Питання до модульного контролю Змістовий модуль 1

1. Охарактеризуйте різні підходи до розуміння соціології як науки.

2. Розкрийте специфіку соціології за предметом дослідження.

3. Охарактеризуйте причини виникнення соціології як самостійної науки.

4. Охарактеризуйте закони, категорії та структуру соціології.

5. Дайте розширену характеристику основних функцій соціології.

6. Охарактеризуйте роль соціології в житті суспільства.

7. Значення соціології у підготовці спеціалістів залізничного транспорту.

8. Розкрийте, яке місце займає соціологія в системі наук та взаємозв’язки соціології з інженерно-технічними науками.

9. Поясніть, чим соціологія відрізняється від інших наук.

10. Протосоціологія, її характеристика.

11. Обґрунтуйте місце О. Конта в історії соціології.

12. Охарактеризуйте основні принципи системи Ф. Тейлора та їх соціальну суть.

13. Обгрунтуйте роль і значення вчення Г. Спенсера для розвитку соціологічної думки.

14. Охарактеризуйте внесок Е. Дюркгейма у розвиток соціологічної думки.

15. Чому соціологічна концепція Е. Дюркгейма має назву «соціологізм»?

16. Предмет і метод соціології в соціологічному вченні М. Вебера.

17. В чому полягає суть соціологічної концепції марксизму?

18. Розвиток соціологічної думки в Україні.

19. Дайте загальну характеристику сучасної соціології в її основних рисах.

20. Охарактеризуйте методологічні підходи до аналізу соціальної структури суспільства.

21. Розкрийте сутність соціологічного підходу до вивчення суспільства.

22. Розкрийте поняття «соціальна структура суспільства» та дайте характеристику висхідних елементів соціальної структури.

23. Охарактеризуйте суспільство як соціальну систему.

24. Характеристика соціальних груп як елементу соціальної структури суспільства.

25. Охарактеризуйте процес становлення студентської групи як малої соціальної групи.

26. Коли студентська академічна група, на Ваш погляд, стає соціально зрілою?

27. Характеристика інженерів як соціальної групи. Соціальні проблеми інженерів залізничного транспорту.

28. Характеристика соціальних інститутів у системі соціальних зв’язків.

29. Дайте класифікацію соціальних інститутів та визначте їх функції в сучасному суспільстві.

30. Характеристика інженерної діяльності як соціального інституту.

31. Соціальна структура суспільства: суть, основні елементи і види.

32. Дайте характеристику теорії соціальної стратифікації.

33. Які соціально-класові (стратиційні) утворення виникли в умовах якісного оновлення суспільства, їхні особливості.

34. Охарактеризуйте основні ознаки формалізованої структури соціальної організації.

35. Марґінальність соціальних груп в умовах якісного оновлення суспільства.

36. Соціальна стратифікація сучасного суспільства.

37. Наведіть основні підходи до визначення суті етносу.

38. Особливості розвитку соціальної структури України.

39. Місце середнього класу в соціальній структурі суспільства та становлення середнього класу в Україні.

40. Охарактеризуйте соціальну мобільність у сучасній Україні.

41. Розкрийте, яку роль у розвитку суспільства відіграє вдосконалення людського інтелекту.

42. Чи можуть соціальні конфлікти відігравати позитивну роль у розвитку суспільства?

43. Предмет соціології культури.

44. Методологічні підходи до соціологічного аналізу культури.

45. Основні компоненти культури: цінності, звичаї, норми, мова, техніка.

46. Функції культури.

47. Типи культур: субкультура, контркультура. Культурний релятивізм.

48. Створення сучасної держави в Україні та розвиток національної культури.

49. Охарактеризуйте специфіку процесів національного відродження України з погляду соціології.

50. Тенденція розвитку міжнаціональних відносин в Україні.

51. Нова соціально-культурна реальність та розвиток національної культури.

52. Поняття і сутність соціології особистості.

53. Охарактеризуйте специфіку соціологічного підходу до вивчення особистості.

54. Макро- й мікросоціологічні концепції особистості.

55. Яке місце займає людина в соціологічному вченні марксизму?

56. Розкрийте зміст понять «потреби», «інтереси», «мотиви».

57. Типологізація особистостей у соціології.

58. Розкрийте проблему соціалізації та визначить фактори соціалізації особистості.

