой стоимости и предельной полезности.
2.Теория потребительского поведения и спроса.
3.Кардиналистский и ординалистский подход к анализу полезности.
4.Классификация источников и методов сбора информации для изучения поведения покупателей.
5.Методы, основанные на анализе фактических данных о покупках.
6.Система цен в экономике, принципы дифференциации цен.
7.Цели и методы государственного регулирования цен.
8.Вопросы ценообразования в Налоговом кодексе Российской Федерации
9.Содержание и этапы разработки ценовой стратегии.
10.Модель ценовой стратегии организации.
11. Условия и характеристика применения отдельных приемов стратегического и тактического ценообразования.
12.Экономическая ценность товара: сущность, последовательность
расчетов.
13.Основные методы и модели ценностного ценообразования.
14.Методы параметрического ценообразования.
15.Анализ безубыточности решений при изменении цен.
Очная форма обучения
№ |
|
|
|
п/п |
Тема дисциплины |
Наименование работ |
Объем (ч.) |
1 |
Основные теоретические концепции цены |
изучение содержания |
6 |
|
|
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
2 |
Рыночный спрос и его эластичность |
изучение содержания |
4 |
|
|
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
3 |
Методы сбора и обработки информации о |
изучение содержания |
4 |
42
|
поведении покупателя при изменении цен |
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
4 |
Система цен в экономике |
изучение содержания |
4 |
|
|
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
5 |
Методы государственного регулирования |
изучение содержания |
3 |
|
цен. Вопросы ценообразования в ГК РФ и |
дисциплины и подготовка к |
|
|
НК РФ |
занятиям |
|
6 |
Условия и характеристика применения |
изучение содержания |
4 |
|
методов стратегического и тактического |
дисциплины и подготовка к |
|
|
ценообразования |
занятиям |
|
7 |
Методы затратного и рыночного |
изучение содержания |
5 |
|
ценообразования |
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
8 |
Анализ безубыточности решений в |
изучение содержания |
2 |
|
ценообразовании |
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
|
Итого: |
|
32 |
|
|
Решение тестов |
8 |
|
|
Подготовка реферата |
6 |
|
|
Подготовка к зачету |
14 |
|
Итого: |
|
60 |
Заочная форма обучения На базе среднего общего (полного) образования
№ |
|
|
|
п/п |
Тема дисциплины |
Наименование работ |
Объем |
|
|
|
(ч.) |
1 |
Основные теоретические концепции цены |
изучение содержания |
10 |
|
|
дисциплины |
|
2 |
Рыночный спрос и его эластичность |
изучение содержания |
8 |
|
|
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
3 |
Методы сбора и обработки информации о |
изучение содержания |
8 |
|
поведении покупателя при изменении цен |
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
4 |
Система цен в экономике |
изучение содержания |
6 |
|
|
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
5 |
Методы государственного регулирования |
изучение содержания |
6 |
|
цен. Вопросы ценообразования в ГК РФ и |
дисциплины и подготовка к |
|
|
НК РФ |
занятиям |
|
6 |
Условия и характеристика применения |
изучение содержания |
8 |
|
методов стратегического и тактического |
дисциплины и подготовка к |
|
|
ценообразования |
занятиям |
|
7 |
Методы затратного и рыночного |
изучение содержания |
10 |
|
ценообразования |
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
8 |
Анализ безубыточности решений в |
изучение содержания |
8 |
43
|
ценообразовании |
дисциплины |
|
|
Итого: |
|
64 |
|
|
|
|
|
|
Написание контрольной |
14 |
|
|
работы |
|
|
|
Подготовка к зачету |
14 |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
92 |
|
|
|
|
На базе среднего профессионального (профильного) образования
№ |
Тема дисциплины |
Наименование работ |
Объем |
п/п |
|
|
(ч.) |
1 |
Основные теоретические концепции цены |
изучено и переаттестовано |
|
|
|
|
|
2 |
Рыночный спрос и его эластичность |
изучение содержания |
6 |
|
|
