- •Психофизиологические особенности восприятия аудиовизуальной информации учащимися различного возраста
- •Содержание Введение
- •1. Информация. Особенности восприятия информации
- •2 Аудиовизуальные средства обучения
- •3. Восприятие, его психофизиологические особенности и их значение при усвоении информации учащимися.
- •Заключение
- •Список литературы
Заключение
Рассмотрев виды информации и средств обучения, а также особенности восприятия информации, стало видно достоинства аудиовизуальных средств и особенности усвоения информации в разных возрастных группах.
ABC активизируют процесс ассоциативного мышления, воображение и фантазию человека, «приводят в действие» его интуицию и тем самым повышают его творческую активность, стимулируют рождение новых идей и технических решений.
Но при учитывании психофизиологических особенностей становится ясно, что в младшем школьном возрасте лучше воспринимается то, что ярко выделяется на фоне других предметов. Восприятие больше непроизвольно и главную суть они не выделяют, поэтому самые важные понятия необходимо детям как можно красочно, сопровождая речью или звуком. Но не в коем случае не перенагружать, так как быстро утомляются.
А в подростковом возрасте дети полностью овладевают техникой восприятия, они уже умеют смотреть, слушать, выделять главные и существенные признаки предметов, видеть в предмете много разных деталей. У школьников, обучающихся в среднем звене, восприятие превращается в целенаправленный, управляемый, сознательный процесс. Поэтому аудиовизуальная информация усваивается эффективно.
Список литературы
Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С.Выготский; Под ред. В.В.Давыдова. - М.: Педагогика, 1991.
Григорьев С.Г. Мультимедиа в образовании / С.Г.Григорьев, В.В.Гриншкун. - М.: Педагогика, 2002.
Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования / Г.М.Коджаспирова, К.В.Петров. – М.: Аcademia, 2001.
Комарова Н.И. Технические и аудиовизуальные средства обучения. Программа для студентов гуманитарных факультетов педагогических ВУЗов / Н.И.Комарова. - М.: МГПУ, 2004.
Носкова Т.Н. Аудиовизуальные технологии в образовании / Т.Н.Носкова. - СПб.: СПбГУКиТ, 2004
Черчес Т.Е. Особенности восприятия аудиовизуальной информации в научно-познавательных фильмах // Коммуникация в современной парадигме социального и гуманитарного знания. М.: Изд-во МГУ и Российской коммуникативной ассоциации, 2008. С.518-520.