Тема 3. Провадження у справах про адміністративні правопорушення. Питання для самоконтролю:

1. Провадження і процес: співвідношення понять.

2. Сутність і зміст протоколу про адміністративне правопорушення.

3. Обставини, що виключають провадження в справах про адміністративні правопорушення.

4. Місце та строки розгляду справ про адміністративні правопорушення.

5. Процесуальні документи в провадженні в справах про адміністративні правопорушення.

Рекомендована література до Теми 3: 1.2, 1.3, 1.23, 1.35, 1.36.32, 2.1, 3.1, 3.13, 4.21, 5.1.

Тема 4. Адміністративна відповідальність за окремі види правопорушень. Питання для самоконтролю:

1. Суб’єкти у правопорушеннях, що посягають на відносини у сфері обігу наркотичних засобів та психотропних речовин.

2. Міліція як суб’єкт розгляду і вирішення справ про правопорушення, що посягають на відносини у сфері обігу наркотичних засобів та психотропних речовин.

3. Поняття та значущість сфери дорожнього руху.

4. Заходи забезпечення провадження у правопорушеннях на транспорті.

5. Розмежування хуліганства і дрібного хуліганства.

6. Проблема насильства в сім’ї та шляхи подолання цього явища.

7. Розмежування опору та злісної непокори законній вимозі чи розпорядженню працівника міліції.

8. Загальна характеристика порушень законодавства про державну таємницю.

Рекомендована література до Теми 4: 1.2, 1.3, 1.23, 1.35, 1.36.1, 1.36.4, 1.36.8, 2.1, 3.1, 3.13, 4.21, 5.1.

Тема 5. Відповідальність за адміністративні корупційні правопорушення.

Питання для самоконтролю:

1. Поняття адміністративного корупційного правопорушення.

2. Система органів боротьби з корупцією

3. Попередження корупції в органах внутрішніх справ.

4. Відповідальність працівників міліції за адміністративні корупційні правопорушення.

5. Сутність конфлікту інтересів.

6. Поняття і зміст неправомірної вигоди.

Рекомендована література до Теми 5: 1.2, 1.3, 1.20, 1.35.3, 2.1, 3.1, 3.13, 4.2, 5.1.

8. Індивідуальні завдання

Тема 1. Адміністративна відповідальність за законодавством України.

1. Охарактеризувати адміністративну відповідальність працівників міліції;

2. Визначити проблеми та перспективи удосконалення адміністративної відповідальності;

3. Дослідити ґенезу законодавства про адміністративну відповідальність.

4. Визначити принципи адміністративної відповідальності.

Тема 2. Адміністративне правопорушення та адміністративні стягнення.

1. Розмежувати суспільну небезпеку та суспільну шкідливість.

2. Визначити проблеми накладення стягнень на неповнолітніх на загальних підставах.

3. Дати характеристику стягнень, що накладаються органами внутрішніх справ України.

4. Визначити сутність попередження, як адміністративного стягнення.

5. Охарактеризувати штраф, як одне з основних видів адміністративних стягнень.

Тема 3. Провадження у справах про адміністративні правопорушення.

1. Розглянути систему пом’якшуючих обставин у вітчизняному законодавстві про адміністративну відповідальність.

2. Дати характеристику ОВС, як суб’єкту розгляду справ про адміністративні правопорушення.

3. Дослідити стадії провадження у справах про адміністративні правопорушення: множинність підходів.

4. Визначити законодавче регулювання провадження у справах про адміністративні правопорушення.

Тема 4. Адміністративна відповідальність за окремі види правопорушень.

Скласти документи за фабулою обраної статті з розглянутої теми: рапорт; пояснювальна записка; протокол про адміністративне правопорушення; протокол особистого огляду; протокол вилучення; постанова про привід особи, притягнутої до адміністративної відповідальності; протокол про адміністративне затримання; пояснення щодо вчинення правопорушення; постанова у справі про адміністративне правопорушення.

Тема 5. Відповідальність за адміністративні корупційні діяння.

Скласти документи за фабулою обраної статті з розглянутої теми: рапорт; пояснювальна записка; протокол про адміністративне правопорушення; протокол особистого огляду; протокол вилучення; постанова про привід особи, притягнутої до адміністративної відповідальності; постанова про призначення хімічної експертизи; протокол про адміністративне затримання; пояснення щодо вчинення правопорушення; постанова у справі про адміністративне корупційне правопорушення.

9. Методи навчання

• розв’язування творчих завдань;

• аналіз законодавчих актів, що регулюють адміністративну відповідальність;

• синтезування отриманих знань шляхом вирішення семінарських завдань;

• проведення тематичного опитування з питань теми;

• проведення власних наукових досліджень курсантами.

10. Методи контролю

• оцінювання семінарських занять;

• оцінка за індивідуальну роботу;

• оцінка за реферат;

• оцінка самостійної роботи.

11. Розподіл балів, які отримують курсанти:

Модуль (М)				Залік (З)
Поточний контроль (ПК)			Модульний контроль (МК)
Аудиторна робота	Самостійна робота	Індивідуальна робота
≤30	≤15	≤15
≤60			≤40
Підсумкова оцінка (П)=М=ПК+МК≤100
Підсумкова оцінка у випадку складання заліку (ПЗ)=ПК+З≤100				≤40

12. Критерії оцінювання

12.1. Критерії оцінювання аудиторної роботи

курсантів на семінарських та практичних заняттях

БАЛИ	ПОЯСНЕННЯ
5	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані в повному обсязі. Під час заняття продемонстрована стабільна активність та ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики.
4	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі передбачені планом заняття навчальні завдання виконані в повному обсязі з неістотними неточностями. Під час заняття продемонстрована ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики.
3	Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані, деякі види завдань виконані з помилками.
2	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завдань виконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки, які потребують подальшого усунення.
1	Курсант, студент, слухач не готовий до заняття, не знає більшої частини програмного матеріалу, з труднощами виконує завдання, невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися під час заняття, допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань.
0	Відсутність на занятті