8. Требования преподавателя

- Посещать все занятия, соблюдать учебную дисциплину, устав университета.

- Вести рабочую тетрадь и словарь терминов по специальности.

- Активно работать во время занятий, своевременно выполнять домашние задания. В случае болезни, подтвержденной документом или старостой группы, материал пропущенного занятия студент отрабатывает самостоятельно и отчитывается перед преподавателем (конспект, выполненные домашние задания). Если студент пропустил занятия без уважительной причины, программный материал изучается самостоятельно. В журнале остается отметка «н/б» без отработки, что скажется на итоговом рейтинге допуска к экзамену.

- Студенты, не присутствовавшие на контрольной работе (текущий, рубежный контроль), автоматически получают за эту работу 0 баллов.

- Необходимо сдавать СРО по графику. При нарушении этого требования оценка за СРО снижается на 10-30 балла (в зависимости от давности истечения срока).

- Если сданная СРО выполнена несамостоятельно (списана студентом или явно выполнена другим человеком), работа не засчитывается, а повторное выполнение оценивается с понижением общего балла на 30%.

- Соблюдать правила внутреннего распорядка.

9. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Таблица 1. Оценка текущей успеваемости

Неделя	Виды занятий
	Практические		Лабораторные		СРО
	Кол-во заданий	баллы	Кол-во заданий	баллы	Кол-во заданий	баллы
1	2	2*100			1	1*100
2	2	2*100			1	1*100
3	2	2*100			1	1*100
4	2	2*100			1	1*100
5	2	2*100			1	1*100
6	2	2*100			1	1*100
7	2	2*100			1	1*100
8	2	2*100			1	1*100
Всего	16	1600			8	800
Средний балл ТК1	Тк1 = (практ(балл) + лабор(балл) + СРО(балл)) / кол-во всех заданий за период = (1600+ 800) / (16 + 8)
Неделя
9	2	2*100			1	1*100
10	2	2*100			1	1*100
11	2	2*100			1	1*100
12	2	2*100			1	1*100
13	2	2*100			1	1*100
14	2	2*100			1	1*100
15	2	2*100			1	1*100
Всего	14	1400			7	700
Средний балл ТК2	Тк2 = (Практ(балл) + лабор(балл) + СРО(балл)) / кол-во всех заданий за период = (1400 + 700) / (14 + 7)

Рубежный контроль проводится 2 раза (по 100 бальной шкале - каждый рубежный контроль), в течении одного академического периода в рамках одной учебной дисциплины на 8 и 15 рейтинговой неделях. Форма проведения рубежного контроля - на усмотрение преподавателя.

После каждого рубежного контроля подводятся итоги первого и второго рейтинга. При этом первые текущий и рубежный контроли определяют результат первого рейтинга, а вторые текущий и рубежный контроли определяют результат второго рейтинга. Каждая рейтинговая оценка студента складывается из оценки текущего и рубежного контроля, и определяется как среднеарифметическая сумма текущего и рубежного контроля:

Приложение 4 (продолжение)

РК1 =	Тк1 + Рк1	РК2 =	Тк2 + Рк2
	2		2

где: РК 1 – 1-ый рейтинговый контроль;

РК 2 – 2-ой рейтинговый контроль;

Тк 1/2 – 1-ый/2-ой текущий контроль;

Рк 1/2 – 1-ый/2-ой рубежный контроль;

Итоги первого и второго рейтингов вносятся в рейтинговую и аттестационную ведомости не позднее следующего после рейтинговой недели понедельника.

Оценка рейтинга допуска определяется как среднеарифметическая сумма двух рейтингов и в процентном содержании определяется по следующей формуле:

Рср =	РК1 + РК2
	2

где: Рср – усредненная рейтинговая оценка;

РК 1/2 – 1-ый/2-ой рейтинговый контроль;

Итоговый контроль (экзамен) проводится в тестовой форме в ЦТ.

К итоговому контролю допускаются только те студенты, которые не имеют академической задолженности по пререквизитам и имеют рейтинг допуска не менее 50% усредненной рейтинговой оценки.

После завершения экзамена по каждой дисциплине студенту выставляется итоговая оценка, которая включает положительные оценки (50% и выше) рейтинга допуска и итогового контроля.

Оценка текущей успеваемости составляет 70% от итоговой оценки знаний по дисциплине, и оценка экзамена составляет 30% от итоговой оценки знаний по дисциплине:

ИО = Рср х 0,7 + ИК х 0,3

где: ИО – итоговая оценка

Рср – усредненная рейтинговая оценка;

ИК – итоговый контроль

Результаты экзамена вносятся преподавателем в экзаменационную ведомость в день проведения экзамена.

Студент, не согласный с результатами оценки рейтинга допуска и/или итогового контроля, имеет право подать апелляцию не позднее следующего дня после выставления рейтинга и/или проведения экзамена. Результаты заседания апелляционной комиссии оформляются протоколом.

