I.Деятельность студента-практиканта в учреждении:

Выполнение поручений и заданий специалиста, к которому прикреплен студент-практикант.

Принять посильное участие в работе образовательного учреждения, выполнение возложенных функций специалиста (психолога, социального педагога).

• принять участие в планерке специалистов отделения;

• принять участие в консилиуме специалистов соответствующего отделения;

• принять участие (организационного и творческого характера) в мероприятиях для учащихся и их родителей;

• участие в методических объединениях;

П. Отчетность студента-практиканта (представить в портфолио):

• анализ выполненных поручений и заданий специалиста;

• анализ участия в работе учреждения: планерке, консилиума, методических объединениях (название мероприятия, цель и основное содержание).

Формы сотрудничества со студентами.

1. Индивидуальное и групповое консультирование.

2. Собеседование.

3. Просмотр и анализ содержания работы практического психолога и социального педагога.

4. Психолого-педагогическая рефлексия.

Инструктивные указания к ведению дневника:

1. Дневник по практике, заверяется методистом по педагогической практике.

2. В дневнике должна получить свое отражение вся работа студента-практиканта в учреждении.

3. Дневник должен заполняться ежедневно.

4. Студент-практикант обязан иметь дневник и своевременно его заполнять в соответствии с требованиями.

5. Первая страница дневника психологической практики оформляется следующим образом:

Дневник психолого-педагогической практики

студента-практиканта ______________________

Факультета заочного обучения________ курс _____ группа

Практика проводится в образовательном учреждении _______ г. Ставрополя

с ____ по _____ 2012 года

Руководитель практики __________________

Директор учреждения __________________

Ф.И.О. психолога, социального педагога __________________

Адрес учреждения ______________________

Ставрополь 2012

6. Каждый студент ведет дневник по следующей форме:

Дата выхода на практику

Задание на день практики

Психолого-педагогическая рефлексия

Оценка

Подпись руководителя практики

Задания на день работы студент-практикант определяет в согласовании с руководителем практики и психологом или социальным педагогом согласно индивидуальному плану.

8. Критерии оценки результатов практики

Оценка результатов деятельности студентов на практике дается на основе систематического анализа работы в процессе производственной практики; беседы с практическим психологом и социальным педагогом; критического самоанализа работы студентов, степени их готовности к практической работе.

Критериями оценки результатов практики являются:

•степень сформированности общепрофессиональных и профессиональных компетенций, способности к профессиональному саморазвитию;

• уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов);

• качество подготовки отчетной документации.

1. Оценка «отлично» ставится, если студент выполнил программу практики полностью, в указанный срок и на высоком уровне, с элементами творчества.

2. Оценка «хорошо» ставится, если студентом выполнена основная часть программы практики, но при этом не достаточно проявлен творческий подход.

3. Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, который в основном выполнил программу практики, но имели место существенные нарушения при самостоятельном планировании и проведении учебно-воспитательной работы.

4. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если программа практики не выполнена

Приложение №1