59. Роль соціалізації в становленні особистості.

60. Проблеми соціалізації особистості студентів у сучасному суспільстві.

Змістовий модуль 2

1. Шлюб і сім’я як об’єкт соціологічного дослідження.

2. Функції сім’ї.

3. Типологія шлюбу та сім’ї.

4. Охарактеризуйте сім’ю як малу соціальну групу.

5. Тенденції розвитку сімейних відносин.

6. Шляхи подолання напруженості, конфліктності в сім’ї.

7. Соціально-психологічні проблеми стійкості шлюбу.

8. Студентська сім’я, її проблеми.

9. Як Ви розумієте поняття «планування сім’ї»?

10. Назвіть етапи життєвого циклу сім’ї.

11. Що головне у підготовці молодої людини до сімейного життя?

12. Соціальні фактори кризи сучасної сім’ї та проблеми оптимізації шлюбно-сімейних відносин.

13. Соціологічні дослідження шлюбу та сім’ї в Україні.

14. Соціологія молоді як наука.

15. Предмет, структура та функції соціології молоді.

16. Місце соціології молоді у системі соціологічного знання.

17. Визначення поняття «молодь» у соціології.

18. Основні категорії та поняття соціології молоді.

19. Що означає термін «самовизначення молоді» і які його види вивчає соціологія?

20. Характерні особливості професійного самовизначення молоді.

21. Соціологічні дослідження у молодіжному середовищі.

22. Охарактеризуйте суть державної молодіжної політики.

23. Якими є складники державної молодіжної політики?

24. Яку роль в державній молодіжній політиці відіграє соціологія молоді?

25. Назвіть основні молодіжні проблеми, розкрийте їх суть.

26. Предмет і основні категорії соціології праці та управління.

27. Соціологічний аналіз соціально-трудових відносин і процесів.

28. Емпіричні соціологічні дослідження – дуже важливе джерело інформації про соціальні процеси у сфері праці.

29. Формування соціологічних ідей про працю.

30. Зв’язки соціології праці та управління з іншими науками про працю.

31. Чим різняться предмети «Соціологія праці та управління» і «Економічна соціологія»?

32. Ставлення до праці та проблеми мотивації трудової діяльності в соціології.

33. Розкрийте характер впливу соціально-психологічних факторів на формальну систему організаційних зв’язків.

34. Соціальні аспекти інженерної праці на залізничному транспорті.

35. Соціологізація інженерної діяльності в сучасних умовах.

36. Соціальні інститути і спільності у сфері праці.

37. Значення соціології праці та управління у вирішенні соціально-економічних проблем.

38. Соціологія праці та управління і менеджмент.

39. Соціальні функції праці.

40. Завдання соціології праці та управління на сучасному етапі розвитку українського суспільства.

41. Конкретно-соціологічні дослідження: поняття, види, етапи.

42. Програма соціологічного дослідження, мета і завдання дослідження.

43. Назвіть основні функції програми конкретно-соціологічного дослідження, розкрийте їх зміст і взаємозв’язок на конкретному прикладі.

44. Назвіть основні компоненти структури соціологічного знання та поясніть, як вони пов’язані між собою.

45. Методи збирання та аналізу соціологічної інформації.

46. Організація і проведення соціологічного дослідження.

47. Навіщо потрібна процедура вибірки в конкретно-соціологічному дослідженні? Які типи вибірок Вам відомі?

48. Дайте характеристику метода аналізу документів в соціології.

49. Що таке контент-аналіз документів?

50. Охарактеризуйте метод опитування.

51. Коли і в яких випадках використовується метод опитування? Наведіть приклад.

52. Стратегічний та робочий плани дослідження.

53. Освоєння техніки складання соціологічної анкети.

54. Висування і перевірка гіпотез.

55. Метод спостереження: види спостереження та їх місце у соціології.

56. Розкрийте сутність експертних оцінок у соціологічній практиці.

57. Застосування методу Дельфі у прогнозі соціальних явищ, процесів.

58. Біографічний метод у соціологічних дослідженнях.

59. Які методи конкретно-соціологічних досліджень соціологія запозичила з природничих наук? Назвіть та опишіть їх.

60. Поясніть, яке значення для молодого спеціаліста мають уміння та навички проведення конкретно-соціологічного дослідження.