«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ

Философия и методология науки

Направление <120700.68> «Землеустройство и кадастры»

г. Владивосток

2013

Лекция 1: Понятие и история науки.

1. Что есть наука?

2. Структура научного знания;

3. Специфика научного метода;

4. Развитие европейской науки: основные этапы

1. Что есть наука?

Наука ‑ культурная форма и социальный институт, в рамках которых осуществляется коллективная деятельность по производству, хранению и трансляции нового знания. Суть науки ‑ исследование. Содержанием Н. является познание ‑ способность человека к постижению Истины. Но это содержание требует соответствующей формы. Такая форма вырабатывается в культуре. Принцип этой культурной формы ‑ независимость знания от мнения какого-либо лица. Гарантом такой независимости являлся объективный (или, как говорят сегодня ‑ «интерсубъектиный») метод получения знания.

2. Структура научного знания.

Структура научного по­знания может быть представлена в совокупности таких элементов:

1. Субъект науки — отдельный исследователь, научное сообщество, научный коллектив и т. п., в конечном счете — общество в целом. Субъекты науки исследуют свойства, стороны и отношения объектов и их классов (материальных или ду­ховных) в данных условиях и в определенное время. Чтобы стать субъектом научной деятельности необходимы: специфическая подготовка, в ходе которой он осваивает предше­ствующий и современный ему концептуальный материал, сложившиеся средства и методы его постижения, делает их своим достоянием, учится грамотно им оперировать, усваивает определенную систему ценностных, мировоз­зренческих и нравственных ориентации и целевых устано­вок, специфичных именно для научного познания.

б. Объект (предмет, предметная область), т. е. то, что именно изучает данная наука или научная дисципли­на, т.е. - это все то, на что направлена мысль исследователя, все, что может быть описано, восприня­то, названо, выражено в мышлении и т. п. В широком смысле понятие «предмет», во-первых, обозначает неко­торую ограниченную целостность, выделенную из мира объектов в процессе человеческой деятельности и позна­ния; во-вторых, — объект (вещь) в совокупности своих сторон, свойств и отношений, противостоящий субъекту познания.

в структуре всякого на­учного знания существуют элементы, не укладывающиеся в традиционное понятие научности: философские, рели­гиозные, магические представления; интеллектуальные и сенсорные навыки, не поддающиеся вербализации и реф­лексии; социально-психологические стереотипы, интере­сы и потребности; определенные конвенции, метафоры, противоречия и парадоксы; следы личных пристрастий и антипатий, привычек, ошибок и т. д. Имея в виду подоб­ные элементы, В. И. Вернадский указывал, что «есть одно коренное явление, которое определяет научную мысль и отличает научные результаты и научные заключения ясно и просто от утверждений философии и религии, — это общеобязательность и бесспорность правильно сделанных научных выводов, научных утверждений, понятий, заклю­чений»². Этим наука отличается и от всякого другого зна­ния и духовного проявления человечества.

Предмет по­знания может быть материальным (атом, живые организ­мы, электромагнитное поле, галактика и др.) или идеаль­ным (сам познавательный процесс, концепции, теории, понятия и т. п.).

3) Система методов и приемов, характерных для данной науки или научной дисциплины и обусловленных своеоб­разием их предметов: фактический мате­риал, почерпнутый из эмпирического опыта; результаты первоначального концептуального его обобщения в поня­тиях и других абстракциях; основанные на фактах пробле­мы и научные предположения (гипотезы); «вырастающие» из них законы, принципы и теории, картины мира; фило­софские установки (основания); социокультурные, цен­ностные и мировоззренческие основы; методы, идеалы и нормы научного познания, его эталоны, регулятивы и императивы; стиль мышления и некоторые другие элементы (например, внерациональные).

4) Свой специфический, именно для них язык — как естественный, так и искусственный (знаки, символы, ма­тематические уравнения, химические формулы и т. п.).