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
3 |
Методы сбора и обработки информации о |
изучено и переаттестовано |
|
|
поведении покупателя при изменении цен |
|
|
|
|
|
|
4 |
Система цен в экономике |
изучено и переаттестовано |
|
5 |
Методы государственного регулирования |
изучено и переаттестовано |
|
|
цен. Вопросы ценообразования в ГК РФ и |
|
|
|
НК РФ |
|
|
6 |
Условия и характеристика применения |
изучено и переаттестовано |
|
|
методов стратегического и тактического |
|
|
|
ценообразования |
|
|
7 |
Методы затратного и рыночного |
изучение содержания |
8 |
|
ценообразования |
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
8 |
Анализ безубыточности решений в |
изучено и переаттестовано |
|
|
ценообразовании |
|
|
|
Итого: |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
Написание контрольной |
14 |
|
|
работы |
|
|
|
Подготовка к зачету |
14 |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
42 |
|
|
|
|
На базе высшего профессионального образования
№ |
Тема дисциплины |
Наименование работ |
Объем |
п/п |
|
|
(ч.) |
1 |
Основные теоретические концепции цены |
изучение содержания |
10 |
|
|
дисциплины |
|
2 |
Рыночный спрос и его эластичность |
изучение содержания |
8 |
|
|
дисциплины |
|
3 |
Методы сбора и обработки информации о |
изучение содержания |
8 |
|
поведении покупателя при изменении цен |
дисциплины |
|
|
|
|
|
4 |
Система цен в экономике |
изучение содержания |
8 |
|
|
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
44
5 |
Методы государственного регулирования |
изучение содержания |
6 |
|
цен. Вопросы ценообразования в ГК РФ и |
дисциплины и подготовка к |
|
|
НК РФ |
занятиям |
|
6 |
Условия и характеристика применения |
изучение содержания |
8 |
|
методов стратегического и тактического |
дисциплины и подготовка к |
|
|
ценообразования |
занятиям |
|
7 |
Методы затратного и рыночного |
изучение содержания |
10 |
|
ценообразования |
дисциплины и подготовка к |
|
|
|
занятиям |
|
8 |
Анализ безубыточности решений в |
изучение содержания |
10 |
|
ценообразовании |
дисциплины |
|
|
Итого: |
|
68 |
|
|
|
|
|
|
Написание контрольной |
14 |
|
|
работы |
|
|
|
Подготовка к зачету |
14 |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
96 |
|
|
|
|
Примерные вопросы для самостоятельной проверки знаний
1.Каковы принципиальные теоретические предпосылки формирования цен, излагаемые в концепции маржиналистов?
2.В чем заключаются взгляды на процессы ценообразования излагаемые представителями кембриджской школы?
3.Как можно представить характеристику принципиальных отличий концепций пассивного и активного ценообразования?
4.Справедливо ли утверждение, что современная экономическая теория пытается синтезировать оба подхода к ценообразованию? Почему?
5.Какую роль играют в ценообразовании коэффициенты эластичности?
6.Как «показное потребление» влияет на эластичность спроса по цене?
7.Какие типы товаров можно выделить с точки зрения их влияния на уровне цен друг друга?
8.Как изменится поведение покупателя при отсутствие товаров заменителей?
9.Для каких товаров повышение цены может стать фактором роста объемов реализации?
10.Какие функции цены наиболее адекватны принципам рыночной экономики?
11.Какие параметры могут использоваться для количественной оценки чувствительности покупателей к ценам?
12.При каких условиях материалы торговой статистики позволяют получить корректные оценки чувствительности покупателей к ценам?
13.В чём достоинства и недостатки информации, полученной с помощью панели покупателей? Как формируется панель покупателей?
14.Каковы общие подходы к классификации цен?
15.Что понимается под системой цен?
16.Каковы элементы цены и какую роль в составе цены играют
45
себестоимость, скидки и наценки, налоги?
17.Какие виды налогов включаются в себестоимость?
18.Почему цены фактических сделок обычно отличаются от прейскурантных цен? Какую роль играют прейскурантные цены?
19.Какие цены в условиях инфляции наиболее выгодны продавцу, а какие
–покупателю?
