Вправа 1

• Наберіть фразу «Я вивчаю Microsoft Word успішно».

• .Скопіюйте її, 10 разів вставте, для чого необхідно виділить текст, занести його в буфер обміну (клавіша Копировать ), випереджаючи кожну нову вставку ( клавіша Вставить) натисканням клавіші Enter

• Виділивши кожну окрему строчку поміняйте розмір та тип шрифту в відповідності з підказкою в файлі Obr1.doc.

• Оформіть 8-у строчку шрифтом Arial Cyr,

9-у — Times New Roman Cyr,

10-у — Courier New Cyr.

• В 8,9,10 строчках слова Microsoft Word виділіть напівжирними прописними буквами.

• Всі маніпуляції зберігайте в файлі протоколу.

• Виділить текст і, використовуючи операції вирівнювання абзаців (ФорматАбзац ) : вліво, вправо, по ширині та по центру, приведіть ваш текст в відповідність з зразком.

Вправа 2

Наберіть приведений нижче текст, а потім відформуйте його так, як показано в зразку (див. підказку у файлі Obr2.doc). Обов'язково задайте «червоний» рядок і розрядку для заголовка. У зразку приведений уже результат. Відступ для «червоного» рядка зробіть 1.3 см, розрядку — 4 пт.

ПЕЧИВО

Сирки, борошно, маргарин, яйця, соду змішати і поставити в холодильник на дві години.

Тонко розкотати тісто. Змазати білком, збитим з цукром, і згорнути рулетом. Нарізати скибочками і скласти на змазаний лист. Пекти приблизно 25 хвилин.

2 сирки по 100 р., 1 пачка маргарину, 2 яйця, 1 склянка цукру, 0.5 чайної ложки соди, погашеної оцтом, 2.5 склянки борошна.

Вправа 3

Закріпити навички вирівнювання абзаців і установки “червоного” рядка. Створити “водяні” знаки. ( див. підказку у файлі Obr3.doc ).

Тренувальне завдання

Наприкінці кожного абзацу проставте його порядковий номер і заповніть таблицю, приведену в зразку. (див. підказку у файлі Obr4.doc).

Варіант №1

Завдання 1. Дані сполучення замініть одним словом. (Виконується у формі творчого диктанту.)

Ділянка біля школи, буфет біля вокзалу, дуже стара людина, мало-мало відкрите вікно, сісти ненадовго, підійти ближче, дуже цікава розповідь, замовкнути на короткий час, дуже небезпечна людина.

Завдання 2. Запишіть під диктування запропонований текст, підкресліть головні і другорядні члени.

І лише для клена щороку берізка струнка цвіте.

(Я.Шведов)

Варіант №2

^{«ЧОРНИЙ ПРИНЦ»}

Полковник Зорін, що розкрив діло про крадіжку з музею картини «Святий Лука», на цей раз зайнявся пошуками викрадачів унікального діаманта «Чорний принц».

РежисерА.Бобровський.У ролях:В.Санаєв, Н.Гриценко, Г. Корольков, Т.Сєміна, В.Носик, Р.Куркіна, А.Калягін. «Мосфільм».

9листопада, ГРТ, 21.50

Варіант №3

ШАРАДИ

Шарадою називається загадка, у якій загадане слово складається з декількох складових частин, кожна з яких являє собою окреме слово. Наприклад:

Только два предлога, а волос в них много.

(УС)

Начало — голос птицы,

Конец — на дне пруда,

А целое в музее

Найдете без труда.

(Картина)

Варіант №4

^{ЖАРТІВЛиВІ ПИТАННЯ}

Який годинник показує вірний час тільки два рази в на добу?

(Який стоїть.)

Що потрібно зробити, щоб відпиляти гілку, на якій сидить ворона, не потривоживши її?

(Почекати, поки вона полетить.)

У кімнаті горіло сім свічок. Прийшла людина, згасила дві свічки. Скільки залишилося?

(Дві, інші згоріли).

