- •Учреждение образования «академия министерства внутренних дел республики беларусь»
- •Уголовный процесс Учебная программа для специальности
- •Пояснительная записка
- •Факультет милиции / Следственно-экспертный факультет / Уголовно-исполнительный факультет
- •Факультет заочного обучения
- •Раздел 1. Общие положения
- •Тема 1. Понятие, сущность и задачи уголовного процесса
- •Тема 2. Уголовно-процессуальное право
- •Тема 3.Принципы уголовного процесса
- •Тема 4. Участники уголовного процесса
- •Тема 5. Меры по обеспечению безопасности участников уголовного процесса и других лиц
- •Тема 6. Доказательства и доказывание в уголовном процессе
- •Тема 7.Меры процессуального принуждения
- •Тема 8. Ходатайства и жалобы в уголовном процессе
- •Тема 9. Гражданский иск в уголовном процессе
- •Тема 10. Процессуальные документы, сроки и издержки
- •Раздел 2. Досудебное производство
- •Тема 11. Возбуждение уголовного дела
- •Тема 12. Предварительное расследование
- •Тема 13. Следственные действия
- •Тема 14. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения и допрос обвиняемого
- •Тема 15. Приостановление и возобновление предварительного следствия
- •Тема 16. Окончание предварительного расследования
- •Раздел 3. Судебное производство
- •Тема 17. Подсудность. Назначение и подготовка судебного разбирательства
- •Тема 18. Судебное разбирательство
- •Тема 19. Кассационное производство
- •Тема 20. Исполнение приговора
- •Тема 21. Надзорное производство
- •Тема 22. Производство по уголовным делам по вновь открывшимся обстоятельствам
- •Раздел 4. Производство по отдельным категориям уголовных дел
- •Тема 23. Производство по уголовным делам частного обвинения
- •Тема 24. Производство по уголовным делам о преступлениях, совершенных лицами в возрасте до восемнадцати лет
- •Тема 25. Производство по уголовным делам о применении принудительных мер безопасности и лечения
- •Тема 26. Ускоренное производство
- •Тема 27. Производство по возмещению вреда, причиненного физическому или юридическому лицу незаконными действиями органа, ведущего уголовный процесс
- •Тема 28. Международная правовая помощь по уголовным делам
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины (для курсантов 3-4-х курсов дневной формы получения образования факультета милиции, следственно-экспертного и уголовно-исполнительного факультетов1)
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •Информационная часть
- •II. Критерии оценок результатов учебной деятельности.
- •10 Баллов – (превосходно):
- •9 Баллов – (отлично):
- •8 Баллов – (почти отлично):
- •7 Баллов – (очень хорошо):
- •6 Баллов – (хорошо):
- •5 Баллов – (почти хорошо):
- •4 Балла – (удовлетворительно):
- •3 Балла – (неудовлетворительно):
- •2 Балла – (неудовлетворительно):
- •1 Балл – (неудовлетворительно):
- •6 Семестр
- •7 Семестр
- •Последовательности прохождения учебной дисциплины «уголовный процесс» на 3-4 «а» курсах фзо
- •10 Семестр
- •Последовательности прохождения учебной дисциплины «уголовный процесс» на 5 «в» курсе фзо набор 2010 года
- •9 Семестр
- •Последовательности прохождения учебной дисциплины «уголовный процесс» на 5 «б» курсе фзо набора 2010 года
- •9 Семестр
4 Балла – (удовлетворительно):
достаточный объем знаний исторических типов и форм уголовного процесса; порядка осуществления уголовного процесса; актов законодательства, регламентирующего уголовно-процессуальную деятельность в рамках образовательного стандарта;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой;
использование научной терминологии позволяющей охарактеризовать общественные отношения, составляющие объект уголовно-процессуальной науки, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач по определению компетенции участников уголовного процесса, а также решать данные задачи под руководством преподавателя;
умение ориентироваться в базовых концепциях уголовно-процессуальной науки и давать им оценку;
работа под руководством преподавателя на занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
3 Балла – (неудовлетворительно):
недостаточно полный объем знаний исторических типов и форм уголовного процесса; порядка осуществления уголовного процесса; актов законодательства, регламентирующего уголовно-процессуальную деятельность в рамках образовательного стандарта;
знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой;
использование научной терминологии, позволяющей охарактеризовать общественные отношения, составляющие объект уголовно-процессуальной науки, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;
слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач по определению сферы деятельности соответствующего участника уголовного процесса;
неумение ориентироваться в базовых концепциях уголовно-процессуальной науки;
пассивность на занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
2 Балла – (неудовлетворительно):
фрагментарные знания исторических типов и форм уголовного процесса; порядка осуществления уголовного процесса; актов законодательства, регламентирующего уголовно-процессуальную деятельность в рамках образовательного стандарта;
знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой;
неумение использовать научную терминологию, позволяющую охарактеризовать общественные отношения, составляющие объект уголовно-процессуальной науки, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
пассивность на занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
1 Балл – (неудовлетворительно):
отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.
Перечень рекомендуемых средств диагностики
Для диагностики сформированности компетенций обучающихся используются следующие основные средства:
- педагогические тесты;
- рефераты;
- конспектирование;
- другие средства диагностики
IV. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Тестовые задания выполняются из сборника тестов по уголовному процессу, который включает более 500 заданий по всему курсу учебной дисциплины «Уголовный процесс» (Кукреш, Л.И. Тесты по уголовному процессу / Л.И. Кукреш, И.В. Данько, П.В. Гридюшко; под ред. Проф. Л.И. Кукреш; М-во внутрен. Дел Респ. Беларусь, Акад. МВД. – Минск: Акад. МВД Респ. Беларусь, 2007. – 136 с.).
Кроме этого кафедрой подготовлены рубежные тесты по темам 1 - 6, 11 – 13 и 14-23.
Приложение
схема
последовательности прохождения УЧЕБНОЙ дисциплины «УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС» на 3-4 курсах ФМ, СЭФ, УИФ
5 семестр
|
Всего: 5 семестр: 28 ч. – лекций, 24 ч. – семинаров, 2 ч. – контроль за самостоятельной работой