20.Какие элементы цены обычно составляют ее скользящую часть, а какие подвижную?
21.Что такое «лимит скольжения»?
22.Какие цели преследует государственное регулирование цен?
23.Чем отличается прямое регулирование цен от косвенного?
24.Чем отличается понятие «предельная цена» от понятия
«фиксированная цена»?
25.Относится ли цена к существенным условиям сделки?
26.Какие договоры не могут быть заключены при отсутствии согласованного условия по цене?
27.В каких случаях налоговые органы вправе контролировать правильность применения цен?
28.Какая цена считается рыночной?
29.Какие способы расчета рыночной цены предложены в НК РФ?
30.В чем заключается сущность агрессивной ценовой стратегии организации?
31.Какие методы могут использоваться при решении вопросов тактического ценообразования?
32.Чем отличаются рыночные методы ценообразования от затратных?
33.От каких факторов зависит и как определяется общая ценность товара для покупателей?
34.Что такое «премия покупателю» и чем она отличается от «премии за репутацию»?
35.Какие методы можно использовать для определения значимости
отличий?
36.Что такое параметрический ряд? Приведите примеры параметрических рядов.
37.В чем заключается преимущество методов параметрического ценообразования перед методами затратного?
38.В чем состоят основные недостатки затратного ценообразования?
39.Почему методы затратного ценообразования достаточно распространены на практике?
40.Какие задачи можно решить, применяя калькулирование по сокращенным затратам ?
41.Как определить нижнюю границу цены товара?
42.Можно ли использовать бухгалтерскую модель безубыточности при производстве двух и более изделий?
43.Можно ли использовать бухгалтерскую модель безубыточности для определения цены товара?
46
44. Какие решения в области ценообразования, на ваш взгляд, будут наиболее целесообразны для фирмы, спрос на товары которой менее эластичен, чем требует кривая безубыточных продаж, а какие для фирмы, спрос на товары которой более эластичен, чем требует кривая безубыточных продаж?
6 Формы, оценочные средства контроля и критерии оценки знаний студентов
6.1 Формы и оценочные средства контроля знаний
Очная форма обучения Систему контроля успеваемости студентов образуют текущий контроль
успеваемости и промежуточная аттестация. Они осуществляются в соответствии с «Положением о проведении текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и рейтинге студентов» КузИЭП.
Текущий контроль осуществляется по отдельным темам дисциплины в ходе практических (семинарских) занятий в форме устного и письменного опроса, решение тестовых заданий, разбора конкретных хозяйственных ситуаций, заслушивания рефератов, организации семинаров-дискуссий.
Два раза в семестр в соответствии с графиком учебного процесса в период контрольных недель факультетами организуется мониторинг текущей успеваемости студентов.
Промежуточная аттестация организована в виде зачета согласно учебному плану.
Заочная форма обучения Систему педагогического контроля образуют текущий контроль и
промежуточная аттестация.
Текущий контроль осуществляется в ходе семинарских занятий в форме устного опроса, проверки выполнения контрольных работ и решения тестов. Промежуточная аттестация организована в виде экзамена согласно учебному плану.
6.2 Критерии оценки знаний студентов
Критерии оценки знаний студентов регламентируются «Положением о проведении текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и рейтинге студентов» КузИЭП.
Отметка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения
47
знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, как правило, использует в ответе материалы дополнительной литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.
Отметка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Отметка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ.
Отметка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы.
6.3 Примерные вопросы к зачету
1.Понятие альтернативных затрат и определение предмета экономической науки через ограниченность ресурсов.
2.Кардиналистский и ординалистский подход к анализу полезности. 3.Исключения из закона спроса (парадокс Гиффена и т.д.). 4.Группы ценовой эластичности спроса по цене.
5.Коэффициент прямой эластичности спроса по цене.
6.Коэффициент перекрестной эластичности спроса по цене.
7.Бухгалтерские и экономические затраты.
8.Постоянные, переменные и предельные затраты. Формулы и буквенные обозначения.
9.Нормальная, бухгалтерская и экономическая прибыль.
10.Модель ценовой стратегии организации.
