- •Учреждение образования «академия министерства внутренних дел республики беларусь»
- •Уголовный процесс Учебная программа для специальности
- •Пояснительная записка
- •Факультет милиции / Следственно-экспертный факультет / Уголовно-исполнительный факультет
- •Факультет заочного обучения
- •Раздел 1. Общие положения
- •Тема 1. Понятие, сущность и задачи уголовного процесса
- •Тема 2. Уголовно-процессуальное право
- •Тема 3.Принципы уголовного процесса
- •Тема 4. Участники уголовного процесса
- •Тема 5. Меры по обеспечению безопасности участников уголовного процесса и других лиц
- •Тема 6. Доказательства и доказывание в уголовном процессе
- •Тема 7.Меры процессуального принуждения
- •Тема 8. Ходатайства и жалобы в уголовном процессе
- •Тема 9. Гражданский иск в уголовном процессе
- •Тема 10. Процессуальные документы, сроки и издержки
- •Раздел 2. Досудебное производство
- •Тема 11. Возбуждение уголовного дела
- •Тема 12. Предварительное расследование
- •Тема 13. Следственные действия
- •Тема 14. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения и допрос обвиняемого
- •Тема 15. Приостановление и возобновление предварительного следствия
- •Тема 16. Окончание предварительного расследования
- •Раздел 3. Судебное производство
- •Тема 17. Подсудность. Назначение и подготовка судебного разбирательства
- •Тема 18. Судебное разбирательство
- •Тема 19. Кассационное производство
- •Тема 20. Исполнение приговора
- •Тема 21. Надзорное производство
- •Тема 22. Производство по уголовным делам по вновь открывшимся обстоятельствам
- •Раздел 4. Производство по отдельным категориям уголовных дел
- •Тема 23. Производство по уголовным делам частного обвинения
- •Тема 24. Производство по уголовным делам о преступлениях, совершенных лицами в возрасте до восемнадцати лет
- •Тема 25. Производство по уголовным делам о применении принудительных мер безопасности и лечения
- •Тема 26. Ускоренное производство
- •Тема 27. Производство по возмещению вреда, причиненного физическому или юридическому лицу незаконными действиями органа, ведущего уголовный процесс
- •Тема 28. Международная правовая помощь по уголовным делам
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины (для курсантов 3-4-х курсов дневной формы получения образования факультета милиции, следственно-экспертного и уголовно-исполнительного факультетов1)
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •Информационная часть
- •II. Критерии оценок результатов учебной деятельности.
- •10 Баллов – (превосходно):
- •9 Баллов – (отлично):
- •8 Баллов – (почти отлично):
- •7 Баллов – (очень хорошо):
- •6 Баллов – (хорошо):
- •5 Баллов – (почти хорошо):
- •4 Балла – (удовлетворительно):
- •3 Балла – (неудовлетворительно):
- •2 Балла – (неудовлетворительно):
- •1 Балл – (неудовлетворительно):
- •6 Семестр
- •7 Семестр
- •Последовательности прохождения учебной дисциплины «уголовный процесс» на 3-4 «а» курсах фзо
- •10 Семестр
- •Последовательности прохождения учебной дисциплины «уголовный процесс» на 5 «в» курсе фзо набор 2010 года
- •9 Семестр
- •Последовательности прохождения учебной дисциплины «уголовный процесс» на 5 «б» курсе фзо набора 2010 года
- •9 Семестр
II. Критерии оценок результатов учебной деятельности.
1. Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и оценки включает 7 групп критериев, которые ранжированы следующим образом:
10 Баллов – (превосходно):
систематизированные, глубокие и полные знания исторических типов и форм уголовного процесса; порядка осуществления уголовного процесса; актов законодательства, регламентирующего уголовно-процессуальную деятельность;
точное использование научной терминологии, позволяющей охарактеризовать общественные отношения, составляющие объект уголовно-процессуальной науки, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации при определении компетенции соответствующих участников уголовного процесса;
полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой;
умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях развития уголовно-процессуальной науки и давать им критическую оценку, использовать научные достижения дисциплин общей теории права, конституционного права, административного права и др.;
творческая самостоятельная работа на занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
9 Баллов – (отлично):
систематизированные, глубокие и полные знания исторических типов и форм уголовного процесса; порядка осуществления уголовного процесса; актов законодательства, регламентирующего уголовно-процессуальную деятельность;
точное использование научной терминологии, позволяющей охарактеризовать общественные отношения, составляющие объект уголовно-процессуальной науки, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации при определении компетенции соответствующих участников уголовного процесса, полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях развития уголовно-процессуальной науки и давать им критическую оценку;
самостоятельная работа на занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
8 Баллов – (почти отлично):
систематизированные, глубокие и полные знания исторических типов и форм уголовного процесса; порядка осуществления уголовного процесса; актов законодательства, регламентирующего уголовно-процессуальную деятельность;
использование научной терминологии, позволяющей охарактеризовать общественные отношения, составляющие объект уголовно-процессуальной науки, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно решать сложные проблемы при определении компетенции соответствующих участников уголовного процесса;
усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой;
умение ориентироваться в основных теориях реализации уголовно-процессуальных функций, концепциях развития уголовно-процессуальной науки и давать им критическую оценку;
активная самостоятельная работа на занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.