Для пересдачи положительной оценки по итоговому контролю с целью ее повышения, обучающийся вновь посещает все виды учебных занятий, предусмотренные рабочим учебным планом по данной дисциплине, получает допуск и сдает итоговый контроль. Пересдача экзамена с оценки «неудовлетворительно» на «удовлетворительно» или «хорошо» проводится в этом же порядке.

В качестве инструментов измерения знаний обучающихся выступает шкала оценок. Шкала оценок основана на балльно-рейтинговой буквенной системе.

Шкала оценок по балльно-рейтинговой системе:

Оценка по буквенной системе	балл	%-ое содержание	значение
А	4,00	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1.0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. Мухамедиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Қазақ университеті, 2009.

2. Практический курс русского языка (часть 2, основной курс) - Уральск: ЗКГУ им.М.Утемисова, 2004.

3. Абжанова А.Х. Научный стиль русского литературного языка. – Алматы:Каз.АТУ,2005.

4. Наурзгалиева Г.А.Основы научного стиля речи. Учебное пособие для студентов технических специальностей.- Уральск: ЗКАТУ им.Жангир хана, 2012.

5. Наурзгалиева Г.А. Лексико-грамматические особенности научного стиля речи. Учебное пособие по русскому языку для студентов технических специальностей.- Уральск: ЗКИТУ, 2014.

6. Теплицкая Т.Ю. Научный и технический текст: правила составления и оформления текста.- Ростов на Дону: Феникс, 2007.

7. Исмагулова Б.Х. Русский язык: пособие для СРС.- Алматы: Каз.АТУ, 2007.

8. Батырханова Л.Т. Сборник практических заданий по профессиональному русскому языку. – Павлодар. Кереку, 2008.

9. Аманжолова М.Б., Тлекбенов М.К. Сборник текстов и упражнений по Профессиональному русскому языкук. Учебно-методическое пособие.- Павлодар, 2008.

10. Жаналина Л.К., Мусатова М.Ш. Практический курс русского языка. Учебник для неязыковых факультетов высших учебных заведений.-Алматы:Принис,2005.

11. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для студ. вузов / Л. А. Введенская, М. Ю. Семенова. - М.: ИКЦ "МарТ" ; Ростов н/Д : Издательский центр "МарТ", 2007. - 416 с.

12. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи для инженеров : учеб. пособие для студ. технич. вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 384 с. - (Серия "Учебники, учеб. пособия")

13. Введенская Л.А., Пономарева А.М. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование.- М:ИКЦ « МарТ»; 2003.- 352 с.

14. Данцев А.А. Русский язык и культура речи для технических вузов: учебник для студ. технич. вузов / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 320 с.

15. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для студ. учрежд. сред. проф. образования / В. Н. Руднев. - М.: КНОРУС; АНО "Среднее профессиональное образование", 2006. - 304 с.

16.Соколов Г.К.. Технология строительного производства: учебное пособие для студентов специальности «Строительство». – Москва: «Академия», 2008.-538.

17. Сагалаев В.,Шалабаев Б. Составление деловых бумаг. Учебное пособие. – Алматы:Раритет, республиканский издательский комитет казахской академии образования им.И.Алтынсарина, 2002.

18. Ергазиева Н.И., Низамова М.Н., Даркембаева Р.Д. Профессиональный русский язык. Учебное пособие. – Алматы: Эрекет-Принт, 2010.

Дополнительная литература:

1. Мусатаева М.Ш. Лексический минимум по практическому курсу русского языка. – Алма-Ата, 1991.

2. Рыгалова Н.С., Алтаева А.Ш., Омарова Ж.К., Сулейменова С.С. Русский язык (сборник тестовых заданий). – Алматы, Каз ГУ, 2001.

3. Ахмедьярова К.К. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов.- Алматы, 2008.

4. Русская грамматика. Под.ред. Шведова.Н.Ю.- Москва: Наука, 1980, т.2

5. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А. Русский язык для студентов-нефилологов. (Учебное пособие). – М.: Флинта: Наука, 2000.

6. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70 000 слов / С. И. Ожегов. - М.: Русский язык, 1989. - 924 с

7. Новейший орфографический словарь русского языка: 120000 слов / сост. Е. Куренкова. - 3-е изд. - М.: ООО "ИД РИПОЛ классик" : ООО Издательство "ДОМ. XXI век", 2008. - 380 с.

8. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Л.М. Алексеева [и др.]; ред. М.Н. Кожина. - 2-е изд., испр. и доп. - [б. м.] : Флинта: Наука, 2006. - 696 с

Методические указания:

1.Учебно-методические указания по русскому языку для студентов неязыковых специальностей. – Павлодар. 2010.

2.Методические указания «Русский язык и культура речи».- Хабаровск, Изд. ТОГУ, 2005.

3 Боровлева С.А. Методические инструкции, рекомендации по русскому языку. –Москва: Методический центр.Высшая школа. 2010.

4. Ляхова.З.Д. Компетентностно-ориентированные задания по русскому языку. –Костанай. Издательство КПУ, 2012

5.Методические рекомендации по теме «Синонимичные стилистические конструкции», Павлодар, 2010.