- •«Утверждаю»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •1. История как наука и историческое знание
- •2. Восточные славяне. Киевская Русь, политическая раздробленность, монгольское иго, возвышение Москвы
- •3. Русь Московская от Ивана III до Петра I
- •4. XVIII век (петровская эпоха, дворцовые перевороты, время Екатерины Великой)
- •5. Первая половина XIX в.
- •6. Вторая половина XIX в.
- •7. 1900–1917 Гг. Общественно-политическое и социально-экономическое развитие России. Революции и политические партии
- •8. Хх век в истории России
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Темы презентаций
- •Контрольные вопросы
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература, программное обеспечение и интернет-ресурсы) Литература
- •Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8. Хх век в истории России
Россия в 1917–1940 гг. Идеи интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма как противоборствующие тенденции мировой истории в ХХ в.
Трагедия Гражданской войны. Борьба сил в противоборствующих политических лагерях. Социальные мифы революции. Интернационализм и «Коммунистический Интернационал». Мероприятия новой власти по выходу России из гражданской войны. Формирование Красной Армии. Высылка неугодной интеллигенции («философский» пароход). Политика военного коммунизма. Протест против политики большевиков. Союз Советских Социалистических Республик (СССР) как компромиссный вариант государственного устройства. НЭП как попытка воссоздания основ капиталистического общества. Мероприятия новой экономической политики.
Коллективизация. Ликвидация кулачества как класса. Создание коллективных хозяйств. Итоги коллективизации. Голод в Поволжье и на Дону.
Индустриализация. Складывание государственной экономики. Первые пятилетки. Итоги первых пятилеток. Характеристика государственной экономики (госкапитализма). Огосударствление всех сфер экономики. Плановость экономики. Централизация управления экономикой. Сращивание аппарата репрессий с экономикой. Низкая заработная плата. Приоритетное развитие военно-промышленного комплекса.
Тоталитаризм как явление ХХ в. Российский и германский тоталитаризм. Авторитаризм как проявление тоталитаризма. «Сталинизм». Суть политики тоталитаризма. Культ личности. Развертывание аппарата репрессий. Главная цель тоталитаризма – проведение ускоренной индустриализации. Репрессии по отношению к бывшему дворянству. «Дело военных» (1940 г.).
Культура тоталитарного государства. Отношение интеллигенции к революции. А. Блок и его поэма «Двенадцать». К. Тренев, М. Горький – представители новой литературы. Б. Пастернак и его роман «Доктор Живаго». М. Шолохов и его произведения о коллективизации. Произведения М. Булгакова о судьбах российской интеллигенции. Патриотизм как основа произведений А. Гайдара.
Кампания по ликвидации «безграмотности». Фабрично-заводские училища. Рабфак. Дискриминация населения по «классовому» признаку.
Россия в 1941 г. – нач. ХХI в. Россия во Второй мировой войне. Столкновение крупнейших национально-государственных режимов Европы. Великая Отечественная война Советского Союза. Этапы войны. Выбор, сделанный западными союзниками. Победа СССР и ее цена.
Восстановление народного хозяйства в послевоенный период.
Н. С. Хрущев (1953–1964 гг.). «Оттепель». Критика сталинизма. ХХ съезд КПСС о «культе личности». ХХI съезд КПСС: констатация победы социализма. XXII съезд КПСС: курс на построение коммунизма. Пережитки тоталитаризма в управлении российской наукой. Экономика СССР в 1953–1964 гг.
Эпоха Л. И. Брежнева (1965–1982 гг.). Достижения и просчеты в условиях НТР. Замедление темпов экономического роста. Стагнация политической системы. Застойные явления в идеологической, правовой, образовательной и художественно-культурной сферах.
Российская культура и наука эпохи «развитого социализма». «Военная проза», «деревенская проза», «антитоталитарная проза», произведения о российских ученых – главные направления развития литературы послевоенного периода. Развитие российской науки. Атом. Освоение космоса. Развитие кибернетики.
М. С. Горбачев (1985–1991 гг.). «Ускорение» (1985–1986 гг.). Методы курса «ускорения». Провал нового курса развития страны. «Перестройка» (1987–1991 гг.). Новые разочарования. Крах КПСС, Советов и СССР. Радикальные экономические и политические реформы: содержание, противоречия в их реализации. Изменения в сферах права, образования, науки, художественной культуры.
Россия в период «постперестройки». Б. Н. Ельцин (1991–2000 гг.) и В. В. Путин (2001–2008 гг.). Становление новой российской государственности (1993–2002 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Формирование «рыночной экономики». Сущность политики экономического либерализма.
Новое геополитическое положение России. Отношения со странами СНГ, с ведущими государствами мира. Вступление России в Совет Европы. Россия и НАТО. Международные 2000-е гг. и Россия. Проблема национально-государственных интересов страны.
Итоги исторического пути России к началу ХХI в.