11.Классификация источников и методов сбора информации для изучения поведения покупателей.
12.Метод исследования агрегированных данных о продажах.
13.Анализ панели покупателей.
14.Методы, основанные на выявлении предпочтений и намерений покупателей.
15.Виды цен.
16.Принципы дифференциации цен.
17.Функции цены.
18. Состав цены.
48
19.Структура цены.
20.Характеристика цен по стадиям движения товара.
21.Виды цен по способу получения информации об их уровне.
22.Источники информации о цене товара.
23.Классификация цен по способу отражения фактора времени.
24.Характеристика цен по способу фиксации в контракте.
25.Цели и методы государственного регулирования цен.
26. Нормативно-законодательная база рыночного ценообразования.
28.Уровни и способы прямого регулирования цен. 29.Вопросы ценообразования в ГК РФ. Определение цены при
заключении договора.
30. Изменение цены после заключения договора.
31.Цена в отдельных видах договоров.
32.Налоговый кодекс РФ о составе расходов, учитываемых в цене товара.
33.Взаимосвязь налогов и цен.
34.Роль налоговых органов в регулировании цен.
35.Понятие рыночной цены для цели налогообложения.
36.Характеристика цен по способу фиксации в контракте.
37.Содержание и этапы разработки ценовой стратегии.
38.Условия и характеристика применения отдельных приемов стратегического и тактического ценообразования.
39.Скидки как способ стратегического и тактического управления ценой.
40.Ценовая политика фирмы.
41.Модель ценовой стратегии организации.
42.Методы рыночного ценообразования.
43. Экономическая ценность товара.
44.Методы параметрического ценообразования.
45.Сущность затратного ценообразования.
46.Методы затратного ценообразования.
47.Калькулирование по полным затратам.
48.Калькулирование по сокращенным затратам.
49.Метод дохода на капитал.
50.Классификация затрат для целей ценообразования.
51.Бухгалтерская модель безубыточности.
52.Анализ безубыточности решений при изменении цен.
53.Определение издержек значимых для принятия решения о цене товара.
54.Анализ безубыточности решений при изменении цен и затрат.
55.Анализ безубыточности решений при продаже взаимозаменяемых и
взаимодополняющих товаров.
49
7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Нормативные правовые акты
1. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998 № 146ФЗ (ред. от 28.07.2012) // Собрание законодательства РФ. – 1998. – № 31.
–Ст. 3824.
2.Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от
23.07.2013) // Собрание законодательства РФ. - 2002. - № 1 (ч. 1). - Ст. 3.
Основная литература
3.Горина, Г.А. Ценообразование : учебное пособие [Электронный ресурс] Г.А. Горина.М:ЮнитиДана,2012.128с.URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=bo ok&id=118196
4.Деева А. И. Ценообразование: учебное пособие, М., КНОРУС.2011.
5.Лев, М.Ю. Ценообразование : учебник [Электронный ресурс] /
М.Ю. Лев.М.:ЮнитиДана,2012.724сURL:http://biblioclub.ru/index.php?page=boo k&id=118195
6.Магомедов, М.Д. Ценообразование : учебник [Электронный ресурс] / М.Д. Магомедов, Е.Ю. Куломзина, И.И. Чайкина. - М. : Дашков и Ко, 2012. - 254
с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=112194 7.Салимжанов И.К. Ценообразование: учебник, М. КНОРУС.2010
Дополнительная литература
8.Герасименко В. В. Ценообразование: учебное пособие/В. В. Герасименко. - М.: Инфра, 2011, 422с.
9.М. М. Бутакова, Ю. Г. Алгазина, В. В. Беляев. Практикум по
ценообразованию: учебное пособие. М.: КНОРУС,2009.
10. Шаркова, О.Э. Ценообразование. Ответы на экзаменационные вопросы [Электронный ресурс] / О.Э. Шаркова. - Минск : ТетраСистемс, 2009. -
175 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=135996
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.Информационно-правовой портал «Гарант» www.garant.ru.
2.Справочная правовая система КонсультантПлюс www.consultant.ru
50