1. Назвіть основні ідеї та концепції наступних вчених:

А) Сократ

Б) Платон

В) Аристотель

Г) Кант

2. Структуру внутрішнього духовного світу людини, його звязок зі світом соціальних співвідношень вивчає:

А) психологія

Б) соціально-філософська антропологія

В) соціальна антропологія

Г) культурна антропологія

Д) усі відповіді вірні

3. Хто вперше використовував слово 'антропологія', позначивши їм розділ знання, що вивчає духовну сторону природи людини?

А). Платон

Б). Арістотель

В). М. Хундт

Г). Аристофан

4. Подумайте, в чому принципова відмінність системи доказу істини в науковому і релігійному сприйнятті дійсності?

А). Релігія не використовує ніяких доказів, наука грунтується на точних розрахунках і законах

Б). Релігійний доказ пов'язаний з посиланням на авторитет Священних Писань і на вірі (т.н. ірраціональний підхід), наука більшою мірою спирається на систему логічних доказів (т.н. раціональний підхід)

В). У релігії тільки одна істина, її не треба доводити, в науці може бути багато приватних істин, для їх підтвердження використовуються факти

Г). У системі релігійного і наукового доказу немає ніякої відмінності

5. Перше в Росії і одне з перших в світі наукових і методично строгих краниологических досліджень було виконано в 1844 р. Його автором був один з основоположників вітчизняної антропології і ембріології:

А). К. Бэр

Б). А. Радищев

В). Н. Миклухо-Маклай

Г). А. Богданов

6. 60-і і 70-і роки 19 сторіччя в розвитку російської антропології справедливо називають ....

А). 'періодом застою', тому, що при А. Богданове ніхто з антропологів нічого не дослідив

Б). 'золотим століттям', тому що всі найбільші антропологічні дослідження були зроблені в цей десятирічний період

В). 'богдановским періодом', тому що у цей момент виникла школа А. Богданова з роботами якої пов'язана безперервна лінія подальшого розвитку російської антропології

Г). 'безглуздим часом', тому що антропологи на чолі з А. Богдановым не знали чим їм зайнятися

Література:

1. Столяренко В.А. ,Столяренко Л.Д. Антропология – системная наука о человеке: Учебное пособие для студентов вузов.- Ростов на Дону:Феникс,2004.-384с.;

2. Хомутов А.Е., Кульба С.Н. Антропология. Учебное пособие.- Ростов на Дону: Феникс,2006.-384 с.

Додаткова:

1. Алексеев В. П. Остеометрия: Методика антропологических исследований. – М., 1966.

2. Константинов А.В. Основы эволюционной теории, изд. 2-ое. Минск : Высшая школа, 1979.

3. Камшилов М.М. Эволюция биосферы. М.: Наука, 1974.

4. Майр Э., Айала Ф., Дикерсон Р., Шопф У., Валентайн Дж., Мэй Р., Мейнард Смит Дж., Уошберн Ш., Левонтин Р. Эволюция. М.: Мир, 1981.

5. Сегеда С.П. Антропологічні погляди Ф.Вовка і сучасна наука //Наука 1 суспільство. – 1990. – № 3.

Тема 3.Методи дослідження в антропології. Палеонтологія.

1. Питання, що розкривають зміст теми.

Основні напрями палеоантропологічних досліджень. Визначення статі. Відмінності чоловічого і жіночого організмів. Визначення біологічного віку: послідовність окостеніння, біологічний вік дорослого індивідуума, початкові вияви кістково-суглобового апарату. Методи дослідження сучасної людини. Фізичний розвиток і конституція сучасної людини. Розміри тіла. Пропорції тіла. Склад тіла. Коротка програма вивчення расових особливостей сучасної людини. Розміри голови і будова обличчя. Антропоскопічні ознаки: пігментація, волосяний покрив та інш. Дерматогліфіка. Одонтологія. Групи крові і біохімічна мінливість. Еволюційна гематологія.

1.2 Питання для самостійного вивчення

Коротка краніометрична програма. Аномалії черепа. Відновлення особи по черепу. Дослідження посткраніального скелету. Визначення зросту за трубчастими кістками. Одонтологічні ознаки.

1.3 Основні терміни та поняття.