Варіант №5

^{Вправа 197. Поясніть злите і роздільне написання заперечення не в кожній парі .}

1. ^{Кімната не велика, а маленька. — Кімната невелика, але затишна.}

2. ^{Куплені не дорогі, а дешеві меблі. — Куплені недорогі, але затишні меблі.}

3. ^{Живемо ми тепер не погано, а добре. — Він читає непогано, але повільно.}

^{Для довідок. Не пишеться роздільно при протиставленні двох понять, з яких одне заперечується, а інше, протилежне йому, затверджується. Якщо ж зіставляються не прямо протилежні поняття, що заперечують одно інше, а поняття сумісні, то не пишеться разом.}

Вправа 4

ВПРАВИ НА ВІДПРАЦЬОВУВАННЯ НАВИЧОК ВИРІВНЮВАННЯ АБЗАЦІВ, УСТАНОВКИ НОВОГО РЯДКА Й ОФОРМЛЕННЯ ТЕКСТУ НАПІВЖИРНИМ СТИЛЕМ ЧИ КУРСИВОМ

(Звернути увагу, що в абзацах, вирівняних по центру, не повинне бути нового рядка. Результати, до яких необхідно прийти в процесі виконання свого варіанта вправи можна подивитися в зразку)

(див. підказку у файлі Obr7.doc).

Варіант №1

Наберіть текст з урахуванням елементів форматування.

Зверніть увагу на використання різних стилів і шрифтів

_{Запис багатьох слів можна скоротити за допомогою цифр, наприклад: 150-річчя,}

_{16-поверховий, 5-кутник.}

_{Якщо поставити цифри 1, 2, 3 і т.д., де їхній можна прочитати, у словах, вони приймуть такий вид: смор1а (смородина), пі2л (підвал), с3ж (стриж).}

_{А якщо в слова поставити число 100, вони будуть виглядати так: пу100 (пусто), ка100рка (касторка).}

_{Придумайте якнайбільше слів, які можна було б скоротити за допомогою чисел 40 і 100.}

Варіант №2

Наберіть текст з урахуванням елементів форматування.

Зверніть увагу на використання різних стилів і шрифтів

ЧОМУ МИ ТАК ГОВОРИМО?

Зарубати на носі — значить добре запам'ятати. У стародавності неписьменні люди носили із собою дощечки. Вони називалися носами. На цих дощечках робилися карби на пам'ять.

Слово портфель прийшло в нашу мову з французької мови. Перша частина слова — порт — означала нести, друга — фель — лист. Виходить, портфель — це сумка, у якій носять аркуші, папери, зошити, книги.

Варіант №3

Наберіть текст з урахуванням елементів форматування.

^{— Он там, — сказав Кіт і махнув правою лапою, — живе Болванщик. А там, — і він махнув лівою, — Березневий заєць. Усе рівно до кого ти підеш. Обоє не у своєму розумі.}

^{— На що мені безумці? — сказала Аліса.}

^{— Нічого не поробиш, —заперечив Кіт. — Усі ми тут не у своєму розумі — і ти, і я.}

^{Л. Керролл. Пригоди Аліси в Країні Чудес,}

^{гл. 6, Порося і перець}

Варіант №4

Наберіть текст з урахуванням елементів форматування.

Правила НАРОЩЕННЯ ВІДМІНКОВОГО ЗАКІНЧЕННЯ в ПОРЯДКОВИХ ЧИСЛІВНИКАХ

Відмінкове закінчення в порядкових числівниках, позначених арабськими цифрами, за традицією повинне бути:

1. Однобуквеним, якщо останній букві числівника передує голосний звук. Наприклад.

Правильно:

5-й (п'ятий, п'ята), 5-я (п'ята), 5-і (п'яте), 5-м (п'ятим, п'ятому), 5-х (п'ятих).

Неправильно:

5-ий, 5-а, 5-ої, 5-им, 5-их.

2. Двохбуквеним, якщо останній букві числівника передує приголосний. Наприклад.

Правильно:

5-го, 5-му, 30-ми.

Неправильно:

5-ого, 5-ому, 30-ими.

Варіант №5

Наберіть текст з урахуванням елементів форматування.

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ в ЗАГОЛОВКАХ

Наприкінці заголовка, винесеного в окремий рядок, крапка не ставиться за винятком видань для початківців чи дітей (наприклад, у букварі), щоб не заважати закріпленню стереотипу: наприкінці пропозиції треба ставити крапку.

Інші розділові знаки (окличний, знаки питання) зберігають.

У заголовку з двох самостійних пропозицій між ними ставлять крапку, а наприкінці, за загальним правилом опускають. Якщо такий заголовок не уміщається в один рядок, його бажано розбити на рядки так, щоб крапка попадала усередину рядка, а не закінчувала її: заголовок буде більш чітко сприйматися як єдиний.